【大班科学教案】大班科学教案：冷冷的冰.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【大班科学教案】大班科学教案：冷冷的冰 活动目标 1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。2、存有积极探索冰变化的兴趣。活动准备：冰块、毛巾、热水、小盆子、冰花、纸 活动过程：一、唤起兴趣 1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？小结：水碰到冷会变为冰。二、引导幼儿感知冰的特征 1、幼儿第一次玩玩冰 “今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么？回答：存有什么感觉？（热、滚）2、再次玩冰（引导 幼儿 压衣服、压冰两者进行比较）brpp 提问：你发现了什么？（硬）3、（纸和冰展开比较）冰是什么颜色的？（透明化）4、小结。三、冰的融化 1、刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、实验：热水和冰 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！“如果有很多冰，有什么办法让它马上变成水？老师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么变化？”老师到热水，引导幼儿观察。提问：你发现了什么？（丰富词：融化）3、老师这里存有许多冰，恳请小朋友把它们领到太阳底下回去，看一看它就是怎么样变化的？四、延伸活动 1、幼儿至室外观测冰的变化。2、幼儿观察冰花，教师讲解冰花的制作过程。3、恳请幼儿回家制作冰花。