人教版六年级语文下册课件：第3课桃花心木课件(2).ppt

3 桃花心木 桃花心木是一种怎样的树桃花心木是一种怎样的树？桃花心木是一种特别的树，桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。相信自己的眼睛。莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。词语解释莫莫名其名其妙妙 无无缘缘无故无故从从容容从从容容 语重心长语重心长勃勃生机勃勃生机 难以相信难以相信独立自主独立自主 优雅自在优雅自在 从从容容从从容容 锻锻炼炼 一一番番话话膝盖膝盖 确定确定 插秧插秧 优雅优雅 感受感受 模仿模仿规律规律 枯萎枯萎 养分养分 考验考验 依赖依赖 感知感知汲水汲水一旦一旦会会如果如果 就就 依赖一旦锻炼考验感受依赖一旦锻炼考验感受感知养分模仿膝盖感知养分模仿膝盖读读记记红色字体为易错字！无无缘缘无无故故 无无穷穷无无尽尽 无无拘拘无无束束 无无时时无无刻刻 无无影影无无踪踪 无无依依无无靠靠 无无声声无无息息说出下列词语的近义词说出下列词语的近义词偶尔偶尔基业基业汲水汲水依赖依赖特别特别模仿模仿优雅优雅枯萎枯萎偶然偶然基础基础特殊特殊优美优美吸水吸水依靠依靠仿照仿照干枯干枯说出下列词语的反义词说出下列词语的反义词相信相信高大高大巨大巨大特别特别枯萎枯萎依赖依赖从从容容从从容容怀疑怀疑渺小渺小旺盛旺盛慌慌张张慌慌张张矮小矮小一般一般独立独立第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理第四段(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验第五段(第十五十六自然段)现在桃花心木树苗长大了,不会枯萎段意文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树树形优美高大笔直以及怎样种桃花心木。借种树喻育人蕴含了深刻的道理告诉我们：在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心，也说明了在艰苦环境中经常生活经考验克服依赖心对人成长的重要意义写作方法借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。1.整体感知：讲了什么故事？2.提出质疑：种树人有哪些奇怪的做法？3.理解重点句子文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。整体感知：讲了什么故事？种树人有哪些奇怪的做法种树人有哪些奇怪的做法？1 时间不确定；时间不确定；2 浇水量不确定；浇水量不确定；3 来的时候总会带上几株树来的时候总会带上几株树苗来补种。苗来补种。种树人有哪些奇怪的做法种树人有哪些奇怪的做法？1 时间不确定；时间不确定；2 浇水量不确定；浇水量不确定；3 来的时候总会带上几株树来的时候总会带上几株树苗来补种。苗来补种。作者有什么样的猜想？作者有什么样的猜想？懒？懒？忙？忙？种树人为什么这样做？种树人为什么这样做？如果无法在这种不确定如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。成百年的大树就不成问题了。不只是树，人也是一样不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。借物喻人借物喻人 不只是树，人也是一样，不只是树，人也是一样，在在不确定不确定中生活的人，能比中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。“不确定不确定”指什么？指什么？不只是树，人也是一样，不只是树，人也是一样，在在不确定不确定中生活的人，能比中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。“不确定不确定”指生活中不指生活中不可预料的一些坎坷、曲可预料的一些坎坷、曲折、磨难。折、磨难。换位体验换位体验 请联系上下文，想一想请联系上下文，想一想如果我是一棵如果我是一棵已经枯萎已经枯萎的桃花心木苗，我的桃花心木苗，我会想：（会想：（）如果我是一棵如果我是一棵即将枯萎即将枯萎的桃花心木苗，我的桃花心木苗，我会想：（会想：（）如果我是一棵如果我是一棵茁壮成长茁壮成长的桃花心木苗，我的桃花心木苗，我会想：（会想：（）不只是树，人也是一样不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。借物喻人借物喻人 不只是树，人也是一样，不只是树，人也是一样，在在不确定不确定中生活的人，能比中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一颗独立自主的心。在不确定不确定中，就能学会把很少中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。“不确定不确定”指什么？指什么？不只是树，人也是一样，不只是树，人也是一样，在在不确定不确定中生活的人，能比中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一颗独立自主的心。在不确定不确定中，就能学会把很少中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。“不确定不确定”指生活中不指生活中不可预料的一些坎坷、曲可预料的一些坎坷、曲折、磨难。折、磨难。v舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。举于市。v 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。v v 然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。v 孟子孟子 课外拓展舜在田间被任用，傅说在泥瓦匠中被选拔，胶鬲在鱼盐贩子中被选拔，管夷吾从囚犯中得到任用，孙叔敖从隐居的海边被选拔，百里奚从集市里被选拔。所以上天要降下重大使命在这样的人身上，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困，使他做事不顺利。通过这样的方式使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。这样之后才明白，在忧患中得以生存发展，而在安逸享乐中则会萎靡死亡。课外拓展v舜舜 泥瓦匠泥瓦匠v傅说傅说 囚犯囚犯v胶鬲胶鬲 集市上的奴隶集市上的奴隶v管夷吾管夷吾 鱼盐贩子鱼盐贩子v孙叔敖孙叔敖 农夫农夫v百里奚百里奚 海边隐者海边隐者连一连v舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。v故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。vv然后知生于忧患，而死于安乐也。v孟子不确定？v舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。v故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。vv然后知生于忧患，而死于安乐生于忧患，而死于安乐也。v孟子不确定？畅所欲言：你的感悟v在不确定中生活的人，更能经得起在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那样：的心，这正如俗话说得那样：“不经风不经风雨，难成大树。雨，难成大树。”“自古雄才多磨难，自古雄才多磨难，从来纨绔少为男。从来纨绔少为男。”人和树是一样的，人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。希考验，从而学会生存和发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木一样，望同学们都能像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。大树，长成栋梁之材。苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。-巴尔扎克 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。立自主的心。句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。句子的意思是说，育树和育人的道理是一样句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。存和发展的本领，成为生活中的强者。平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。-列别捷夫 2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话中悟出了什么道理。人的一番话中悟出了什么道理。因为桃花心木适应了环境，学会了因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。我悟出的道理是：育人如育树，萎。我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强者。赖性，才能生存发展，成为强者。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正在积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。9、中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？、中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。10、中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的？、中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的？中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。11、我国面临的机遇与挑战有哪些？、我国面临的机遇与挑战有哪些？中国面临的机遇：当今世界，出现一个相对稳定的国际环境。经济全球化和新科技改革的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇。我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。中国面临的挑战：国际：国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。国内：我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距。我国自身的建设也存在不少困难，如人口、资源等问题相当严峻。第五课第五课少年的担当少年的担当1、我们为什么要为世界添光彩？、我们为什么要为世界添光彩？我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。2、我们怎样为世界添光彩？、我们怎样为世界添光彩？（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。不断丰富知识储备，增强人文底蕴。树立科学精神，掌握科学思维方法。增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。3、青少年为什么要有理想、有担当？、青少年为什么要有理想、有担当？个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。4、青少年为什么要拥有情怀和抱负？、青少年为什么要拥有情怀和抱负？青少年承载着国家和民族未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将自己的情感认同和行为习惯，做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。要尊重差异，理解不同，包容多样化文化，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。在在PPT中插入视频和音频的方法中插入视频和音频的方法添加视频文件添加视频文件一、一、插入插入菜单菜单影片和声音影片和声音文件中的影片文件中的影片PPT制作制作添加视频、动画添加视频、动画二、选择需要添加视频的地址二、选择需要添加视频的地址单击确定单击确定文件地址啊！PPT制作制作添加视频、动画添加视频、动画三、设置放映方式：自动三、设置放映方式：自动/单击单击四、设置播放器的大小四、设置播放器的大小注：只能是注：只能是avimpegmpgwmv文件文件