最新四年级上学期语文古诗词阅读理解课后练习题语文版.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/7 最新四年级上学期语文古诗词阅读理解课后练习题语文版 班级：_ 姓名：_ 1.课内阅读。宿新市徐公店 宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1从诗中的“_”“_”“_”等词语可以看出，本诗所写的季节是_。2“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？_ 2.课内阅读。在我的窗前，毛茸茸的枝头，有一棵白桦，雪绣的花边潇洒，仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，披了一身雪花。洁白的流苏如画。1白桦树生长在_，“_”和“_”写桦树通体洁白的形象。“_”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“_”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。2写出第二小节的诗意。_ 3.先将古诗补充完整，再完成练习。江畔独步寻花 _，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，_？1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_朝诗人_。3诗中哪一句体现了作者的状态。（）A.黄师塔前江水东 B.春光懒困倚微风 C.桃花一簇开无主 D.可爱深红爱浅红 4诗中表达了诗人对桃花之美的_之情，也流露出诗人_的心绪。（）（填序号）A.厌恶 开心自在 B.欣悦 无奈、哀愁 5读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/7 _ 4.课外阅读。美丽的夜雨 美丽的夜雨 像轻声到来的客人 打开啤酒吧，欢迎 于是，泡沫，水珠 在脚下和车轮下飞进 美丽的夜雨 辛勤地擦洗大地 处处都是闪光的镜子 城市一下亮了起来 地下也联起灯的长虹 美丽的夜雨 把情人牵到一把伞下 雨声掩住了低低的私语 把雨丝蒸酿成了蜜 美丽的夜雨 像拉着小提琴 滑过每一家的玻璃窗 把明天更甜的生活 飘进孩子的梦 1这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）_ 2文中一共提到了_次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的_和对生活的_之情。3品析诗句。（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”画“”的句子运用了_的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了_，“地下也联起灯的长虹”一句写出了_。（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”“拉着小提琴”写出了_，“滑”字写出了_。4根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。_ 5.课外阅读。夜 苏俄叶赛宁 河水悄悄流入梦乡，大河银星万点，幽暗的松林失去喧响。小溪银波微漾。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3/7 夜莺的歌声沉寂了，浸水的原野上的青草，长脚秧鸡不再欢嚷。也闪着银色光芒。夜来临，四下一片静，夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱。大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。给周围的一切披上银装。1你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_ 2“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。_ 3这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。_ 4读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？_ 6.读秋思，完成阅读练习。秋思 唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1根据理解，给带点字选择正确的读音。（_）意万重（Azhng Bchng）（_）复恐（Af Bf）（_）临发（Aln Bln）2根据理解给带点字选择相对应的解释。行人：A捎信的人 B走路的人（_）家书：A书本 B信（_）意万重：A重量 B很多（_）复恐：A恐慌 B唯恐，怕（_）3判断对错。对的打“”，错的打“”。这首秋思出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（_）这首秋思出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（_）4根据你对诗句的理解选择。在诗人张籍眼中，乡愁犹如（_）A秋风 B家书 C万重山 对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_）A想要写封家信不禁思绪万千。B想要写封家信却不知从何说起。C想要写封家信情意犹如万重山一样重。对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（_）A唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。B唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。C唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/7 5下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“”。静夜思（）望庐山瀑布（）九月九日忆山东兄弟（）小儿垂钓（）望天门山（）黄鹤楼送孟浩然之广陵（）7.课内阅读我最棒。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。1仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)蓝色_ 红色_ 2诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？_ 3读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。_ 8.古诗阅读。_，远近高低各不同。不识庐山真面目，_。1补全古诗 2“题”的意思是：_；“缘”的意思是：_。3读完后两句诗句，我明白的道理是：_。4在暮江吟中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：_，_。9.阅读与理解。题西林壁 _，_。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1把古诗补充完整。2这首诗是_代诗人_写的。3联系古诗，写出下列词语的意思。题：_ 缘：_ 4写出后两句诗的意思。答：_ 5学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5/7 答：_ 10.课外阅读。观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。1“鉴”的意思是_；“徘徊”的意思是_。2根据意思，写出相对应的诗句。问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。_ 3你对诗句中的“活水”是怎样理解的？_ 11.古诗阅读。_，_。_，_。1背写凉州词 2这首诗的作者是（_）朝的（_）。3这首诗属于（）诗。A.送别诗 B.边塞诗 C.写景诗 4诗中“莫”的意思是：_。5这首诗主要描写了（_）的场面，表达了将士们（_）的情怀。12.课外阅读。惠崇春江晚景（宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1作者苏轼和_、_并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。2画面景物有动有静，静态的景物有_、_、_、_和_，动态的景物有_和_。3这是一首题画诗，诗歌的第 1-3 句主要写_，第 4 句则写_。4从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）_ 13.阅读现代诗完成练习。纸船寄母亲 冰心 我从不肯忘记一张纸，总是留着留着，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6/7 叠成一只一只很小的船。从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的。万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。1请在诗中找出下列词语的近义词。丢弃（_）如果（_）无故（_）哀伤（_）2面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为_；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指_，从这里我们感受到了_。3诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？_ 4认真读读这首诗歌，用“”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。_ 14.古诗词阅读。冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1解释加点的字词。始：_ 终：_ 躬行：_ 2写出下面诗句的意思。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。_ 3“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（）的意思相同。A.书到用时方恨少，事非经过不知难。B.世上无难事，只要肯登攀。C.读万卷书，行万里路。D.路遥知马力，日久见人心。4陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_；二是_。15.阅读诗歌，回答问题。用目光倾听 妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7/7 听别人说话是一种交流。交流最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似千言万语，目光传递的是温暖的春天。妈妈一句话教会我生活。她真诚的目光至今仍照耀着我。1写出下列词语的近义词。平常（_）伴随（_）真诚（_）2诗中“我的窗子”实际上就是_。3“用目光倾听”可以表达出_。4文中“温暖的春天”有什么深刻的含义？_ 5从诗中可以看出，应如何听别人说话？_ 6眼睛是用来看的，题目“用目光倾听”是什么意思？_ 16.阅读片断，完成练习。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？1对这个片段理解不正确的是（）A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。2仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。啊，妈妈 哪一次病床前不是你悉心地呵护？_