生态学实验报告(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上本科学生实验报告姓名 陈明辉 学院 生命科学学院 专业 生物科学 班级 08 级A班 实验课程名称 生态学 指导教师及职称 刘春燕 开课时间2010至2011学年下学期云南师范大学教务处编印实验名称：植物生长发育有效积温的测定实验时间：201146小组合作： 是 否一、实验预习实验目的：1. 掌握植物生长发育各阶段有效积温测定的方法。2.进一步加深对温度与植物关系的认识。实验设备及材料：（1） 实验器材 光照培养箱、高压灭菌锅、三角瓶、纱布、镊子、小烧杯等。 （2）实验材料 玉米种子、大豆种子、经消毒后的泥炭土。实验原理及实验流程或装置示意图： 实验原理：（1）温度与生物生长发育的关系，比较集中地反映在温度对植物和变温动物(特别是昆虫)发育速率的影响上。（2）植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需的总热量是一个常数，可表示为公式： NTK 式中，N为发育历期，即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度；K为有效积温。（3）生物的发育都是从某一温度开始，而不是从零度开始，生物开始发育的温度称为发育起点温度。则上述公式可改写为： N(TC)K 式中，C为发育起点温度（生物学零度）。 （4） 有效积温K和生物学零度C的计算： 最简单方法： 在两种实验温度（T1和T2），分别观察和记录两个相应的发育时间N1和N2值。 因为 K1=N1(T1-C) K2=N2(T2-C) K1=K2 所以 C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1) 代入有效积温公式即可求出K。实验方法步骤及注意事项：实验方法步骤： 催芽 播种 观察并记录 将露芽的种子播种在烧杯中，播深12 cm，覆上泥炭土，浇透水，然后分别放入(25、20)光照培养箱中。1、温度2、生长情况(各生育期)3、经历的天数注：第一片真叶充分展开后，记录所用的天数、处理的温度。 种子的选取饱满 种子处理：1、常温下，湿纱布包裹种子，用温水浸泡1d，倒掉水2、25恒温培养3、注意保持纱布湿润、透气4、观察，露出芝麻粒大小的芽，便可播种 二、实验内容实验现象、数据及观察结果实验现象：实验数据：对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论：、（2）结论： 三、实验小结本次实验成败之处及其原因分析、改进措施：1、实验问题（2、改进：指导老师评语及得分：签名： 年 月 日专心-专注-专业