小学2020年春教师学科素养提升与校本培训工作计划(二篇).pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-1-方案计划参考范本 小学 2020 年春教师学科素养提升与校本培训工作计划(二篇)目录：小学 2020年春教师学科素养提升与校本培训工作计划一 小学 2020年暑假校本培训计划二 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/7 小学 2020年春教师学科素养提升与校本培训工作计划一 一、培训目标和培训重点 根据_省中小学教师专业发展培训若干规定、_市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知和_县中小学（幼儿园）校本培训管理细则精神，在市县教研部门的指导下，以“教学质量提升”为核心，以“学为中心”视域下“学科关键能力”及相应教学模式的研究为龙头，整合教学教科研工作，力争精细化管理，精细化教研，推进课堂变革，从而提升教师素养，促进学生全面发展。二、主要内容和基本形式（一）精细化常规管理，为教学质量保驾护航。借市县教研部门“教学常规”措施的推进平台，落实教学常规，保证校本教研效率。1.组织开展_市小学各学科教学新常规专题学习会。2.研究新常规、新设计。以“学习活动”为要素，改进备课、上课教学环节。要求各教研组、老师结合学校“学为中心视域下学科关键能力”研究这个课题，围绕学科关键能力，取舍、整合教学内容，设计学生关键学习活动，并结合市县的备课要求，对备课常规进行统一明确地规定，切实提高课堂效率。3.加强课堂教学常规管理。一是结合学生学习常规问卷调查，对教师的课堂教学常规进行反馈调研。二是加强随堂听课，随机抽取各层次教师听随堂课，并检查备课情况。（二）持续跟进课题研究，推进课程建设 1 推进龙头课题研究（1）继续聘请专家跟进指导，深入学科课堂，做进一步深入研究。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/7（2）继续开辟教师论坛，碰撞思想，分享做法。（3）各教研组围绕学校龙头课题选择专题在备课、课例研讨等方面开展主题研究。要求各学科围绕一个主题策划一次主题展示活动，包括上课、评课、介绍、互动等。2 借助专家力量，完善课程规划。（1）立足校本聘请专家跟进指导，完善各学科课程进行顶层设计与规划。（2）分学科由团队内各学科骨干牵头，具体细化学科课程方案。（3）继续打造精品化校本课程，开展系列深入研讨，积累典型课例，为更好推进实施提供一手材料。（三）搭建各种平台，促进教师成长 1 继续开展教学面对面活动。立足本校优质资源，加强名师对面对面团队的引领作用，要求语文、数学、英语、科学等学科专至少安排 1 次的教研活动时间供名师面对面活动。研究主题由各学科带头人确定好，提早做好计划安排，并向学校申请各级各类展示平台。2 整合学科素养提升行动和校本培训，探索主题研讨项目管理，加强校本培训过程管理，优化校本培训博客建设。继续开辟教师论坛，开展好“一师一优课”活动，促教师专业成长。3 组织参加各类评比，做好择优推荐工作。（1）在校优质课评比的基础上推荐相关老师参加各学科市县优质课优质课评比和教师基本功比赛，并发挥面对面名师团队的作用为参赛教师做好充分的参赛准备。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/7（2）认真推进市教研院联合市电教馆举办的“一师一优课、一课一名师”活动。学校成立各学科指导组，推荐各学科老师选好题，备好课，磨好课，并在省教育平台上报名登记晒课。（3）鼓励教师积极撰写论文、课题等，提升教师科研素养，并做好择优推荐参赛工作。三、保障措施和预期效果（一）保障措施 1 制度保障：学校成立了校本培训领导小组，对校本培训开展工作进行跟踪指导，确保校本培训的正常开展。同时教师培训工作与教师职称评定和年度考核紧密挂钩。2 资金保障：对培训所需资金，每学期学校都进行充分预算，保证老师的正常培训。（二）预期效果 1 通过加强课堂教学常规管理使教学质量得到保障；2 课题研究更深入，课程建设更完善；3 提升教师的教学能力及科研能力，助推其专业成长。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5/7 小学 2020年暑假校本培训计划二 一、指导思想：发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。二、工作目标：通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。三、培训内容与方法：本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。1.师德培训。以义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范 等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的教师。引导教师拓宽视野，厚实知识背景。