我为教育献一策.pdf

帮助农村留守儿童走出困惑帮助农村留守儿童走出困惑XX 县 XX 学区 XX 小学XXX（小学高级教师）联系电话:随着农村产业结构调整和劳动力转移，农村大批农民进城打工，将子女留在家中，有的交给爷爷，奶奶管理，有的只是兄妹相互照料，形成了一个特殊的弱势群体，他们的生活，学习应当引起全社会的关注.为他们构建和谐的教育环境，使其健康成长。这些留守儿童大多数性格内向、孤僻、放纵。表现为不遵守学校纪律、懒惰、完不成作业、撒谎，进而逃学，给学校工作带来了新的挑战。究其原因如下:生活中缺少爸爸、妈妈的呵护，缺少父爱,母爱。这些留守儿童可分为三种情况：其一，父母双亲外出打工。将孩子留给家中的爷爷，奶奶照料，这种隔代监护,由于监护人年龄较大，对孩子过度溺爱，感情用事，迁就多,管教差，加之文化素养低,农活忙，平时很少与学校联系，对学生学习知之甚少。其二,父母亲双双外出，将孩子托付给亲戚、邻人.这种监护人只管给孩子吃饱穿暖，不能与孩子正常交流,根本不了解孩子的内心世界，不关心孩子的个性养成,致使学生的性格和心理出现偏差，影响孩子的健康成长.其三，父母亲双双外出打工，家中年龄较大的哥哥、姐姐照顾年龄小的弟弟妹妹。这种儿童连自己平时的生活也照顾不好,更谈不上学习了。见于以上情况,留守儿童应当引起领导、学校和社会的共同关注，探寻一条适合于他们健康成长的道路,享受公平交育，我建议做到以下几点：1.学校要建立留守儿童档案.全面掌握留守儿童的家庭情况,身体状况，心里状况、生活状况和学校状况。可以试行教师包村包社的办法，帮助学生成长，让留守学生融入学校，班集体这个大家庭，感受到温暖。2。积极动员家长改变监护方式.为了孩子的学习和未来尽量避免双双外出打工.即使外出打工，要经常与孩子联系，了解其身体、学习、心理、生活等方面的情况，并积极配合学校,做好留守儿童的工作。3。号召全社会关注留守儿童的教育问题。政府部门一方面合理调整产业结构，因地制宜，发展当地特色农业，减少农民工外出，另一方面，帮助学校治理好校园周边环境，特别是村社干部给予留守儿童的家庭生活要予以照顾，为他们构建和谐的教育环境，使其健康成长。2009 年 5 月 16 日