2022中考研讨会发言稿_中考语文研讨会发言稿_3.docx

2022中考研讨会发言稿_中考语文研讨会发言稿 中考研讨会发言稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中考语文研讨会发言稿”。 城东中学中考研讨会 刘改勤 新学期起先，中考这场没有硝烟的斗争，也渐渐拉开了序幕。作为主要科目的语文学科，复习内容容量大，学问点多而散，考查面广，近几年来更加注意实力与技能的考查，而语文实力与技能正是我们的学生最缺乏的。因此如何让学生能在这短短三个多月的时间之内进行有效的复习，把握学问要点，提高运用学问的实力与应考实力，是我们每一个初三语文老师始终深思熟虑的。下面我对初三语文复习做一点粗浅的分析，有不当之处请各位领导、老师们指责指正。 中考语文试卷，共三部分组成，一是积累运用，以前是占20分，但从2022年起先成了25分；二是阅读理解，以前是50分，现在共45分。其中古诗赏析2分，（从2022年起先考）。古文阅度要占到1215分，并且以前都是课内阅读，2022年出现了课外文言文语段，去年就考了诸葛亮的诫子书占到了5分。现代文约占65%，分值大约30分，应当是两个语段。记叙文，散文阅读仍是重头戏，要占到1720分，另为则为说明文或争论文。占10分稍多。2022年考了说明文，15年考了争论文。三是写作，占50分。2022年以前都是一个作文，2022.2022年成了两个作文，一小一大。小作文10分，大作文40分。 语文是一门注意实力，实践性很强的学科，老师的说教、概念的灌输起不了多大作用，关键还是在于学生自己的实践、训练。语文学习是以积累和感悟为主的。 中考前的主要复习任务是：语言材料积累的进一步充溢、巩固，真正落实名篇、名段、名句的背诵、默写，坚固驾驭文言文中的关键字、词说明；理解、运用语言实力和鉴赏作品实力的进一步提高；写作实力的进一步提升。 一、积累运用的复习 积累运用主要考查，字音字义、规范书写、标点、病句、仿写句子、默写名篇名句、文化文学常识、名著阅读、综合实践活动等。学生在语言积累方面主要存在的问题是： 1、记忆混乱、不清晰，不完整，张冠李戴。 2、默写时不明要求，胡乱填写。 3、书写时添字、漏字，写错别字、简化字，书写马虎。 针对上述状况，复习时应留意： 1、先理解再背诵。 2、加强三种句子的理解、背诵：一是体现古诗文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹岳阳楼记中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；二是到今日仍有生命力、常常运用的句子，如刘禹锡陋室铭中的“山不在高，有仙则名”；三是颇有文采的佳句，如陶渊明桃花源记中的“芳草鲜美，落英缤纷”。在这块上学生往往注意古诗默写，忽视古文中的名句，复习时老师肯定要留意。就像去年放假考试时考得出师表中的一句，学生好多没得分。 3、对古诗文名句进行整合归类、关联拓展，特殊注意有文化底蕴和现实意义的句子。 4、通过检测、反馈不断矫正简单写错和混淆的字词。 5、严格规范书写。 值得一提的是，在注意语言材料积累的同时，也要同样注意语言材料之间的联系。如文言实词说明中的一词多义和词性活用现象。出师表中“以光先帝遗德”和“是以先帝简拔以遗陛下”两句中的“遗”就是一词多义，前一个说明为“遗留”，后一个说明为“赐予、赠送”。桃花源记中“便舍船”和“屋舍俨然”两句中的“舍”前一个作动词，说明为“放弃、离开”，后一个作名词，说明为“房屋、住宅”。这些问题须要学生主动整理，加以辨析。 二、阅读理解的复习 1、古诗的阅读理解复习： 从2022年起先考来，只有13年的题是考了春望里的诗句赏析，其余的都是选择题，所以复习时注意经典名句的理解，赏析，留意把握作者的情感。 2、文言文阅读。 像去年，阅读材料呈现为课内外语段各一则，相互关联、相互补充。阅读方式是比较阅读，以课内带动课外，以课外反馈课内。题型包括： 1）、释词：以实词为主，其中，初中教材中出现过的关键词为重点。关键词应当是常见的、古今关联亲密却又改变较大的词。文言实词，古今异义，通假，活用为主要测试点。 2）、翻译句子：以前要考两句，4分。2022年是给了两句选一句译。课外文言没考翻译。备考中无论是课内还是课外文段，都要重视那些有显著的句式特征的句子，如疑问句、倒装句、对偶句、省略句等等。翻译句子时要留意落实关键词，尽量直译。这在评分中尤为重要。 3）、整体理解：一般有 二、三个题，这种题型对实力要求较高。过文字关、读懂文段是基础，理解课内段是关键。留意要关注两篇文章的联系，找出相同的内容，由课内段带动对课外段的理解。 因此在文言文的复习中，要恰当选材。中考范围的18篇文言文肯定要过细，过扎实。，另为对篇幅较短而又经典的课外语段也要关注，这方面的训练资料也特殊多。应当多选一些与课内文言文相关的类文进行训练，这样针对性更强。 以前有一种说法，说是近五年考过的不考，不知道现在还是不是这样的？ 3、现代文阅读是中考中的一个重点，更是一个难点。考生在考试中往往因为阅读及答题方法上的偏差而丢失分数，对此好多学生在复习中也往往“不得要领”。分析近几年中考试题状况，我们认为要做好阅读着一块，必需作到以下几点：即整体感知，把握内涵；重点（句）突破，领悟主题；审查题干，筛选信息；规范表达，突出重点。而在整个答题过程中必需做到以文章为中心，做到“词不离句，句不离段”，筛选信息， 从文中找答案。不论是记叙性的文化散文，还是时代性强的争论文，或者是科技性的说明文。题目的设计都与文章的中心有亲密的联系，而文章的主题根于文章的内容，内容确定文章的主旨内涵，所以在阅读中肯定要强调整体阅读与感知，让学生在了解并熟知文章内容的基础上，找准重点语句，把握文章内涵。比如进行记叙文的阅读训练，在让学生整体阅读后，总要设置这样的一系列问题：请用一句话概括这片文章的主要内容。读这篇文章，你感觉本文作者想传达给你什么样的信息?作者的写作目的是什么？在写作方法上你有什么样的评价？文中你最感爱好的语句段是什么？请谈一下自己的看法-通过这一系列题目的设问，让学生学会感知文段，有打算的答题。同时，指导学生仔细分析题目的要求，从设题与相关语句段的关系中找答题的依据和思路方法，切忌在做题中断章取义或不看题目、无目的或想当然的答题。 另一方面，现代文阅读考查学生的筛选整合实力，要求学生擅长运用自己的语言表情达意，所以复习中还要强调并训练学生用简明、顺畅、富有表现力的语言进行表述。有许多学生在做阅读训练题时，整体把握很好，也能精确的根据题目的要求答题，但是由于在表述中缺乏规范性而导致失分较多，分析其缘由，主要表现在：（1）不能用完整的句子特殊是陈述句回答问题，句义表述不完整。（2）语言表达不流畅，病句现象较严峻。（3）意思只是自己明白，但表述不详细，简而不明。（4）答题抓不住重点，不能精确领悟题目的要求，答非所问。针对存在的这些问题，在复习过程中，我们加强了学生语言表达实力的训练，一是强调要用完整的陈述句答题。二是阅读课上进行精妙语段赏析的训练，训练学生根据题目的要求进行充分的有针对性的赏析，能表达出自己的独特见解。（3）进行病句修改的专题练习，修正学生在语言表达上存在的一般性错误。通过这一方面的专题训练，使学生把握了阅读分析题的答题规则，规范了学生的答题过程及语言表达，使学生做到了辞达而义顺，言简而义明，同时也促进了学生写作过程中语言表达实力的提高。 三、写作的复习 写作，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得。对于初三学生如何在短时间内提升写作实力，须要讲究策略。 中考写作主题，更多的是表现出对生命的思索、对自然环境的关注，对构建和谐社会的提倡，对美妙感情的体会。我细致分析历年作文试题，查阅相关资料，得出中考作文命题常有如下几大主题： 1、关注社会焦点，提取校内热点。 2、走进心灵世界，抒写亲情友情。 3、酷爱自然万物，爱护生态环境。 4、感悟现实生活。因此，我们首先要有意识地关注这些问题。要留意的是写作时要写出真情实感、切忌假大空。文体上假如是“文体不限”，那我们可以自由地选择最擅长的文体进行写作，但假如写出的文章非驴非马，既讲不清道理，又写不清故事，这是不行取的。此外，书面工整也很重要，对字迹潦草、无法看清的作文，评分都是同类中最低的。 鉴于此，写作复习中应留意三点： 1、注意积累，丰富写作内容 中考作文越来越注意学生感受生活，体验生活，思索生活的实力，要求学生写出真情实感。所以，中考作文复习的第一步就是积累。积累个人生活、家庭生活和社会生活中发生的各种事情，视察身边的各种不同的人群，关注社会热点，诸如人口、资源、环境、生态、污染、道德、诚信、网络、创新等等，进行思索、体会。同时，收集一些典型事例、人物、名人名言等。中考前夕，学生对自己积累的材料再做一些整理、分类、梳理，那么，考试时就能打开思路，拓宽内容，提高作文效率了。 2、扬长避短，强化训练 中考燃眉之急，再一味地要求学生克服作文中的弱点，好像已经不太现实了。因此，关键还是找出学生在写作中的“闪光点”，尽力把他的优点“发扬光大”。如，有的学生人物描写很精彩，那就让他在人物描写上多下工夫，在批改作文时对他进行特殊辅导。同时指导他在作文审题时，选材尽量靠近写人。强化系列作文训练：立意、审题、选材、表达、布局等专项训练。有安排，有重点，有目标，有针对性。 进行写作技巧训练：细心锤炼开头、结尾，力求达到“凤头”、“豹尾”；支配合理的写作依次，条理清楚，层次分明；细心“包装”，作文前写“题记”，作文中列小标题，采纳书信体，日记体等。 3、真情写作，创意表达 考前写作训练，要求学生“我笔写我心”，表现自己，写自己熟识的生活，写自己感爱好的事情，写生活见闻、生活感受，力求写出真情实感。训练学生从多角度视察社会、视察生活、视察事物，要视角独特，表达出别出心裁的感受。 初中学生作文，语言干瘪，词语苍白，懦弱无力，即使运用修辞也是力不从心的现象比较普遍。 因此，要有意识地训练学生运用一些美丽的词句，仿照优秀作品中的修辞，引用一些“古诗文”、“名人名言”等，增加作文的文彩、内涵。激励学生在拟题、修辞、表达方式上“一鸣惊人”，突出“特性”。 另外，肯定要注意书写，书写往往是考生留给评卷老师的第一印象，第一印象好了，作文成果确定高。因此平常复习中加强书写训练显得尤为重要。 以上是我对初三语文复习的一些粗浅相识，错误在所难免，请各位领导、老师们提出珍贵看法。 中考研讨会发言稿 各位老师，上午好！ 首先感谢教研室于老师给我们供应这次沟通的机会。下面我就我们学校的复习时间的支配、复习课的几点做法和对优秀生培育的几点共识三方面与大家沟通一下。一. 中考研讨会发言稿 重视基础，强化方法在江都市初三教学研讨会上的发言 敬重的各位领导、同仁：大家好：首先我感谢本次研讨会赐予我们这次沟通的机会。2022和2022年的中考我校取得了可喜的成果，. 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。职场范文网小编细心为你整理了中考研讨会发言稿，希望. 中考研讨会发言稿 我的中考总复习2022年中考研讨会发言稿各位同事：大家好！特别感谢蒋老师给我这个与大家面对面沟通学习的机会。我是丰田初中曾裕福，近年始终在教学第一线。09、10年中考成果. 中考研讨会发言稿 各位领导,各位老师:上午好！今日我特别荣幸能参与这个中考研讨会，中考研讨会发言稿。在2022年中考中，我校的中考成果不是很志向，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页