中考物理电阻的串并联（物理中考复习课件）(399K)复习练习课件公开课教案课件.ppt

第二课时第二课时 电阻的串并联电阻的串并联 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚焦要点考点聚焦 串、并联电路的电流、电压、电阻的特点以及串联电路的串、并联电路的电流、电压、电阻的特点以及串联电路的分压规律和并联电路的分流规律是本课时的重要知识点，几乎分压规律和并联电路的分流规律是本课时的重要知识点，几乎所有题目都是围绕它们编写的，要注意结合实际电路真正理解所有题目都是围绕它们编写的，要注意结合实际电路真正理解和和 掌握它们，切忌死记公式，要将物理公式数学化；掌握它们，切忌死记公式，要将物理公式数学化；“等效等效法法”是本课时学习的又一种重要的物理研究方法，要注意体会是本课时学习的又一种重要的物理研究方法，要注意体会和领悟和领悟.本课时具体的相关考点有：串、并联电路等效电阻的本课时具体的相关考点有：串、并联电路等效电阻的计算，计算，用欧姆定律和串、并联电路的特点用欧姆定律和串、并联电路的特点(特别是有关分压和特别是有关分压和分流规律分流规律)结合电路进行分析和计算，结合电路进行分析和计算，电路中电学量变化的分电路中电学量变化的分析，电路故障的判断，电阻箱的使用等，复习过程中要注意培析，电路故障的判断，电阻箱的使用等，复习过程中要注意培养对电路的分析、判断、归纳、推理及数学计算等方面的能力，养对电路的分析、判断、归纳、推理及数学计算等方面的能力，在此基础上学会设计简单的电路在此基础上学会设计简单的电路，使同学们的知识能够转化成使同学们的知识能够转化成能力能力.当今中考命题的一个非常明显的趋向是开放性试题占的当今中考命题的一个非常明显的趋向是开放性试题占的比重越来越大，最常见的一类题型就是电路的设计和分析、推比重越来越大，最常见的一类题型就是电路的设计和分析、推理，这就要求考生必须透彻理，这就要求考生必须透彻 理解串、并联电路的实质和其中理解串、并联电路的实质和其中蕴藏的规律，熟知各种仪表和仪器的特性和使用方法，才能蕴藏的规律，熟知各种仪表和仪器的特性和使用方法，才能 使自己置于不败之地使自己置于不败之地.课前热身课前热身1.有两只电阻器，阻值分别为有两只电阻器，阻值分别为40欧和欧和60欧，它们串联后总电阻欧，它们串联后总电阻为为_欧，欧，它们并联后总电阻为它们并联后总电阻为_欧欧.2.有两只电阻器，已知有两只电阻器，已知R1 R23 5，若串联在某一电路，若串联在某一电路里，则通过两者的里，则通过两者的 电流之比电流之比I1 I2_，电压之比，电压之比U1 U2_；若并联在某一电路里，则通过两者的电流之比；若并联在某一电路里，则通过两者的电流之比I1 I2 _，电压之比，电压之比U1：U2_.3.某电路两端的电压为某电路两端的电压为12V，接入一个电阻后，电路中电流，接入一个电阻后，电路中电流为为0.6A，该电阻的阻值为，该电阻的阻值为_，若保持电压不变，要使电路，若保持电压不变，要使电路中电流减小到中电流减小到0.4A，应，应_联一个阻值为联一个阻值为_的电阻的电阻100241 13 55 31 120串串10课前热身课前热身4.电阻器电阻器R1的阻值是的阻值是4欧，欧，R2的阻值是的阻值是8欧，并联接入电源欧，并联接入电源电压为电压为4伏的电路中伏的电路中，则，则 总电流是总电流是_安，通过安，通过R2的电流的电流是是_安安.若想得到若想得到3安的总电流，那么应将安的总电流，那么应将R2换成一只换成一只_欧的电阻与欧的电阻与R 1并联接入此电路并联接入此电路.1.520.5课前热身课前热身5.如图如图8-2-1所示的电路中，电源电压保持不变，当开关所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、闭合、S2断开时，电压表的断开时，电压表的 示数是示数是3 V，当，当S1断开、断开、S2闭闭合时，电压表的示数为合时，电压表的示数为4.5 V，则灯泡，则灯泡L1和和L2两两 端的电压端的电压分别是分别是()A.3V和和5.5V B.3V和和1.5VC.1.5V和和4.5V D.1.5V和和3V图图8-2-1B课前热身课前热身5.如图如图8-2-1所示的电路中，电源电压保持不变，当开关所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、闭合、S2断开时，电压表的断开时，电压表的 示数是示数是3 V，当，当S1断开、断开、S2闭闭合时，电压表的示数为合时，电压表的示数为4.5 V，则灯泡，则灯泡L1和和L2两两 端的电压端的电压分别是分别是()A.3V和和5.5V B.3V和和1.5VC.1.5V和和4.5V D.1.5V和和3V图图8-2-1B课前热身课前热身5.如图如图8-2-1所示的电路中，电源电压保持不变，当开关所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、闭合、S2断开时，电压表的断开时，电压表的 示数是示数是3 V，当，当S1断开、断开、S2闭闭合时，电压表的示数为合时，电压表的示数为4.5 V，则灯泡，则灯泡L1和和L2两两 端的电压端的电压分别是分别是()A.3V和和5.5V B.3V和和1.5VC.1.5V和和4.5V D.1.5V和和3V图图8-2-1B课前热身课前热身6.在图在图8-2-2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关关S后，灯后，灯L1、L2发光发光.一一 段时间后，其中一盏灯突然熄段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因的原因 可能是可能是()A.灯灯L1短路短路 B.灯灯L2短路短路C.灯灯L1开路开路 D.灯灯L2开路开路C图图8-2-2课前热身课前热身7.两个并联导体的电阻值分别为两个并联导体的电阻值分别为4欧和欧和8欧，如果它们两端欧，如果它们两端的电压是的电压是4伏，求通过每一个导体伏，求通过每一个导体 中的电流和干路中的电中的电流和干路中的电流流.【答案答案】1A，0.5A，1.5A典型例题解析典型例题解析【例例1】如图如图8-2-3所示的电路中，电源两极间的电压保持不变，所示的电路中，电源两极间的电压保持不变，开关开关S闭合闭合 后，在滑动变阻器的滑片后，在滑动变阻器的滑片P由由b向向a移动的过程中，移动的过程中，关于两表读数变化，下列判断正确的关于两表读数变化，下列判断正确的 是是()A.两表的读数均变大两表的读数均变大B.两表的读数均变小两表的读数均变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电流表的示数变小电流表的示数变大，电流表的示数变小A图图8-2-3典型例题解析典型例题解析【例例2】某用电器的电阻为某用电器的电阻为120欧姆，要使用电器两端的电压欧姆，要使用电器两端的电压是电路总电压是电路总电压 的，应该跟用电器的，应该跟用电器_联一个联一个_欧欧 的电阻；的电阻；如果要使电路中总电流的如果要使电路中总电流的 通过该用电器，应该跟用电器通过该用电器，应该跟用电器_ 联一个联一个_欧的电阻欧的电阻.串串并并36030典型例题解析典型例题解析【例例2】某用电器的电阻为某用电器的电阻为120欧姆，要使用电器两端的电压欧姆，要使用电器两端的电压是电路总电压是电路总电压 的，应该跟用电器的，应该跟用电器_联一个联一个_欧欧 的电阻；的电阻；如果要使电路中总电流的如果要使电路中总电流的 通过该用电器，应该跟用电器通过该用电器，应该跟用电器_ 联一个联一个_欧的电阻欧的电阻.串串并并36030典型例题解析典型例题解析【例例3】如图如图8-2-5所示电路中，所示电路中，R1、R3为定值电阻，为定值电阻，R2为为滑动变阻器，电源电压恒定，闭合开关，当滑动变阻器的滑动变阻器，电源电压恒定，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向移动一些时，滑片向移动一些时，R1两端电压变化了两端电压变化了U1,R2两端电压两端电压变化了变化了U2,则则 （）A.U2=U2 B.U1U2C.U1 U2C.U1 U2 D.无法判定无法判定C典型例题解析典型例题解析【例例4】有一个电池组、一个开关、一个已知电阻有一个电池组、一个开关、一个已知电阻R0和一只和一只电流表以电流表以 及若干导线，请用这些器材设计一个电路测量未知及若干导线，请用这些器材设计一个电路测量未知阻值的电阻阻值的电阻Rx，简要说明测量方法，简要说明测量方法，写出，写出Rx的测量表达式的测量表达式.图图8-2-7图图8-2-8图图8-2-9方法小结方法小结 与本课内容有关的题目多得不计其数，题型、种类各异，与本课内容有关的题目多得不计其数，题型、种类各异，但万变不离其但万变不离其宗宗，此处的，此处的“宗宗”即串、并联电路电路的特性即串、并联电路电路的特性和欧姆定律，所以我们一再强调要结合实际电路透彻理解和和欧姆定律，所以我们一再强调要结合实际电路透彻理解和掌握串掌握串、并联电路的多项规律，培养学生灵活运用欧姆定律、并联电路的多项规律，培养学生灵活运用欧姆定律的能力的能力.解题中注意总结解题规律，做到举解题中注意总结解题规律，做到举 一反三，培养自一反三，培养自己对电路的分析、判断、归纳、推理以及计算等能力己对电路的分析、判断、归纳、推理以及计算等能力.课时训练课时训练1.将将3欧和欧和6欧的两个电阻串联起来，接在欧的两个电阻串联起来，接在4.5伏的电源上，伏的电源上，则通过两电阻的总电流分别为则通过两电阻的总电流分别为 _安和安和_安，两电阻上安，两电阻上的电压分别为的电压分别为_伏和伏和_伏伏.2.电阻电阻R1的阻值是的阻值是4欧，它与欧，它与R2串联后的总阻值是串联后的总阻值是10欧，欧，那么那么R1与与R2并联并联 后的总电阻是后的总电阻是_欧欧.若将若将R1、R2串联后串联后接在电压不变的电源上接在电压不变的电源上，通过，通过R2的电流是的电流是0.5安培，则电安培，则电源电压是源电压是_伏伏.3.电阻电阻R1与与R2的阻值之比为的阻值之比为R1 R2=3 4，若将它们并联后，若将它们并联后接入电路中接入电路中，通过的电流之比为，通过的电流之比为_；若将其串联在电；若将其串联在电路中，两电阻的电压之比为路中，两电阻的电压之比为_.0.51.530.52.44 33 45课时训练课时训练1.将将3欧和欧和6欧的两个电阻串联起来，接在欧的两个电阻串联起来，接在4.5伏的电源上，伏的电源上，则通过两电阻的总电流分别为则通过两电阻的总电流分别为 _安和安和_安，两电阻上安，两电阻上的电压分别为的电压分别为_伏和伏和_伏伏.2.电阻电阻R1的阻值是的阻值是4欧，它与欧，它与R2串联后的总阻值是串联后的总阻值是10欧，欧，那么那么R1与与R2并联并联 后的总电阻是后的总电阻是_欧欧.若将若将R1、R2串联后串联后接在电压不变的电源上接在电压不变的电源上，通过，通过R2的电流是的电流是0.5安培，则电安培，则电源电压是源电压是_伏伏.3.电阻电阻R1与与R2的阻值之比为的阻值之比为R1 R2=3 4，若将它们并联后，若将它们并联后接入电路中接入电路中，通过的电流之比为，通过的电流之比为_；若将其串联在电；若将其串联在电路中，两电阻的电压之比为路中，两电阻的电压之比为_.0.51.530.52.44 33 45课时训练课时训练4.在如图在如图8-2-10所示的电路中，电源电压为所示的电路中，电源电压为6伏，若电压表伏，若电压表和电流表的示数分别为和电流表的示数分别为2伏和伏和0.2安，那么电阻安，那么电阻R1的阻值为的阻值为_欧欧.如果电流表的量程是如果电流表的量程是00.6A，电，电 压表压表 量程是量程是03V，为了安全起见，变阻器连入电路的电阻的变化范围是，为了安全起见，变阻器连入电路的电阻的变化范围是_.大于或等于大于或等于10 10图图8-2-10课时训练课时训练5.两个电阻，两个电阻，R1=20，R2=40，且，且R1两端允许加的最大电两端允许加的最大电压为压为6V，R2允许通过的最大电流是允许通过的最大电流是0.2A.若将它们串联起来，若将它们串联起来，该串联电路两端允许加的最大该串联电路两端允许加的最大 电压是电压是_V；若将它们并联起；若将它们并联起来，干路中允许通过的最大电流为来，干路中允许通过的最大电流为_A.0.4512课时训练课时训练5.两个电阻，两个电阻，R1=20，R2=40，且，且R1两端允许加的最大电两端允许加的最大电压为压为6V，R2允许通过的最大电流是允许通过的最大电流是0.2A.若将它们串联起来，若将它们串联起来，该串联电路两端允许加的最大该串联电路两端允许加的最大 电压是电压是_V；若将它们并联起；若将它们并联起来，干路中允许通过的最大电流为来，干路中允许通过的最大电流为_A.0.4512课时训练课时训练6.在如图在如图8-2-11所示的电路中，开关所示的电路中，开关S闭合后，当滑动变阻闭合后，当滑动变阻器的滑片器的滑片P由由a向向b滑动时，滑动时，电压表、电流表的示数的变化电压表、电流表的示数的变化情况是情况是()A.电压表的示数变大，电流表的示数变小电压表的示数变大，电流表的示数变小B.电压表的示数变大，电流表的示数变大电压表的示数变大，电流表的示数变大C.电压表的示数不变，电流表的示数不变电压表的示数不变，电流表的示数不变D.电压表的示数不变，电流表的示数变小电压表的示数不变，电流表的示数变小D图图8-2-11课时训练课时训练7.有两个阻值不变的电阻有两个阻值不变的电阻R1和和R2，把它们并联起来接，把它们并联起来接在电源两端时，通过在电源两端时，通过R1 的电流的电流I1与通过与通过R2的电流的电流I2之之比比I1 I2=4 5.若将它们串联起来，接到电源若将它们串联起来，接到电源 的两端，的两端，有下列判断：有下列判断：(1)通过通过R1与与R2的电流之比为的电流之比为1 1；(2)通过通过R1与与R2的电的电流之比为流之比为5 4；(3)R1两端的电压两端的电压U1与与R2两端的电压两端的电压U2之比之比U1 U2=5 4；(4)R1 R 2两端的电压之比两端的电压之比U1 U2=4 5.其中正确的是其中正确的是()A.(1)和和(3)B.(2)和和(4)C.(1)和和(4)D.(2)和和(3)A课时训练课时训练7.有两个阻值不变的电阻有两个阻值不变的电阻R1和和R2，把它们并联起来接，把它们并联起来接在电源两端时，通过在电源两端时，通过R1 的电流的电流I1与通过与通过R2的电流的电流I2之之比比I1 I2=4 5.若将它们串联起来，接到电源若将它们串联起来，接到电源 的两端，的两端，有下列判断：有下列判断：(1)通过通过R1与与R2的电流之比为的电流之比为1 1；(2)通过通过R1与与R2的电的电流之比为流之比为5 4；(3)R1两端的电压两端的电压U1与与R2两端的电压两端的电压U2之比之比U1 U2=5 4；(4)R1 R 2两端的电压之比两端的电压之比U1 U2=4 5.其中正确的是其中正确的是()A.(1)和和(3)B.(2)和和(4)C.(1)和和(4)D.(2)和和(3)A课时训练课时训练8.如图如图8-2-12所示，保持电源电压所示，保持电源电压U=3V不变，不变，R1=10,滑滑动变阻器最大电阻动变阻器最大电阻Rm=10，滑动变阻器滑片在滑动过程，滑动变阻器滑片在滑动过程中，电流表、电压表的示数变化的最大范围是中，电流表、电压表的示数变化的最大范围是 （）A.0.15-0.30A,1.5-3V B.0.30-0.60A,1.5-3VC.0.15-0.30A,1.5-0V D.0.30-0.60A,1.5-0VC课时训练课时训练9.把把R1和和R2串联后接到电压为串联后接到电压为12V的电路中，通过的电路中，通过R1的电流的电流为为0.2A，R 2两端的电压为两端的电压为4V，试求：，试求：(1)R1和和R2的电阻各是多少的电阻各是多少?(2)如果把如果把R1和和R2并联后接入同一种电路中，通过干路的电并联后接入同一种电路中，通过干路的电流是多少流是多少?【答案答案】(1)40，20(2)0.9A休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境