2022中班讲述教案《小老鼠做蛋糕》_中班教案彩虹蛋糕.docx

2022中班讲述教案小老鼠做蛋糕_中班教案彩虹蛋糕 中班讲解并描述教案小老鼠做蛋糕由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中班教案彩虹蛋糕”。 文档仅供参考 中班讲解并描述教案小老鼠做蛋糕 活动目标： 1、能依据画面中人物的动作了解故事情节的发展。 2、围绕故事内容大胆想象并讲解并描述,丰富词汇：圆滚滚、香喷喷、笑哈哈 3、初步学习图书的制作方法，培育幼儿对阅读活动的爱好。 活动打算： 大图片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡：圆滚滚、香喷喷、笑哈哈 小图书16份、订书机、蛋糕模型 活动过程： 一、出示鸡蛋图片，引出课题。 老师带来了什么？你觉得这个鸡蛋怎么样？（学习词：圆滚滚）鸡蛋在哪里呀？草地上的大鸡蛋被谁发觉了呢？ 二、通过视察、讲解并描述图片，了解故事内容。 1、出示图片 （一） 看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢？他们会怎么做呢？这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢？可他们想过了很多方法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲解并描述第一幅图的内容。 2、出示图 （二） 小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们究竟怎么办的呢？（看着图跟旁边的小挚友一起讲讲）。你觉得他们会做什么好吃的呢？幼儿猜想 我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗？还要加点什么呢？（一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕最终做好啦！出示蛋糕模型。（闻闻看，香不香。学习词：香喷喷） 这么美丽的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢？（幼儿想象） 3、出示图 （三） 他们请来了谁？大家吃得怎么样？老师小结：小老鼠做了蛋糕知道跟好挚友一起共享。 师幼共同完整讲解并描述其次幅和第三幅图。 蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢？（激励幼儿想象） 4、出示图 （四） 小动物们用蛋壳做了什么？蛋壳车怎么啦？他们脸上怎么样？（学习词：笑哈哈）图上还有谁，它会说些什么？ 师幼共同讲解并描述第四幅图。 三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲解并描述故事。 1、这个故事好玩吗？谁来给这个故事取一个好听的名字？（揭题：小老鼠做蛋糕） 2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢？ 3、我们看着制作的大图书，一起来把这个好玩的故事来讲一遍，好吗？ 四、引导幼儿探讨： 1、你喜爱小老鼠吗？为什么？ 2、老师小结：故事里的小老鼠活泼欢乐，会动脑筋会想方法而且还是友爱和善的，有了好东西还会和大家一起共享呢。所以我们大家都喜爱它。 3、现在老师也要学习小老鼠，把我做的小图书和你们一起共享，也请你们把这个好玩的故事跟你的好挚友一起共享，好吗？ 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿园中班早期阅读：变色蜗牛 活动目标： 1、依据画面上实物的颜色以及人物身上的色调揣测想象故事情节。 2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习依据“第×天”的提示翻阅图书。 3、能留意倾听他人讲解并描述，并在讲解并描述过程中充共享受改变带来的乐趣。 活动打算： 1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。 活动过程： 一、出示小蜗牛图，导入活动。 1、请小挚友细致听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁渐渐吞吞地爬过来了啦？ 2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛渐渐吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样渐渐吞吞地爬吗？我们一起来学一学。 3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛渐渐吞吞地爬过来了。” 二、引导幼儿依据字卡颜色揣测小蜗牛颜色的改变，激发幼儿的爱好。 1、这只小蜗牛每天要吃很多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么好玩的事情。 2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。其次天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？ 3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛改变的乐趣。 三、引导幼儿视察大图书，并依据图书画面进行简洁回忆，初步了解图书内容。 1、小蜗牛每天变来变去，真惊奇！妈妈究竟给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。 2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称变色蜗牛。 3、老师用较慢的速度翻书，并用语言提示幼儿留意视察食物。 4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？ 5、引导幼儿学说象声词。（采纳个别与集体练习的形式，激励幼儿大声学一学。） 四、老师和幼儿共同阅读大书变色蜗牛。 五、发散思维： 小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多快乐。假如让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？ （激励幼儿用“第七天，它吃了，变成了一只×色的蜗牛。”讲解并描述） 附：故事：变色蜗牛 “蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛渐渐吞吞地爬过来。 第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。 其次天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。 第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。 第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。 第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。 第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？ 第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。 文档仅供参考 教案：小老鼠做饼干 小班语言活动：小老鼠做饼干活动目标：1.在嬉戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。2.学说叠词形容词“香香的、脆脆的、甜甜的”，用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。 活动打算：可操. 中班其他教案：鼠标小老鼠 一、活动背景：电脑在家庭中是非常普及的，鼠标对于幼儿来说并不生疏；而小老鼠的形象又是小挚友所熟识的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟识的曲调小老鼠上灯台的音乐，设. 大班看图讲解并描述教案：大狮子和小老鼠 设计理念： 我们的地球上生活着各种各样的动物，动物世界千姿百态，它们的存在令整个自然界充溢朝气和活力。孩子们对动物也有着与生俱来的宠爱。 在开展主题活动动物世界时，他. 中班音乐小老鼠打电话教案 中班音乐小老鼠打电话教案苏联儿童音乐教化家卡巴列夫斯基曾经说：“艺术课程与技术课程的原则区分，就在于任何一个真正的艺术作品都要有道德因素和美的因素。”音乐是一种. 中班教案小老鼠分果果 中班教案小老鼠分果果2022-07-20 10:36:18来源于：亲宝网我要评论(0)下载此教案 我要保藏本文Tag标签：中班教案导读：【活动目标】1、细致视察画面，大胆表达自己对故事的理解. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页