幼儿园小班优秀体育教案详案《调皮的树叶娃娃》含反思.docx

幼儿园小班优秀体育教案详案调皮的树叶娃娃含反思 【设计意图】 小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作变化方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特殊是平衡力量的提高。老师在组织嬉戏时，应适当掌握幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。【活动目标】1、能听信号做动作，练习走、跑交替。2、依据老师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。3、感受树叶娃娃飘舞、淘气的乐趣。4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、熬炼平衡力量及快速反应力量。【活动预备】1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩过音乐嬉戏：扫落叶。3、录音机、音乐磁带。4、四周场地上有大树。【重点难点】1、了解风和树叶之间的关系。2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。【教学过程】一、嬉戏：欢乐的风姐姐。1、老师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，观察小鸟在蓝天上飞呀飞;观察小兔蹦蹦跳跳;观察小伴侣在跑步;观察小树被吹的动摇西晃;观察树叶飘漂浮荡。2、老师边说边带领孩子做上肢运动、跳动运动、下蹲运动等。二、嬉戏：淘气的树叶娃娃1、介绍嬉戏玩法：树叶娃娃可淘气了，它们总是喜爱和风姐姐玩嬉戏。小伴侣演树叶娃娃全部都蹲在地上。(教案出自：快思教案网)当风姐姐说："刮小风了'，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说："龙卷风来了'，你们就处处跑;当风姐姐说："风停下来了'，你们就在原地站好不动。2、幼儿依据老师的语言指令嬉戏。嬉戏中提示幼儿在走和跑的时候要当心，不要遇到别人，更不能推别人。3、依据幼儿爱好，可开展嬉戏23次。三、加入铃鼓的节奏，变化丰富嬉戏的情节。1、师：风姐姐摇着铃鼓和小伴侣一起玩嬉戏了。假如铃鼓节奏快，你们要快跑。假如铃鼓节奏慢，你们就渐渐走。假如铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。2、幼儿嬉戏23次四、音乐嬉戏：扫落叶。1、师生表演唱歌曲"秋天'，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飘舞和落地。2、师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!老师拍一下幼儿，扮"树叶'的幼儿就渐渐跟老师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。活动反思本次的活动的中，我发觉健康活动中的常规是特别重要的，所以在平常的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规章了，而是在自由中规章的意识就更加的重要。 3