【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：哭娃和笑娃.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：哭娃和笑娃 幼儿园中班社会教案：哭娃和笑娃 作者：刘辉来源：潍坊市潍城区北门幼儿园 【设计意图】中班 幼儿偶尔情绪不是很平衡，早晨来园偶尔大哭着大喊爸爸，妈妈，怎么力劝都不好用，我们特意设计了“苦笑娃娃和大哭娃娃”的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游戏就是幼儿的生命，活动始终以游戏横跨始终。将心理健康教育融合于游戏中，充分发挥提质促进作用。并使用卡片 M18x、生活经验 M18x 去唤起 幼儿 自学的主动性和积极性。【活动目标】1、能够从眉毛、眼睛、嘴巴的微小变化中，观测出来人的情绪变化。2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。3、能够关心他人，愿意为好朋友增添欢乐。【活动准备】1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。3、背景音乐笑比大哭不好 4、“心情速递”板 【活动过程】1、师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。2、出具大哭、苦笑两幅人物头像。提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？（引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小结：苦笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上唇；大哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴切掉。3、知道哭、笑的原因，学会关心他人。师：小朋友我们去猜他们为什么大哭？为什么苦笑呢？（引导幼儿说出：不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候会笑。）4、师：你碰到过使你伤心的事情吗?讲给大家倾听。师：小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来？（给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等等。）5、游戏：照镜子 请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官（让幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力）6、恳请幼儿稳步照镜子，对着镜子作出大哭和苦笑的表情，鼓励幼儿观测相同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的微小变化。7、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情。8、将制作不好的心情卡片粘贴在“心情快运”板上，一起观测大家的心情，看一看是不是不高兴的小伙伴须要我们的协助？播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴，互作笑脸，把快乐带给同伴和好朋友。完结部分：带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴，帮助他们开心起来。【活动延展】提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在“心情速递”板上，对于不开心的幼儿及时关注，并让他开心起来。