最新资料苏教版语文六年级上册第五单元试卷及答案.pdf

3 3、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。（1010 分）分）（1 1）这株柳树没有抱怨命运，也没有畏一、识字写字。（共 24 分）怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身1 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。（1010 分）分）yzhcuhunsh心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原blixis上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希抑制摧毁虐杀玻璃羞色望之中成就了一片绿阴。这句话不仅是这句话不仅是b r zho z fn zh b写柳树，从这一段话中我们可以得到启写柳树，从这一段话中我们可以得到启 sh bo yun示：示：在人生的道路上，生活和命运不可在人生的道路上，生活和命运不可哺乳沼泽繁殖跋涉抱怨能公平，但只要心中一直充满希望，凭能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，2 2、根据拼音写出合适的汉字组成词语。、根据拼音写出合适的汉字组成词语。生命就能创造奇迹。生命就能创造奇迹。（青海高原一株青海高原一株（7 7 分）分）柳柳）di：等等（待待）口口（袋袋）爱爱（戴戴）（逮逮）（2 2）湖泊上）湖泊上 荡着红叶一片荡着红叶一片 如如一叶扁舟一叶扁舟捕捕（代代）替（）替（带带）领（）领（怠怠）慢）慢m：（沐沐）浴）浴 放（放（牧牧）坟（坟（墓）墓）（幕幕）布布羡羡（慕慕）（暮暮）霭霭和和（睦睦）上面坐着秋天上面坐着秋天。这首小诗表达了诗人。这首小诗表达了诗人 对对3 3、选择合适的词语填空。、选择合适的词语填空。（3 3 分）分）（沙白秋（沙白秋）举行举行举办举办遵守遵守遵遵秋天的热爱秋天的热爱。循循改善改善改良改良（举办举办）展览）展览（举行举行）会）会（3 3）忽然，像被一阵风吹来似的，远处）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老的小丘上出现了一群马，马上的男女老议议（遵循遵循）规律）规律（遵守遵守）纪律）纪律（改良改良）品）品少穿着各色的衣裳，少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带群马疾驰，襟飘带舞舞，像一条像一条彩虹向我们飞过来彩虹向我们飞过来。（草原草原）种种（改善改善）关系）关系4 4、给加点字选择正确的读音。、给加点字选择正确的读音。（4 4 分）分）（4 4）太阳已经偏西，太阳已经偏西，谁也不肯走。谁也不肯走。是呀！是呀！畏怯畏怯（qi q）抛散抛散（sn sn）勾勒勾勒（lli）别墅别墅（sh y）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！几几乎乎（jj）迂迂回回（y y）绝绝迹迹（jj）估估计（计（g g）从最后两句中我们可以想象当时的情境从最后两句中我们可以想象当时的情境二、阅读积累。（44 分）是：是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，1 1、根据要求写词语。、根据要求写词语。（5 5 分）分）怎么舍得马上就分别怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无大家站在夕阳下无（1 1）仿照例子写词语：起死）仿照例子写词语：起死回生回生：水落水落边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之石出石出柳暗花明柳暗花明深入浅出深入浅出天南地北天南地北情。情。涯，边际。天涯，天边，大地与天（2 2）写出有“想”的意思的词语：）写出有“想”的意思的词语：痴心痴心空相接的地方。（草原草原）妄想、冥思苦想、朝思暮想、异想天开、妄想、冥思苦想、朝思暮想、异想天开、4 4、阅读课文片断，阅读课文片断，完成练习。完成练习。（1010 分分+4+4胡思乱想胡思乱想 绞尽脑汁绞尽脑汁分）分）（3 3）用“）用“ABCCABCC”式写几个描写人物神”式写几个描写人物神（一）情外貌的成语：情外貌的成语：得意洋洋神采奕奕得意洋洋神采奕奕我家乡的灞河以柳树我家乡的灞河以柳树 名贯古今名贯古今，历，历怒气冲冲怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮衣冠楚楚可怜兮兮忧忧代诗家词人为那里的柳枝柳絮代诗家词人为那里的柳枝柳絮 倾洒倾洒 过过心忡忡得意洋洋文质彬彬心忡忡得意洋洋文质彬彬多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的2 2、把下列词语补充完整。、把下列词语补充完整。（4 4 分）分）这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。漂（漂（流流）不定）不定（销销）声匿迹）声匿迹是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪艰苦（艰苦（卓卓）绝）绝望而生（望而生（畏畏）的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，颠颠（簸簸）流离流离（襟襟）飘带舞飘带舞不不都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，可思（可思（议议）五（五（彩彩）缤纷）缤纷家乡水边的柳树却极易生长，随手折一家乡水边的柳树却极易生长，随手折一K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小学语文六年级第五单元测试卷1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、的柳树了；漫年便成为一株婀娜多姿、的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的的努力？同是一种柳出怎样难以想像的的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？树，生活的的道路和命运相差何远？（分）分）1 1）在文中横线上填上合适的词语。在文中横线上填上合适的词语。（分）分）2 2）用“”画出文中的一个比喻句。）用“”画出文中的一个比喻句。2 2（3 3）照样子联想填空。）照样子联想填空。1 1（2 2 分）分）例：例：由“五光十色”联想到阳光由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄下多色的葡萄由“婀娜多姿”联想到（由“婀娜多姿”联想到（深深宫中起舞的歌女宫中起舞的歌女）由“漫天飞扬”联想到（由“漫天飞扬”联想到（春春风中飘飞的柳絮风中飘飞的柳絮）（运相差运相差4 4）“同是一种柳树，生活的道路和命“同是一种柳树，生活的道路和命乡灞河边的柳树乡灞河边的柳树何远何远？（青海高原的柳树青海高原的柳树）和和（家家的生活道路和命运的的生活道路和命运的）同是一种柳树，它们）同是一种柳树，它们乡灞河边的柳树生活十分富足，有良好乡灞河边的柳树生活十分富足，有良好最大差距表现在家最大差距表现在家的生活环境，还有诗人的赞美。而青海的生活环境，还有诗人的赞美。而青海高原上的柳树却高原上的柳树却长，但这株柳树却顽强得生存了下来，长，但这株柳树却顽强得生存了下来，生存环境恶劣，不易生生存环境恶劣，不易生是多么的不易！是多么的不易！（2 2 分）分）（5 5）课题是青海高原一株柳）课题是青海高原一株柳，作者，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？乡灞河边的柳？作者是为了以家乡灞河作者是为了以家乡灞河边的柳树来衬托对比青海高原的这株，边的柳树来衬托对比青海高原的这株，更加突出青海高原柳让人望而生畏的生更加突出青海高原柳让人望而生畏的生命力和它不抱怨命力和它不抱怨,不畏怯，坚持抗争，顽不畏怯，坚持抗争，顽强生存不向困难低头强生存不向困难低头,与命运作抗争的高与命运作抗争的高尚品尚品质。质。（2 2分）分）（6 6）“青海高原上的这一株柳树，为保“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：个说法写下来：青海高原上的这一株柳树青海高原上的这一株柳树,为保存生命却为保存生命却要付出难以想象的艰苦卓绝的努力要付出难以想象的艰苦卓绝的努力（1 1 分）分）（二）右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿一般雄麋鹿体重可达一般雄麋鹿体重可达250250 千克左千克左的角型是鹿科动物中独一无二的站的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应以适应子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿的毛色在子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿的毛色在zhoz环境中的生活。麋鹿蹄环境中的生活。麋鹿蹄夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。色。（色、色、1 1）这段话从）这段话从（等方面介绍了麋鹿的外形特点。等方面介绍了麋鹿的外形特点。角型角型、尾巴、蹄子、毛、尾巴、蹄子、毛明方法。明方法。2 2）这段话运用了）这段话运用了列数字列数字和和作比较作比较（1 1 分）分）等说等说鹿外形的特点，鹿外形的特点，3 3）课文第二节中有一个词也说明了麋）课文第二节中有一个词也说明了麋5 5、阅读做题。、阅读做题。（这个词是这个词是1111 分）分）奇特奇特。（0.50.5 分）分）捐个微笑捐个微笑母亲牵着女儿的手，女儿母亲牵着女儿的手，女儿队伍很长。站在我前面的是母女俩，队伍很长。站在我前面的是母女俩，诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻认真认真地背着唐地背着唐的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。儿再接再厉。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐捐款台上的“设施”很简陋。捐款台上的“设施”很简陋。2 2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案箱，箱，心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准纸上有字纸上有字-向地中海贫血儿童献爱向地中海贫血儿童献爱备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹妹妹捐点什么呀捐点什么呀,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了?”,你你妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在小女孩不作声，抬头看看她妈小女孩不作声，抬头看看她妈口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸寸着小女孩的母亲。着小女孩的母亲。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，年轻的妈妈却没慌，边给孩子年轻的妈妈却没慌，边给孩子你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”刹那间姐。”刹那间还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。，小女孩真的笑了。泪水，小女孩真的笑了。泪水别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。声来。放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂母女俩径直母女俩径直朝前走去，我往募捐箱朝前走去，我往募捐箱亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，扭，我数得清清楚楚我数得清清楚楚但很甜。但很甜。一个一个、两个两个、三个三个，使般的微笑使般的微笑（。，她一共捐了六个天她一共捐了六个天处加上合适的词语，把句子写具（处加上合适的词语，把句子写具（1 1）想像小女孩的动作和神态，在“”）想像小女孩的动作和神态，在“”（1 1 分）分）点。（点。（2 2）给文中画“”的句子加上合适的标）给文中画“”的句子加上合适的标（分）分）3 3）联系上下文理解词语的意思。（）联系上下文理解词语的意思。（2 2 分）分）乱了方乱了方2 2孩不哭孩不哭寸寸：不知道该怎么做才能让小女不知道该怎么做才能让小女径直径直（：直走（我也不知道该怎么说，囧）直走（我也不知道该怎么说，囧）“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们4 4）填空。（）填空。（4 4 分）分）笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为因为上还挂着泪水，因此局的别扭上还挂着泪水，因此局的别扭笑应该是快乐的，但是小女孩的脸笑应该是快乐的，但是小女孩的脸却说明却说明捐了六个天使般的微笑。”这句话把小捐了六个天使般的微笑。”这句话把小小女孩的天真可爱小女孩的天真可爱，“甜”，“甜”“她一共“她一共女孩比作女孩比作她是她是可爱、善良而又天真可爱、善良而又天真天使天使。从这个比喻句可以看出，。从这个比喻句可以看出，的小女孩。的小女孩。（一写你的阅读体会。（一写你的阅读体会。（5 5）阅读课文，联系题目，用几句话写）阅读课文，联系题目，用几句话写只要尽自己最大的努力去帮助他人，即只要尽自己最大的努力去帮助他人，即2 2 分）分）使物质上的帮助微不足道，但是精神上使物质上的帮助微不足道，但是精神上的帮助也更能感动人。的帮助也更能感动人。三、运用表达。（1 132 分）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感、照样子写句子。（、照样子写句子。（2 2 分）分）人，不管人，不管心的微笑。心的微笑。唱的是什么，听者总唱的是什么，听者总会露出会会露出会笑容似乎比什么都更美好，都更有感染笑容似乎比什么都更美好，都更有感染力，不管是什么形式的笑容，观者都会力，不管是什么形式的笑容，观者都会如沐春风。如沐春风。2 2新鲜：（新鲜：（、根据词语的不同意思造句。（、根据词语的不同意思造句。（4 4 分）分）新鲜。新鲜。1 1）新鲜，没有枯萎：）新鲜，没有枯萎：这玫瑰很这玫瑰很小镇还是个新鲜事物。小镇还是个新鲜事物。（2 2）少见的，稀奇：）少见的，稀奇：3 3、按要求写句子：（、按要求写句子：（4 4乐队在这个乐队在这个分）分）王阿姨说：王阿姨说：（1 1）把下列句子改为转述句。）把下列句子改为转述句。王阿姨说这件事她不想麻烦别人。王阿姨说这件事她不想麻烦别人。“这件事，“这件事，我不想麻烦别人。我不想麻烦别人。”使感情更强烈。使感情更强烈。（2 2）把下列句子改成带问号的句子，）把下列句子改成带问号的句子，赞赞美它。赞赞美它。小草的生命力多么顽强，我要千百遍地小草的生命力多么顽强，我要千百遍地小草的生命力多么顽强，难道我不该千小草的生命力多么顽强，难道我不该千百遍地赞美它吗？百遍地赞美它吗？4 4视栏目是视栏目是、同学们都喜欢看电视，你最喜爱的电、同学们都喜欢看电视，你最喜爱的电它能告诉我书本上学不到的知识。例如：它能告诉我书本上学不到的知识。例如：动物世界动物世界，喜爱它的理由是，喜爱它的理由是恐龙是如何消失的？为什么说扬子鳄是恐龙是如何消失的？为什么说扬子鳄是“活化石”？大象之间用什么方式交“活化石”？大象之间用什么方式交谈许多稀奇古怪的问题，谈许多稀奇古怪的问题，无限的遐想。无限的遐想。都让我有着都让我有着5 5、习作。（、习作。（题目：享受的乐趣题目：享受的乐趣2020（2 2分）分）分）分）读到一本好书或与哪个人进行了一次愉读到一本好书或与哪个人进行了一次愉生活中你一定享受到很多乐趣，如生活中你一定享受到很多乐趣，如快的交流，做某件事等，请你先把题目快的交流，做某件事等，请你先把题目补充完整，再写一篇作文。补充完整，再写一篇作文。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的3 3K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案4 4