【幼儿园科学教案】幼儿园科学《声音之手指鼓》教案与反思.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【幼儿园科学教案】幼儿园科学声音之手指鼓教案与反思 活动意图：随着社会的进步和教育的发展，人们已经日益认识到科学研究对于人类的重要意义。幼儿头脑中产生的无数个“是什么”、“为什么”就是幼儿对世界万物的质疑和好奇。因此，为了满足幼儿的好奇心。开展了此次活动。心智目标：认识利用振动可以发出声音。技能目标：1、通过对故事的讲述，锻炼幼儿的注意力。2、通过幼儿自己顺利完成手指锣的粘贴敲击，培育幼儿手眼协同能力。采用的科学方法：故事法、观察法、积极探索实验法。幼儿材料：纸杯、不干胶、圆形卡纸、橡皮筋。操作步骤：1、把橡皮筋套在纸杯上，用手指弹拉 2、将橡皮筋取下，用透明胶将卡纸橡皮筋，听听声音 3、再将橡皮筋套在纸杯上紧固在杯口 4、用手指弹拉橡皮筋，再听听声音 活动过程：（一）故事导入 1、莱克和啵啵正在敲打锣，这时瑞欧深感鼓面很有意思，就嗖的坐上了鼓面，可是莱克还在敲击着鼓面，小鼓咚咚咚的发出声音，这时就看见瑞欧，在鼓面上手舞足蹈的。2、小朋友们，你们知道瑞欧为什么会在鼓面上蹦蹦跳跳一上一下的吗？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！总结：原来是因为瑞欧冲到鼓面上的时候莱克还在敲击这鼓面，鼓面收到咚咚咚的声音，小鼓可以发出声音是因为鼓面在振动，所以瑞欧东站在鼓面上才可以被鼓面弹头的手舞足蹈一上一下的。（二）活动进行中 1、材料积极探索 让幼儿逐一认识材料：纸杯、不干胶、透明胶、橡皮筋。提示幼儿橡皮筋是有弹性的，如果想要用皮筋和纸杯做成一个小鼓要怎么做呢？2、幼儿民主自由积极探索，教师指导 幼儿 操作方式。对材料进行组装 将圆形卡纸平放到杯口处，然后用不干胶封口。然后把我们的小手指变成小鼓槌，敲一敲，听一听。3、总结：锣就是一种打击乐器，在厚实且为圆桶形的球型的一面或双面塞上一块粘住的膜，用手回去敲击鼓面，鼓面产生了振动，发出声音，经过空气传播，我们才可以听到咚咚咚的声音。（三）互动课堂 下面的鼓击出的声音一样吗？为什么？（不一样，因为第二个鼓破了）（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评 1、回答：书中科学知多少部分 2、作品展评：你的手指鼓能发出好听的声音吗？（五）总结延展：探讨自造的鼓能收到几种声音呢？（六）撕页、成品、袋子带回家。活动思考：儿童的科学应该成为儿童科学教育的一个重要的价值尺度，在制定教育目标、选择课程内容以及教学方法时都应充分考虑其特点。以儿童个性的全面发展为宗旨，为将来学习科学作准备，形成儿童对科学的一个基本的积极态度。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！