四年级下册语文园地五.ppt

语文园地五语文园地五义务教育课程标准实验教材 四年级下册我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际成语故事成语故事 习作习作词语盘点词语盘点执教者：魏解云执教者：魏解云第一页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/词语盘点词语盘点读读写写浓郁浓郁 流连流连 小径小径 流畅流畅 引导引导 悄然悄然灵性灵性 经历经历 瞬间瞬间 扑闪扑闪 概念概念 弧线弧线飞翔飞翔 权利权利 缤纷缤纷 鼓动鼓动 跃跃动动 欲望欲望冲破冲破 坚硬坚硬 不屈不屈 茁壮茁壮 沉稳沉稳 震撼震撼糟蹋糟蹋 短暂短暂 有限有限 珍惜珍惜 花繁叶茂花繁叶茂磕磕绊绊磕磕绊绊 多姿多彩多姿多彩第二页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/词语盘点词语盘点读读记记笼罩笼罩 呵护呵护 流淌流淌 捐赠捐赠 器官器官 角膜角膜酷爱酷爱 拥抱拥抱 遵从遵从 失明失明 领悟领悟 乏味乏味泛滥泛滥 辽阔辽阔 遗憾遗憾 气魄气魄 清晰清晰 孤零零孤零零齐刷刷齐刷刷 清香袅袅清香袅袅 不假思索不假思索 热泪盈眶热泪盈眶与世长辞与世长辞 重见天日重见天日 改天换地改天换地 傲然挺立傲然挺立神气十足神气十足 怦怦然一震然一震第三页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/口语交际口语交际 我们学习了本组课文，还搜集了有关的我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。获得的感受、得到的启发。第四页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/资料交流资料交流 2003 2003 年的春天，一场突如其来的传染病蔓年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红李晓红 这些闪光的名字后面，都有这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。着一个个感人的故事。侧重于交流热爱生命的故事，关键在于讲清侧重于交流热爱生命的故事，关键在于讲清故事的具体经过。故事的具体经过。第五页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/资料交流资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的人在我们身边，有许多热爱生命的人:辛勤培育我们的老师，治病救人的医辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔生、护士，忠于职守的警察叔叔 他们用劳动创造着美好的生他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。活，也使自己的生命充满光彩。侧重于谈感受，发现身边热爱生命的人，理侧重于谈感受，发现身边热爱生命的人，理解它们对生命的热爱，注重谈受到的生命的解它们对生命的热爱，注重谈受到的生命的启示。启示。第六页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/资料交流资料交流树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长上生长谈自己了解到的生命现象，从花草树谈自己了解到的生命现象，从花草树木，自然变迁中感受生命的涌动与顽木，自然变迁中感受生命的涌动与顽强。强。第七页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/谈话导入谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。如生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。一下吧。第八页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 生命不息生命不息 奋斗不止奋斗不止 我们在班上交流了自己了解到的生命现象，交我们在班上交流了自己了解到的生命现象，交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选择自流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选择自己己感受最深的内容感受最深的内容写下来。写下来。1、内容要具体，、内容要具体，2、要写出真实的感受。、要写出真实的感受。3、习作的题目由自己定，、习作的题目由自己定，4、写完后认真修改。、写完后认真修改。5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。、而后把习作和搜集到的资料整理整理。第九页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/半身人非凡生活感人心半身人非凡生活感人心美国美国35岁男子肯尼岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅岁，然而肯尼不仅奇迹般地活到了奇迹般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。第十页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/肯尼肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有上半身的了一个只拥有上半身的“半身人半身人”。第十一页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。起打台球、打保龄球。第十二页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/肯尼讨厌佩肯尼讨厌佩戴假肢，而更戴假肢，而更愿意用双手撑地愿意用双手撑地走路，或乘坐走路，或乘坐一个溜冰板滑行。一个溜冰板滑行。第十三页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片只有只有半个身体的男人半个身体的男人。第十四页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 张海迪，中国残张海迪，中国残联第五届主席团主席。联第五届主席团主席。女，汉族女，汉族1955年年9月出月出生，山东济南人，肢体生，山东济南人，肢体残疾残疾。1983年年3月月7日，日，团中央举行命名表彰大团中央举行命名表彰大会，授予张海迪会，授予张海迪“优秀优秀共青团员共青团员”光荣称号，光荣称号，并作出向她学习的决定。并作出向她学习的决定。第十五页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 1955年年9月，张海迪出生在山东省文登县月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。的一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。跑来跑去。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课课”，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路时的感觉是怎样的。时的感觉是怎样的。得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年不得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。常难治。5年中，她做了年中，她做了3次大手术，脊椎板被次大手术，脊椎板被摘去摘去6 块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。的张海迪，只能整天卧在床上。第十六页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/病情是无情的，每当病痛折病情是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪，磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注意疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打算力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下来的头发，都能渐渐地，她揪下来的头发，都能编成一条辫子了！编成一条辫子了！第十七页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 海迪海迪的的第六次大手术，而且是在第六次大手术，而且是在没有没有使用麻药的情况下施行的，锋利的手术刀和使用麻药的情况下施行的，锋利的手术刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子那么小的尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子那么小的一块地方，缝了一块地方，缝了40多针多针。海迪说，海迪说，“从手术室出来，我的手冰从手术室出来，我的手冰凉，还有些发抖凉，还有些发抖，但是我没有喊叫一但是我没有喊叫一声。我声。我相信相信我能我能忍受世界上最难忍受世界上最难以忍受的痛苦。以忍受的痛苦。”第十八页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 张海迪当选中国张海迪当选中国残联主席，将以她的残联主席，将以她的人格魅力，带动中国人格魅力，带动中国残疾人事业不断向前残疾人事业不断向前发展，将影响更多的发展，将影响更多的残疾人树立美好的人残疾人树立美好的人生观，在生活中实现生观，在生活中实现自己的价值。自己的价值。第十九页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/说说自己对张海迪的故事的感受！说说自己对张海迪的故事的感受！第二十页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/1.你身边有这样的坚强不屈的人吗你身边有这样的坚强不屈的人吗？2.你对生命有什么新的感受呢？你对生命有什么新的感受呢？第二十一页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/对生命的认识、感受。对生命的认识、感受。第二十二页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/习作要求：习作要求：选择自己对生命的认识感受最深的内容选择自己对生命的认识感受最深的内容写下来。写下来。可以写自己可以写自己了解到的生命现象了解到的生命现象，自己从自己从那些热爱生命的故事那些热爱生命的故事中中自己获得的感受、自己获得的感受、得到的启发得到的启发，还可以写，还可以写生命的价值生命的价值。内容要具体，要写出真实的感受。内容要具体，要写出真实的感受。第二十三页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/第二十四页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/第第一一，确立中心，确立中心 在写作之前，在写作之前，你需要确立你需要确立自己这次要写的作文的中心。自己这次要写的作文的中心。是写是写热爱生命热爱生命呢，还是要写呢，还是要写自自己获得的感受、启发己获得的感受、启发，还是还是写写生命的价值？生命的价值？中心确立了就不中心确立了就不能中途变换能中途变换。第二十五页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/第第二二，选择题材。，选择题材。有关生命的写作题材很多，有关生命的写作题材很多，有有我们了解到的坚强不屈的人我们了解到的坚强不屈的人，我，我们身边热爱生命的人，植物们身边热爱生命的人，植物所体现所体现的的顽强的生命顽强的生命这些都可以作为这些都可以作为你这次写作的题材。你这次写作的题材。第二十六页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/第第三三，认真体会。，认真体会。光有题材还不够，还需要你光有题材还不够，还需要你认真的去了解认真的去了解，去，去体会体会可以可以写写他们对生命的看法，他们又写写他们对生命的看法，他们又是怎么对待生命的。是怎么对待生命的。第二十七页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/第二十八页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/写写自自己己获获得得的的感感受受、启启发发2.重点写一写你获得了哪些感受、重点写一写你获得了哪些感受、启发。启发。1.开头开头,简单地写一写让你简单地写一写让你产生感受，获得启发的事产生感受，获得启发的事情。情。3.结尾结尾第二十九页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/生命的坚强不屈生命的坚强不屈 你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗？它为你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗？它为着向往阳光，为达成它生存的意志，不管上面的石块如何沉着向往阳光，为达成它生存的意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。它的根往土下长，它的芽往地面顽强不屈地透到地面上来。它的根往土下长，它的芽往地面挺立，这是一种不可抗拒的生命力量，阻止它的石块被掀翻挺立，这是一种不可抗拒的生命力量，阻止它的石块被掀翻了。一棵小草的生命力让人敬佩。了。一棵小草的生命力让人敬佩。没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的确世界无没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的确世界无敌。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力敌。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块毫不足以阻挡它，因为这是不达目的不停就会显现，上面的石块毫不足以阻挡它，因为这是不达目的不停止的生生不息的生命之力。止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永不低头，只有这样的生命才更精彩、更有意义的。生命就是不低头，只有这样的生命才更精彩、更有意义的。生命就是抗争，生命就得拼搏，拼搏才能使生命精彩无限。抗争，生命就得拼搏，拼搏才能使生命精彩无限。第三十页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 抗非典英雄抗非典英雄 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。病科副主任、主任医师。20032003年年2 2月月1 1日，他连续工作日，他连续工作1515个小时，因抢救病个小时，因抢救病人感染致病。人感染致病。20032003年年4 4月月2121日光荣殉职，终年日光荣殉职，终年5353岁。岁。叶欣生前系广东省叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达2 2个多月的时间里，个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于受到感染，经抢救无效，于3 3月月2424日光荣殉职，终年日光荣殉职，终年4646岁。岁。梁世奎梁世奎19701970年年8 8月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。20032003年年4 4月月2424日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终年年5757岁。岁。陈洪光陈洪光19871987年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的7070多个日日多个日日夜夜里，他亲自为夜夜里，他亲自为100100多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。分泌物污染得一身一脸。4 4月月1616日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于全力救治，终因病情过重于5 5月月7 7日凌晨不幸殉职，年仅日凌晨不幸殉职，年仅3939岁。岁。李晓红生前李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战战6 6天，不幸被感染。天，不幸被感染。4 4月月1616日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅2929岁。岁。第三十一页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/ 1.1.谭千秋老师谭千秋老师 ：5 5月月1212日下午日下午2 2点多钟，德阳市东汽中点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家大家快跑，什么也不要拿！快快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。在天崩地在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。网上对网上对谭千秋老师的评价是谭千秋老师的评价是最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 。第三十二页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/2 2、袁文婷老师、袁文婷老师 :袁文婷，一个普普通通女孩的袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。级的一位教师。汶川地震发生时，袁文婷老师汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，袁老师一次又一次冲进教室，1 1个、个、2 2个、个、3 3个、个、4 4个、个、5 5个、个、6 6个个柔弱的双手抱出柔弱的双手抱出1313名孩子，而名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌塌媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光师最后的时光“青春永远定格在青春永远定格在2020岁岁”。网上对袁文婷老师的评价是网上对袁文婷老师的评价是永远绽放的生命永远绽放的生命之花之花 。第三十三页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/生命的姿态生命的姿态这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。地藏在繁花绿叶之下。我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出来，盆里的土已干得发白。来，盆里的土已干得发白。“呼呼呼呼”我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：听到它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！好渴啊，快浇点水吧！”我给它浇了一大勺水，它我给它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚咕咚咕咚”地喝了个饱。地喝了个饱。我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它能否活下去我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它的伤口结了疤。产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它的伤口结了疤。今年三月初，它居然又开花了。四朵小花依次绽放，今年三月初，它居然又开花了。四朵小花依次绽放，默默地诉说着它对春天的渴望。如今，每次看到它，我都默默地诉说着它对春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以残缺，但绝不可以放弃！倍受震撼：生命可以残缺，但绝不可以放弃！我期待来年春天还能看到那可爱的小花。我期待来年春天还能看到那可爱的小花。第三十四页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/我的发现我的发现小林小林:我在读课文的时候，发现一些句我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含义，需要我们细细地体会。子有较深的含义，需要我们细细地体会。小东小东:是呀。比如，是呀。比如，生命生命 生命生命中中有这样的句子有这样的句子:“:“我可以好好地使用它，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我刚读到这句话也可以白白地糟蹋它。我刚读到这句话的时候，理解很肤浅。的时候，理解很肤浅。我体会这些句子的意思。我体会这些句子的意思。第三十五页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/我的发现我的发现小林小林:我也是一样。仔细想了想，知道这句话含我也是一样。仔细想了想，知道这句话含着的意思是，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥着的意思是，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。体会句出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。体会句子含着的意思，还有其他的方法，比如，联系时代子含着的意思，还有其他的方法，比如，联系时代背景，联系自己的生活经验。背景，联系自己的生活经验。小东小东:让我想想，举个这样的例子让我想想，举个这样的例子 我体会这些句子的意思。我体会这些句子的意思。第三十六页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/本组教材，就是围绕本组教材，就是围绕“生命生命”这一专题展这一专题展开的。选编的开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。感悟。触摸春天触摸春天告诉我们：谁都有热告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。己的缤纷世界。永生的眼睛永生的眼睛启示我们：启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。有意义。生命生命生命生命教育我们：要珍惜教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。生命，让有限的生命体现出无限的价值。花的勇气花的勇气激励我们：在人生道路上，激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻面对一切艰难险阻。第三十七页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/“我的发现”我们理解句子、体会作者情感的好方法我们理解句子、体会作者情感的好方法：联系作者生平，联系作者生平，联系时代背景，联系时代背景，联系自己的生活经历，联系自己的生活经历，抓住重点词语，抓住重点词语，联系上下文，联系上下文，请教他人请教他人 第三十八页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/日积月累日积月累人的生命是有限的，可是，为人民服人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。入到无限的为人民服务之中去。(雷雷 锋锋)我也要积累关于热爱生命我也要积累关于热爱生命的名言。的名言。第三十九页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/日积月累日积月累我的一生始终保持着这样一个信念，生我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。接受，也不是在于争取。(巴巴 金金)对于我来说，生命的意义在于设身对于我来说，生命的意义在于设身处处地地替人替人着着想，忧他人之忧，乐他人之乐。想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦爱因斯坦)我也要积累关于热爱生命我也要积累关于热爱生命的名言。的名言。第四十页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/要求：要求：1、仔细看图，再读书、仔细看图，再读书 上的故事。上的故事。2、想一想，这个成语、想一想，这个成语 故事的内容，说说故事的内容，说说 你对这个成语的理解。你对这个成语的理解。手不释卷手不释卷 手里的书舍不得放下，形手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。容读书勤奋或看书入迷。第四十一页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/手不释卷手不释卷：形容读书或形容读书或看书入迷，手都不舍得看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。有时也比喻十分喜爱。第四十二页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/近义词近义词学而不厌学而不厌、爱不释手爱不释手、手不释书手不释书 反义词反义词不学无术不学无术 第四十三页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/造造 句句 回到家后，他仍手不释卷地阅读着、摘回到家后，他仍手不释卷地阅读着、摘录着、思考着，关于生命的材料，不知不觉地录着、思考着，关于生命的材料，不知不觉地又积累了一大叠。又积累了一大叠。他的一生养成了好读的习惯，一直到老他的一生养成了好读的习惯，一直到老年仍然每天手不释卷。年仍然每天手不释卷。老舍的最大乐趣，是手不释卷，闭门读老舍的最大乐趣，是手不释卷，闭门读书。书。说到学习，现在有很多同学都是手不释说到学习，现在有很多同学都是手不释卷，无时不学，因此，他们进步也快。卷，无时不学，因此，他们进步也快。第四十四页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/“士别三日，即更刮目相待士别三日，即更刮目相待”这原是这原是鲁肃鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话，后以形夸赞吕蒙学有长进的话，后以形容对人重视，另眼相待。容对人重视，另眼相待。指人在短时间内有极大的进步，要改变对他指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。的看法。指在很短的时间让人家认为变一个人一样，指在很短的时间让人家认为变一个人一样，变得出色了。变得出色了。分别很短时间，就应用新的眼光看待分别很短时间，就应用新的眼光看待 第四十五页，编辑于星期一：十二点 三十九分。小学生自学网http:/