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    一年级浙教版数学下册期末调研全能检测.pdf

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    一年级浙教版数学下册期末调研全能检测.pdf

    欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1/8 一年级浙教版数学下册期末调研全能检测 班级:姓名:满分:(100+20)考试时间:90 分钟 题 序 一 二 三 四 五 六 总分 得 分 一、根据题意正确填空。1.分一分,填一填。长方形_ 正方形_ 三角形_ 圆_ 2.比 12 少 2 的数是_,比 12 多 5 的数是_。3.半时后是几时?(_)(_)(_)(_)4.统计下面三种水果的数量。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2/8 水果 数量 (1)梨有_个,苹果有_个。桃有_个。(2)苹果比梨多_个,桃比梨少_只。5.想一想,认真填。(1)大于 60 的数:_(2)小于 60 的数:_(3)个位上是 0 的数:_(4)最接近 50 的数:_ 6.跳绳比赛。姓名 贝贝 京京 欢欢 迎迎 妮妮 笑笑 成绩 74 98 88 100 83 95 名次 (1)把他们名次排出来,填在表格里。(2)最多的跳了_下,最少的跳了_下,相差_下。(3)第一名比第五名多跳了_下。(4)第五名再跳_下和第四名同样多。7.7 个十和 5 个一是_,9 个十和 6 个一是_,10 个十是_,7个一和 5 个十是_。六十里面有_个十,七十四是由_个十和_个一组成的。8.圈一圈,数一数。圈一圈 _ 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3/8 有_个 圈一圈 _ 有_个 二、选择题。1.算一算,选一选。(1)1819 的得数等于()A.27 B.37 C.57 D.32(2)2319 的得数等于()A.20 B.30 C.52 D.42(3)5439()。A.93 B.60 C.52 2.有 32 个桃子,小明拿走了 2 个,还剩下()个 A34 B30 C40 3.我唱一首歌需要 5 分钟,小丽唱这首歌也需要 5 分钟,那么我们俩合唱一共需要多少分钟?()A10 B5 C15 4.下表是二(2)班每天看电视时间情况统计表,从图中可知每天看电视在30 分钟以下的有多少人?()时间 30 分钟以下 30 分-1小时 1 小时以上 人数 正正 正正正正正正正 正 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4/8 A.35 人 B.5 人 C.10 人 5.一件上衣 82 元,付给售货员 100 元,应找回()元。A8 元 B28 元 C18 元 6.学校原有 4 瓶矿泉水,又买回 7 瓶矿泉水,校长喝了一瓶,现在有()瓶 A9 B10 C11 D12 三、判断正误,对的打“”,错的打“”。1.妈妈走进屋里时,看见屋里有 4 人,刚好从屋子里出来一人,现在屋里有5人。(_)2.24 这个数个位上是 4,十位上是 2.(_)3.1239(_)4.小明 8 岁,小明的爷爷比小明大很多。(_)5.买一本数学书要 20 元,一个文具盒 5 元,买这两样东西要 35 元。(_)四、计算题。1.踩着石头过河。2.口算。12+5=4+5=18-3=8+4=7+2=欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!5/8 4+9=9-2=11+2=9-4=5+8=4-0=7+8=10-4=7+5=9-9=10+6=12-1=5+6=10-8=17-4=3+4=16-4=7-5=9+4=8+6=5+7=3+9=8+2=6+7=2+9=五、应用题,解决问题。1.现在有多少幢房子?(幢)答:现在有()幢。2.原来有()人在溜冰,又来了()人,一共有多少人?(人)欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!6/8 3.(1)体操队和手工组共有多少人?(人)(2)手工组比美术组多多少人?(人)(3)三个小组一共多少人?(人)4.看图列出算式。列式:_ 5.每人一把雨伞,还差几把?欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!7/8 ()答:还差把。6.妈妈买回来 3 盘苹果,一家人准备吃掉 2 盘。最多吃掉多少个苹果?最少吃掉多少个苹果?最多:(个)最少:(个)六、附加题,拓展知识。1.聪明屋,数一数,填一填。(1)数一数下图有(_)个三角形。(2)还缺(_)块砖。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!8/8 2.看图列式计算。美术组每人要准备 12 幅作品 (1)乐乐已经画好了几幅?_(_)_=_(_)(2)丽丽画好的比明明多了几幅?_(_)_=_(_)

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