《期末复习提纲》PPT课件.ppt

一、水中生活的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约种，按有无分为和。按生活环境生活环境分为动物、动物、动物动物和的动物的动物。2、鱼在水中生活两个特点靠靠来获取食物和防御敌害来获取食物和防御敌害能在能在。3、鱼的外形呈梭梭形，能。鱼体分、三部分。4、鱼主要靠_和的摆动产生前进前进的动力。背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍起的作用，尾尾鳍有决定鱼决定鱼的作用。5、鱼鳃为鲜红鲜红色，内含丰富的；鳃丝既多又细，。水由鱼流入鳃，然后由鳃盖后缘鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，的含量减少，的含量增高。6、鱼类的特征：体表被；用呼吸；通过尾部尾部的摆动和鳍鳍的协调作用游泳。7、海葵,海蜇(水母),珊瑚虫等有有无无为腔肠动物腔肠动物。河蚌,蛾螺,乌贼,章鱼等是动物动物。虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的，是动物动物(属节肢动物)。8、海马、鲨鱼是类，鲸、海豚、海豹是动物动物，龟、鳖是是动物动物。二、陆地生活的动物二、陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)有有的结构。的结构。如爬行动物有角质的角质的，昆虫有。具有具有的器官。的器官。以便觅食和避敌。除蚯蚓外，具有具有位于体内的呼吸器官。位于体内的呼吸器官。如肺和气管。具有发达的具有发达的器官和器官和系统。系统。对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉肌肉和的配合蠕动。3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属动物动物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来。6、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气氧气先溶解在体表里，然后进入体壁的中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。7、蚯蚓,沙蚕,水蛭等,身体由许多相似的环状环状构成，属于动物动物。(无足)8、哺乳动物具有体表体表，、体温恒定体温恒定(鸟也有)、体内有体内有等特征。9、恒温动物恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括和。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围布范围。10、兔用呼吸，心脏腔，有和两条循环途径。11、兔的牙齿分化为和。门齿适于食物，臼齿适于食物。狼、虎等动物还有锋利的，用于食物。12、兔的发达,有助于消化植物纤维，这与兔吃的生活习性相适应。三、空中飞行的动物三、空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。身体呈（减少飞行时的阻力）。体表被覆，前肢变成。（翼是鸟的飞行器官）发达。胸部有，长骨。消化系统消化系统发达，食量大消化快食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时，排便及时。(减轻体重)循环系统循环系统发达：心脏腔，心搏次数快次数快。有体体循环循环和肺循环肺循环，血液运输营养营养和的能力强。所以鸟体温高而恒定。呼吸系统呼吸系统发达:有可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。2、是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一的无脊椎动物。无脊椎动物。3、昆虫身体分为、三部分，运动器官是3对足和对足和2对对。4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止保护和支持内部柔软器官、防止体内体内的作用。的作用。5、“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是的特征。6、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是不是昆虫。但它们与昆虫都属于动物动物。(有足)节肢动物的特点是：身体由很多构成，体表有，足和触角分节足和触角分节。7、两栖动物：幼体生活在中，用呼吸，经发育发育为成体，营水陆两栖水陆两栖生活，用呼吸，同时用辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。八年级上册期末复习题纲一、水中生活的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万万种，按有无脊柱脊柱分为脊椎动物脊椎动物和无脊椎动物无脊椎动物。按生活环境生活环境分为陆生动物陆生动物、水生动物水生动物和空中飞空中飞行的动物行的动物。2、鱼在水中生活两个特点靠靠游泳游泳来获取食物和防御敌害来获取食物和防御敌害能在能在水中呼吸水中呼吸。3、鱼的外形呈梭梭形，能减少游泳阻力减少游泳阻力。鱼体分头部、躯干和头部、躯干和尾部尾部三部分。4、鱼主要靠_躯干躯干_和尾鳍尾鳍_的摆动产生前进前进的动力。背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍起维持平衡维持平衡的作用，尾尾鳍有决定鱼运动方决定鱼运动方向向的作用。5、鱼鳃为鲜红鲜红色，内含丰富的毛细血毛细血管管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面扩大与水的接触面积积。水由鱼口口流入鳃，然后由鳃盖后缘鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气氧气的含量减少，二氧化碳二氧化碳的含量增高。6、鱼类的特征：体表被鳞鳞；用鳃鳃呼吸；通过尾部尾部的摆动和鳍鳍的协调作用游泳。7、海葵、海葵,海蜇海蜇(水母水母),珊瑚虫等有珊瑚虫等有口口无无肛门肛门为为腔肠腔肠动物。河蚌动物。河蚌,蛾螺蛾螺,乌贼乌贼,章鱼等是章鱼等是软软体体动物。虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的动物。虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，是甲，是甲壳甲壳动物动物(属节肢动物属节肢动物)。8、海马、鲨鱼是、海马、鲨鱼是鱼类鱼类，鲸、海豚、海豹是，鲸、海豚、海豹是哺乳哺乳动物，龟、鳖是动物，龟、鳖是爬行爬行动物。动物。9、人类活动使水域环境遭到破坏，、人类活动使水域环境遭到破坏，(城市城市)工厂和生活污染物工厂和生活污染物的排放，的排放，(农村农村)农田中农田中农农药和化肥药和化肥随雨水冲进水体，使许多水生生物随雨水冲进水体，使许多水生生物大量死亡。大量死亡。二、陆地生活的动物二、陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)有有防止水分散失防止水分散失的结构。的结构。如爬行动物有角质的鳞角质的鳞或甲或甲，昆虫有外骨骼外骨骼。具有具有支持躯体和运动支持躯体和运动的器官。的器官。以便觅食和避敌。除蚯蚓外，具有能具有能在空气中呼吸、位于体内的呼在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官吸器官。如肺和气管。具有发达的具有发达的感觉器官感觉器官和和神经系统神经系统。对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉肌肉和和刚毛刚毛的配合蠕动。的配合蠕动。3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属而改变，属变温动物变温动物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的浸水的湿棉球湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来纷纷爬到地面上来呼吸呼吸。6、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气氧气先溶先溶解在体表解在体表粘液粘液里，然后进入体壁的里，然后进入体壁的毛细血管毛细血管中。中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。7、蚯蚓,沙蚕,水蛭等,身体由许多相似的环状体节环状体节构成，属于环节动物环节动物。(无足)8、哺乳动物具有体表被毛体表被毛，胎生胎生、哺乳哺乳、体温恒定体温恒定(鸟也有)、体内有膈体内有膈等特征。9、恒温动物恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类鸟类和哺乳动物哺乳动物。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围范围。10、兔用肺肺呼吸，心脏四四腔，有体循环体循环和肺循环肺循环两条循环途径。11、兔的牙齿分化为门齿门齿和臼齿臼齿。门齿适于切断切断食物，臼齿适于磨碎磨碎食物。狼、虎等动物还有锋利的犬齿犬齿，用于撕裂撕裂食物。12、兔的盲肠盲肠发达,有助于消化植物纤维，这与兔吃植物植物的生活习性相适应。三、空中飞行的动物三、空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。身体呈流线型流线型（减少飞行时的阻力）。体表被覆羽毛羽毛，前肢变成翼翼。（翼是鸟的飞行器官）胸肌胸肌发达。胸部有龙骨突龙骨突，长骨中空中空。消化系统消化系统发达，食量大消化快食量大消化快(提供充足的能量)，排，排便及时便及时。(减轻体重)循环系统循环系统发达：心脏四四腔，心搏次数快次数快。有体循环体循环和肺循环肺循环，血液运输营养营养和氧气氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。呼吸系统呼吸系统发达:有气囊气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。2、昆虫昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会会飞飞的无脊椎动物。无脊椎动物。3、昆虫身体分为头头、胸胸、腹腹三部分，运动器官是3对足对足和和2对翅对翅。4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官保护和支持内部柔软器官、防止体防止体内水分蒸发的作用内水分蒸发的作用。5、“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆描写的是昆虫的特征。虫的特征。6、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足有足)节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。表有外骨骼，足和触角分节。7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，营水陆两栖生活，用肺呼经变态发育为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。蟾蜍。四、动物的运动四、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由、哺乳动物的运动系统由骨骼骨骼和和肌肉肌肉组成。组成。2、骨骼肌受神经传来的刺激会、骨骼肌受神经传来的刺激会收缩收缩，牵动，牵动骨骨绕绕关节关节活活动动,躯体就产生运动。躯体就产生运动。3、每一组肌肉的两端分别附着在、每一组肌肉的两端分别附着在不同不同骨上，与骨相连骨上，与骨相连的肌肉总是由的肌肉总是由两组两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌肱二头肌收缩，收缩，肱三头肌肱三头肌舒张舒张，伸肘时则相反。，伸肘时则相反。4、关、关节是由节是由关节面关节面、关节囊关节囊和和关节腔关节腔三部分组成。关节面包三部分组成。关节面包括括关节头关节头和和关节窝关节窝。关节头关节头从从关节窝关节窝滑脱出来叫做脱臼。滑脱出来叫做脱臼。5、人体有许多关节，如肘关节、肩关节、膝关节、踝、人体有许多关节，如肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。关节等。6、运动并不仅靠运动系统，还需要、运动并不仅靠运动系统，还需要神经神经系统系统的的控制控制和和调节调节，以及，以及消化系统消化系统、呼吸系统呼吸系统、循环系统循环系统供供应能量。应能量。7、哺乳动物有发达的运动能力，有利于、哺乳动物有发达的运动能力，有利于觅食觅食和和避敌避敌，以适应，以适应复杂多变的环境复杂多变的环境。五、动物的行为五、动物的行为1、按行为表现不同可分为、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为而按获得途径不同可分为先天性行为先天性行为和和学习行学习行为为。2、先天性行为指动物、先天性行为指动物生来就有的生来就有的、由、由体内遗体内遗传物质传物质决定的行为，如决定的行为，如蜘蛛织网蜘蛛织网、蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢蚂蚁做巢、菜青虫总取食十字花科植物菜青虫总取食十字花科植物等。等。3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素环境因素的作用，由的作用，由生活经验生活经验和和学习学习而获得的而获得的行为。如动物学会行为。如动物学会绕道取食绕道取食。动物越。动物越高等高等，学，学习能力习能力越强越强，适应环境能力也就，适应环境能力也就越强越强，对生存，对生存也就越有意义。也就越有意义。4、有些营、有些营群体群体生活的动物具有生活的动物具有社会行为社会行为。社。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的成员之间有明确的分工分工，有的还形成，有的还形成等级等级。5、动物的、动物的动作动作、声音声音和和气味气味等都可以起传等都可以起传递信息的作用。递信息的作用。6、用提取的或人工合成的、用提取的或人工合成的性外激素性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。作引诱剂，可诱杀农业害虫。7、探、探究性实验究性实验:提出问题提出问题,作出假设作出假设,制定计划制定计划,实实施计划施计划,得出结论得出结论,表达和交流表达和交流。六、动物在生物圈中的作用六、动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作、动物在自然界中作用：用：维持维持生态平衡生态平衡促进生态系统的促进生态系统的物质循环物质循环帮助帮助植物植物传粉传粉、传播种子传播种子。2、在生态系统中各种生物的、在生态系统中各种生物的数量数量和和所占的比例所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做做生态平衡生态平衡。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在、食物链和食物网中的各种生物之间存在着着相互依赖相互依赖、相互制约相互制约的关系。任一环节出了问题，就的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以会影响整个生态系统，所以不能不能随意灭杀某种动物。随意灭杀某种动物。4、动物在人们生活中的作用：可供人类、动物在人们生活中的作用：可供人类食用食用、药用、观药用、观赏用赏用等。等。5、生物反应器：利用生物做、生物反应器：利用生物做“生产车间生产车间”，生，生产人类所需的某些物质。如产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器乳房生物反应器”。可节。可节省省建厂房和买设备建厂房和买设备的费用，减少的费用，减少复杂的生产程序复杂的生产程序和和环境环境污染污染。6、仿生：模仿生物的某些、仿生：模仿生物的某些结构结构和和功能功能来来发明创造发明创造各种仪器设备各种仪器设备。例如：宇航员穿的。例如：宇航员穿的“抗荷服抗荷服”（模仿（模仿长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的回声定位）薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智能机器人。回声定位）薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智能机器人。：七、细菌和真菌七、细菌和真菌(它们只能利用现成的有机物作为营它们只能利用现成的有机物作为营养养异养）异养）1、细菌真菌生存的条件：、细菌真菌生存的条件：水分水分、适宜的、适宜的温温度度、有机物有机物。2、炎热的夏季空气湿度大，温度高，适、炎热的夏季空气湿度大，温度高，适于细菌真菌生长和繁殖，食物容易腐败，人们吃了就易于细菌真菌生长和繁殖，食物容易腐败，人们吃了就易得胃肠炎。洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，得胃肠炎。洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖不易长霉。脏衣脏鞋给真菌提供了适不适合真菌的繁殖不易长霉。脏衣脏鞋给真菌提供了适宜的生长环境，容易发霉。宜的生长环境，容易发霉。3、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是：不让空气、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是：不让空气进入坛内，因为乳酸菌只有在缺氧的环境下才能把蔬菜进入坛内，因为乳酸菌只有在缺氧的环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。中的有机物分解为乳酸。4、荷兰人、荷兰人列文列文虎克虎克发明制作了显微镜并发明制作了显微镜并发现了细菌发现了细菌；“微生物学之父微生物学之父”巴斯德巴斯德利用鹅颈瓶实验证明利用鹅颈瓶实验证明细菌不是细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的5、细菌是、细菌是单细胞单细胞生物。它的细胞包括：生物。它的细胞包括：细胞细胞壁壁、细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、DNA集中的区域集中的区域。没有。没有成形的细胞核成形的细胞核；没有；没有叶绿体叶绿体；（不能进行光合；（不能进行光合作用。）作用。）6、细菌靠、细菌靠细胞分裂细胞分裂生殖。芽孢是细菌的生殖。芽孢是细菌的休眠休眠体体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌力。细菌快速繁殖快速繁殖和和形成芽孢形成芽孢的特性，使它们的特性，使它们无处不在。无处不在。7、真菌既有、真菌既有单细胞单细胞（如（如酵母菌酵母菌）的；又有）的；又有多多细胞细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多体由许多菌丝菌丝构成。真菌是通过产生构成。真菌是通过产生孢子孢子繁殖繁殖的。的。8、真菌的细胞都有、真菌的细胞都有细胞壁细胞壁、细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、细胞核细胞核。没有。没有叶绿体叶绿体。细胞结构细胞结构 细细菌菌 真真菌菌植植物物动动物物细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核叶绿体叶绿体八、细菌和真菌的作用八、细菌和真菌的作用1、在自然界中作用：、在自然界中作用：作为作为分解者分解者参与物质循环。参与物质循环。把动植物遗体分解成把动植物遗体分解成二氧化碳二氧化碳、水水和和无机盐无机盐，被，被植物植物重重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。等物质的循环起重要作用。引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病。与动植物共生。与动植物共生。真菌与藻类共生形成地衣；真菌与藻类共生形成地衣；根瘤根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；人的肠道中一些细菌能制造维生素人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素和维生素K对身对身体有益。体有益。2、制作发酵食品：、制作发酵食品：乳酸菌乳酸菌制作酸奶、泡菜；制作酸奶、泡菜；醋醋酸菌酸菌制醋；制醋；霉菌霉菌制酱制酱酵母菌酵母菌（可把葡萄糖转化为（可把葡萄糖转化为酒精酒精并产生并产生二氧化碳二氧化碳）可酿酒、制作馒头面包。可酿酒、制作馒头面包。3、食品腐败是由、食品腐败是由细菌细菌和和真菌真菌引起的，它们分解食引起的，它们分解食品中的有机物并在其中生长繁殖导致食品腐烂。防品中的有机物并在其中生长繁殖导致食品腐烂。防止腐败的原理是止腐败的原理是将细菌和真菌杀死将细菌和真菌杀死或或抑制其生长繁抑制其生长繁殖殖。4、食品保存方法：、食品保存方法：巴氏巴氏“消毒法消毒法”（高温灭菌）（高温灭菌）罐藏法（高温灭菌并防止菌类接触）罐藏法（高温灭菌并防止菌类接触）冷冻法、冷冻法、冷藏法（低温抑菌）冷藏法（低温抑菌）真空包装法（除氧抑菌）真空包装法（除氧抑菌）晒制与烟熏法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、腌制法、脱水法、渗透保存法渗透保存法（除去水分抑菌）（除去水分抑菌）5、抗生素是一些、抗生素是一些真菌真菌产生的可杀死某产生的可杀死某些致病些致病细菌细菌的物质。的物质。如青霉菌可产生青霉素。（长有如青霉菌可产生青霉素。（长有“绿绿毛毛”的浆糊可防止伤口发炎。）的浆糊可防止伤口发炎。）6、细菌可、细菌可分解分解污水中的污水中的有机物有机物，从而，从而净化污水、保护环境。净化污水、保护环境。无氧无氧时时甲烷菌甲烷菌可将有机物发酵分解，可将有机物发酵分解，产生产生甲烷甲烷用于照明、取暖、发电。用于照明、取暖、发电。有氧有氧时另一些细菌可将废物分解成时另一些细菌可将废物分解成二二氧化碳氧化碳和和水水，使污水净化，使污水净化。九、生物的多样性极其保护九、生物的多样性极其保护1、生物分类的依据：生物在、生物分类的依据：生物在形态结构形态结构和和生理功能生理功能等方面的特征。分类的目的：弄清不同类群之间的等方面的特征。分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系亲缘关系和和进化关系进化关系。2、植物分类主要观察、植物分类主要观察形态结构形态结构。被子植物分类的。被子植物分类的依据是依据是花花、果实果实、种子种子。3、动物分类依据、动物分类依据外部形外部形态结构态结构、内部构造内部构造和和生理功能生理功能。4、生物分类单位、生物分类单位从大到小依次是从大到小依次是界界、门门、纲纲、目目、科科、属属、种种。5、分类的基本单位是、分类的基本单位是种种,一个种里只有一种生物，一个种里只有一种生物，同同种种生物亲缘关系最生物亲缘关系最近近。6、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，共亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最多，共同特征最少。多，共同特征最少。7、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。样性；生态系统的多样性。8、种类多样性的实质是、种类多样性的实质是基因基因多样性。（每种生多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）物都是一个丰富的基因库。）9、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。环境，保护生态系统的多样性。10、我国的、我国的苔藓苔藓、蕨类蕨类和和种子植物种子植物仅次于巴西和仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是哥伦比亚，居世界第三。我国是“裸子植物的故裸子植物的故乡乡”。鱼类鱼类、鸟类鸟类、哺乳类哺乳类的种数位世界前列。的种数位世界前列。11、利用、利用基因多样性基因多样性改良作物品种典型实例：改良作物品种典型实例：袁袁隆平隆平培育培育杂交水稻杂交水稻。12、生物多样性面临威胁的原因：、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐滥砍乱伐,滥捕乱杀滥捕乱杀,环境污染环境污染,外来物种入侵外来物种入侵13、植物”活化石”银杉银杉（裸子）;中生代动物“活化石”扬子鳄扬子鳄;中国鸽子树（珙桐）鸽子树（珙桐）。14、保护生物多样性最为有效有效的措施是建立自然建立自然保护区保护区。15、我国已建立保护生态系统类型生态系统类型的自然保护区，保护珍稀动植物珍稀动植物自然保护区。16、自然保护区是“天然基因库基因库”，“天然实验实验室室”，“活的自然博物馆自然博物馆”。17、其它保护生物多样性措施：把濒危物种迁出原地，进行特殊的的保护管理；建立种质库（植物的种子库、动物的精子库）保护遗传资源。18、保护生物多样性，我国颁布的法规：中华人民共和国森林法森林法、中华人民共和国野生动物保护法野生动物保护法、中国自然保护纲要。我国是最先加入国际保护生物多样性公约保护生物多样性公约的国家之一。