灰尘的自述四年级阅读题及答案.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！灰尘的自述四年级阅读题及答案 前一段时间，我们房子周围的灰尘污染一直令人们头疼。它们是无忧无虑的旅行者，随着轻风一起闯荡天涯。它们是一个个爱旅行的小娃娃，它们可是无处不钻，眼睛里、喉咙里、家中、衣服上和鼻孔内，它们可真令人烦恼。只要它们一高兴，就嬉闹起来，随风到处飞，可把人们害苦了。“啊，好舒服，软绵绵的。”原来它们落在了我的床上，它们在那儿玩得好高兴。可是，妈妈一回家便哇哇大叫，洗了又洗。如果有阳光照耀在灰尘上，它们的飞舞就会看得更清楚。当我关上电视，哎呀，沙沙的，像是下著小雨，看著真不难受，原来又就是灰尘在打架。爸爸只好拎起至电风扇朝里吹起，结果反而弄得满屋子都就是灰尘。谢天谢地，这终于成为过去的事情了。现在我们房子的周围已经种满了各种花草树木，周围布满绿色。绿色的小树，绿色的草，再配上那些红的、黄的、紫的花，实在是太美了。花儿都绽开了美丽的笑脸，把灰尘大口大口地吃进去。春风吹来，它们更是蓬蓬勃勃地生长，真是“忽如一夜春风来，千树万树百花开”呀。我们房子的后面还修建了高高的宾馆，旁边有个很美的喷水池。那白花花的水柱，悠扬地转动着，向周围喷洒着温润的水珠，那冰凉幽深的水珠落到人们的头上、衣服上，湿润着空气。灰尘都昏昏沉沉的，它们垂头丧气地摔下，似的一下子不见踪影了。啊!不好新鲜的空气，我张开双臂深深地体温着清爽的空气，真难受!1.照样子，写词语。一心一意(ABAC 式)_ _ _ 三三两两(AABB 式)_ _ _ 2.这篇短文中的灰尘被当做什么去写下?这样写下存有什么好处?_ 3.灰尘都给人们增添了哪些苦恼?_ 4.后来灰尘为什么越来越少了?_ 1.示例：不慌不忙 多才多艺 不紧不慢 清清楚楚 明明白白 风风火火 2.灰尘被当成无忧无虑的旅行者、一个个爱旅行的小娃娃。好处“略”。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3.灰尘躲进人们的眼睛里、喉咙里、鼻孔内;灰尘落到衣物、床单上，并使它们变脏;灰尘并使电视机图像不确切。4.因为人们种植了各种花草树木，它们能吸收灰尘;喷水池使空气湿润，灰尘沾水后落地。语文写作认知解题方法 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。2、词不距句。在综合写作题中，常常建议认知词语在上下文中的含义和促进作用。至于某个词在句中的抒发促进作用，更必须根据具体内容的语言环境回去认知，而无法返回句子并作单独表述。3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。4、段痴文。段落就是文章的有机组成部分，彰显了作者的文学创作思路。因此，对语段的写作认知无法返回文章的主要意思，无法偏移文章的中心。否则，对语段内容或促进作用的认知就可以出现偏差。