初中阶段英语需双写最后一个字母再加ing、ed总结.pdf

初中阶段需双写最后一个字母再加初中阶段需双写最后一个字母再加 inging、e e总结总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加ing。例如:rnuing，swim-swimming等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅元辅辅元辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ig 或ed 后,必须保证主干的发音不变举例：正确：cuting 分成两个音节:ct ing，前半部分发音和动词原型t 一样。错误:cuting分成两个音节：cu。ting,前半部分发音就变了。所以，对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的，必须双写这个辅音字母。如果不双写，那么,这个辅音字母和 ig 或d 组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便,但有时，双写会使读音发生变化，如wrie的过去分词是written,所以：write 中的 i 是开音节，读成ai，wrtte中的 i 由于双写了 t 变成了闭音节,读成i。关于“双写的问题很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写时,只需要看最后 3 个字母即可-即如果最后 3 个分别是由“辅元辅”（辅音,元音，辅音）构成的话,那么这个单词就需要“双写”，如果不是,那么就不用了。但是有一个单词是例外,就是 lsten 这个单词，虽说结尾 3 个字母符合“辅元辅规则，但是这个单词却不双写，而是lisening。*重读闭音节三要素：(1)。必须是重读音节;（2）。最后只有一个辅音字母；（3）。元音字母发短元音如：begn，apple a p就是一个闭音节、以-al,-er，ll，e结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：tvellg 等。3、在最后一个字母不是A I O U 其中一个时，而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音）其中一个时，就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说：oget-forgeting rael-travellng。我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音归纳如下:动词ng 形式双写的有:begiut dig hi et pu run set shut s spt sm wi get st peer trvel bg dop i ug pln roub whi rgret，sh，trip，listen listen 例外例外 li litenintenin 加ed动词加d 双写的有：op preer travel beg droit hug plan ptid rob rebt str r whipret prfe pefered prefringhip whipped whippngbe eed begigdp ripped dripngdot dotted dtndro doped doppingfi fe fittig hugge hgepn pnned plnngpat pattd pttigrid ried riddingob roed robbingrgret egrtd rereing stop stoped sopngstr stirred strrinrb rubbed rubbntravel trel(l）ed tel（l）in