高中生物《第二章第一节通过神经系统的调节》ppt课件新人教版必修.ppt

第 2 章 动物和人体生命活动的调节第 1 节 通过神经系统的调节神经调节的结构基础和反射1反射(1)神经调节的基本方式是_。(2)反射是指在_参与下，动物体或人体对_变化作出的规律性应答。2反射弧(1)完成反射的结构基础是_。(2)反射弧结构示意图反射中枢神经系统内外环境反射弧图 211反射的过程：感受器_传出神经_。传入神经神经中枢效应器【探究与学习】尝试用橡皮锤(没有的话可以握紧拳头)轻轻叩击膝盖下面的韧带，感受一下膝跳反射，并归纳膝跳反射的反射弧是由哪几部分组成？提示：膝跳反射的反射弧组成：感受器 传入神经 神经中枢(脊髓)传出神经效应器(神经末梢支配的肌肉)。兴奋在神经纤维上的传导1兴奋的概念指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后由_状态变为_状态的过程。相对静止显著活跃2兴奋在神经纤维上的传导形式：_(即神经冲动)。3传导机理(3)动作电位时：由于受到刺激，神经细胞兴奋，造成内流，膜电位表现为_。兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了_。4过程电信号。高高 低 内负外正 Na+内正外负局部电流【探究与学习】下列各图表示某条离体神经纤维的中段受刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是()【解析】神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为内负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位变为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋向左右邻近部位双向传导。【答案】C兴奋在神经元之间的传递1突触小体(1)神经元的_，经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。(2)突触小体内含有大量的_。轴突末梢突触小泡2突触(1)概念：突触小体与其他神经元的_、_等相接触，共同形成突触。图 212(2)结构A_细胞体树突突触前膜神经冲动轴突末梢_ 突触间隙B_C_3神经元之间的信息传递过程(1)传递过程神经递质与特异性_结合引发一次新的_(2)兴奋单向传递的原因神经递质只存在于突触前膜的_中，只能由_释放，然后作用于_。突触间隙突触后膜突触小泡受体神经冲动突触小泡突触后膜突触前膜【探究与学习】神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是()A突触前膜内有突触小体B突触后膜内有突触小泡C突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成D突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放【解析】由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【答案】D神经系统的分级调节1脊椎动物和人的中枢神经系统包括_、_、_和_。2神经系统的分级调节(1)大脑皮层：调节机体活动的_中枢。(2)小脑：维持身体_的中枢。(3)脑干：有许多维持_必要的中枢，如呼吸中枢和心脑血管活动中枢等。(4)下丘脑：包括_调节中枢、_调节中枢等。(5)脊髓：调节_的低级中枢。大脑小脑脑干脊髓最高级平衡生命体温水平衡躯体运动3一般来说，位于_的低级中枢受_中相应的高级中枢的调控。【探究与学习】饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、呼吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统的哪些部分有关？提示：分别与大脑、小脑、脑干的作用有关，大脑皮层有言语区；小脑是维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢等。脊髓脑人脑的高级功能1人脑大脑皮层的功能对外部世界的感知以及控制机体的_，还具有_、学习、_和思维等方面的高级功能。2人脑特有的高级功能语言功能(1)语言功能涉及到人类的听、说、读、写。这些功能与_的特定区域有关。(2)这些区域受损会引起各种言语活动障碍，如 _受损会导致运动性失语症。反射活动语言记忆大脑皮层S 区3学习和记忆是脑的高级功能之一(1)学习是神经系统不断地接受_，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。(2)记忆是将获得的经验进行_和再现。【探究与学习】下列有关人脑高级功能的叙述中，错误的是()A记忆必须加以巩固才能持久B学习过程中神经系统不断地接受刺激C大脑皮层位于大脑表层，是神经系统的最高级部位D大脑皮层 S 区受损，患者看不懂文字，听不懂别人的谈话刺激贮存【解析】大脑皮层 S 区受损，患者看得懂文字，听得懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，为运动性失语症。【答案】D完成反射的结构基础完整的反射弧图 213完整的反射弧兴奋传导组成结构 功能结构破坏感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器感受器将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器对内外界刺激发生相应的反应只有感觉无效应反射发生的条件完整的反射弧。有效的外界刺激。【例 1】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，)“小儿麻痹症患者”会表现出下肢(A能运动，对刺激有感觉B运动障碍，对刺激有感觉C能运动，对刺激无感觉D运动障碍，对刺激无感觉【名师点拨】因为感受器、传入神经和神经中枢没有被破坏，所以患者有感觉，而传出神经被破坏，所以不能将冲动传至效应器，没有效应，出现运动障碍。【答案】B不正确的是()A反射是脊椎动物神经调节的基本方式B反射弧完整就能形成反射C兴奋在反射弧中的传导是单向的D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；出现运动障碍，一定是传出神经受损伤【变式训练 1】(双选)下列有关神经调节相关知识的描述，【解析】反射弧是反射的结构基础，但反射的产生还需要一定强度的刺激；没有感觉产生，可能受损伤的结构有：感受器、传入神经、神经中枢；出现运动障碍，可能损伤的有：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【答案】BD兴奋在神经纤维上的传导电传导1.神经元、神经纤维与神经之间的关系图 214神经元结构模式图(1)神经元：一个神经元是由细胞体、树突、轴突构成的。(2)神经纤维：由神经元的轴突或长树突以及套在外面的髓鞘共同组成。(3)神经：许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，构成神经。2静息电位、动作电位的比较静息电位动作电位图形实质 膜对 K 有通透性，K 浓度高于细胞外，K 外流，电位表现：内负外正膜对 Na 通透性增加，未兴奋部位：内负外正兴奋部位：Na 内流，内正外负兴奋与未兴奋部位形成电位差，产生局部电流电流方向没有局部电流膜内：兴奋未兴奋膜外：未兴奋兴奋3.传导的特点(1)生理完整性：神经传导首先要求神经纤维在结构上和生理机能上都是完整的。如神经纤维被切断后，破坏了结构的完整性，则冲动不能通过断口进行传导。(2)双向性：刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经向两侧同时传导，在受刺激的整个神经元中均可测到动作电位。兴奋在神经纤维上的传导方向、膜内与膜外局部电流的传导方向兴奋在神经纤维上的传导：双向传导。膜内局部电流方向与神经纤维的兴奋传导方向一致，膜外则相反。【例 2】神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D 均为神经纤维静息电位示意图，其中正确的是()【名师点拨】神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外正。结合电势位置和指针偏转方向可知 A 示意图完全正确，选项 B、C、D 把电极插在了细胞膜的同侧，因此测到的不是静息电位。【答案】A 一定强度的刺激，则可能发生的现象有()【变式训练 2】图 215 表示一反射弧，若在 S 点处给予图 215A.感受器产生感觉B兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导【解析】兴奋在神经元内可双向传导，兴奋在神经纤维内以局部电流的形式传导，且膜内电流方向与兴奋的传导方向一致。【答案】C兴奋在神经元之间的传递突触传递1突触类型一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：2突触传递过程图 216(1)神经递质：是神经细胞产生的一种化学信号物质，如乙酰胆碱、单胺类物质等，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抵制)。(2)递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。(3)信号转换：电信号化学信号电信号。3传递特点(1)单向传递：只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。(2)传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定的时间。突触传递与兴奋在神经纤维的传导的区别突触传递只能由突触前膜到突触后膜的单向传递。突触传递过程中有信号转换。【例 3】神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在()A突触小体、突触前膜、突触后膜B刺激部位、突触间隙、突触后膜C刺激部位、突触小体、突触后膜D突触小体、突触间隙、突触后膜【名师点拨】将刺激转变为电信号是在刺激部位发生；电信号转变成化学信号是在突触小体中接受到刺激后释放递质；化学信号转变为电信号是在突触后膜接受到递质后引发的膜电位变化。【答案】C【变式训练 3】关于兴奋在细胞间的传递的叙述中，错误的是()A突触是由突触小体与其他神经元的胞体或树突相接触形成的B递质与突触后膜上的受体结合后，迅速分解C在突触部分的信号变化为：电信号化学信号电信号D兴奋在神经元之间的传递是双向的【解析】A 是突触的概念；递质与突触后膜上的受体结合后，会迅速分解；在突触传递过程中，信号会发生转换：电信号化学信号电信号；兴奋在细胞间单向传递，在神经纤维上才是双向传导。【答案】D电流计指针偏转方向及分析1兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式双向传导，如果把电流计的两个指针分别放在神经纤维的两个部位。2对指针偏转情况的分析(1)两接头处同时兴奋，则指针不偏转。(2)两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的方向就由未兴奋的接头传向到兴奋的接头，指针也由未兴奋的接头偏向兴奋的接头。3归纳(1)图 1刺激 a 点时，指针先向左再向右，偏转两次。刺激 c 点时，因 b 和 d 两点同时兴奋，指针不会偏转。(2)图 2：刺激 c 点时，由于 d 点距离 c 点较近，所以 d 点首先兴奋，然后 a 点兴奋，所以指针发生两次方向相反的偏转，第一次向右，第二次向左。(3)图 3刺激 b 点时，由于兴奋经过突触时要延搁，a 点先兴奋，此后 d 点再兴奋(两处不同时兴奋)，指针先向左再向右，偏转两次。刺激 c 点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由cb 传递)，所以指针向右偏转一次。电流计指针偏转方向由未兴奋的接头偏向兴奋的接头，由正电位指向负电位。【例 4】图 217 是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在 A 点以一定的电流刺激，)则甲、乙电流表指针发生的变化是(图 217A甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C甲向左偏转，乙向右偏转D甲向左偏转，乙不偏转【名师点拨】神经冲动在两个神经元之间的传导方向，是从右向左，在 A 点以一定的电流刺激，电流从甲侧传导入电流表，甲向左只发生一次偏转，但电流无法向右侧神经元传导，则乙不偏转。【答案】D【变式训练 4】图 218 为一突触的结构，在 a、d 两点连接一个灵敏电流计。已知 abbd，若分别刺激 b、c 两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？()图 218A.b 点 2 次，c 点 1 次Cb 点 1 次，c 点 2 次Bb 点 1 次，c 点 1 次Db 点 2 次，c 点 0 次【解析】图中 b 处有突触小泡，判断 ab 为上一个神经元，cd 为后一个神经元；刺激 b 时，由于在神经纤维上传导是双向的，并且 abbd，b 和 c 之间有突触，所以 a 先兴奋，指针偏转一次，d 后兴奋，指针又偏转一次；刺激 c 点时，由于兴奋不能逆向传导，ab 不产生神经冲动，仅 d 处有神经冲动，所以指针偏转一次。【答案】A语言中枢人类特有的高级功能区位于大脑左半球的不同部位存在四个主要言语功能区(如图 219 所示)，当不同区域受到损伤后，人体将出现不同类型的言语障碍(如下表所示)。图 219大脑皮层神经中枢示意图言语功能区受损后的典型表现H 区(听觉语言区)听觉良好，但听不懂言语含义(听觉性失语症)V 区(视觉语言区)视觉良好，但看不懂文字含义(失读症)W 区(书写中枢)懂得写什么，但不知怎么写(失写症，提笔忘字)S 区(运动性语言中枢)看得懂文字、听得懂别人谈话，但自己不会说话，不能用词语表达思想(运动性失语症)人脑的高级功能人脑的高级功能有语言、学习、记忆和思维等功能，也包括运动、感觉等功能。【例 5】(双选)下列说法正确的是()A.在学习英语过程中，许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原声电影中的英语对白，这种情况叫运动性失语症B.人类的语言功能与脑干的某一特定区域有关，这一区域叫言语区C.某人因脑溢血不能说话，但能听得懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层 S 区D.短期记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关【名师点拨】人类语言功能与大脑皮层某些特定区域有关。【答案】CD理解所表达的含义，依靠的中枢是()【变式训练 5】在 2010 年广州亚残会的开幕式上，“环球小姐”姜馨田用手语向观众传递爱的信息，观众通过“手语”躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢语言中枢ACBD【解析】以上四个都是人体大脑皮层的神经中枢，但是聋哑演员理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的只有视觉中枢和语言中枢。【答案】D种类非条件反射条件反射概念生来就有的，先天性的反射通过学习获得的，后天性的反射信号具体的事物直接刺激引起的反应具体事物的信号刺激引起的反应神经中枢不经过大脑皮层(皮层下中枢的功能)一般经过大脑皮层一、条件反射和非条件反射的区别神经联系反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化实例吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等狗听到铃声流口水、望梅止渴等适应能力是生存的根本保证(只适应固定不变的环境)扩大适应环境的能力(具有预见性)联系条件反射的形成必须以非条件反射为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，使无关刺激转化成条件刺激而形成。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退二、兴奋在神经纤维上的传导的特点1绝缘性：一条神经干内包含许多条神经纤维，互不干扰，被称为传导的绝缘性。2相对不疲劳性：与肌肉组织传导相比，神经传导相对不易疲劳。1(2011 年河北承德期末联考)图 2110 表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激该神经纤维的哪一部位时，电流计的指针不会发生偏转现象？()图 2110ABCD【解析】因为位于电流计的导线两端的中间部分，两端会同时兴奋，指针不会偏转。【答案】C()2(2011 年河南豫南九校联考)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法中，错误的是A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C.神经元之间的兴奋传递是单方向的D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关【解析】条件反射的形成必须以非条件反射为基础，非条件反射需要脊髓等低级中枢的参与。【答案】D行信息传递(如图 2111 所示)。下列说法错误的是()3(2011 年东莞质检)细胞与细胞之间可以通过信号物质进图 2111A.若信号物质是神经递质，当其作用于突触后膜后，一定使突触后膜兴奋B.如果信号物质是性腺分泌的性激素，则其靶细胞可能是生殖器官上的细胞C.信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D.若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等【解析】神经递质作用于突触后膜，有可能是使之抑制。【答案】A错误的是()A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.神经系统调节机体活动的基本方式是反射C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动必要的中枢D.高级神经中枢和低级神经中枢对生命活动进行分级调节4(2011 年河北承德期末联考)下列有关神经系统的叙述中，【解析】呼吸中枢位于脑干。【答案】C()图 21125(2011 年湖南湘西期末联考)如果人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，可能是图 2112 中的哪个区受损？A区C区B区D区【解析】图中为 S 区，此区发生障碍，患者不能讲话。【答案】C