第2课时-成长的脚印.ppt

第 2 课时 成 长 的 脚 印 第 六 单元 组 合 图 形 的 面 积请算出图形中阴影部分的面积。(每个格子1cm2)36 cm2探 究 新 知淘气出生时，脚印的面积约是多少?（每个小方格的边长表示1 cm）探 究 新 知大约有9个整格子,其他的格子大约可以拼成6个整格,所以我们认为大约是15平方厘米。探 究 新 知35=15(平方厘米)探 究 新 知看成近似的梯形,上底是5厘米,下底是6厘米,高是3厘米。(5+6)32=16.5(平方厘米)探 究 新 知淘气2岁时，脚印的面积约是多少?（每个小方格的边长表示1 cm）大约是45平方厘米探 究 新 知探 究 新 知1.1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做 的。（每个小方格的边长表示的。（每个小方格的边长表示1cm1cm）5630巩 固 练 习224208200小方格越小,分割得越细时,估计值越接近精确值。巩 固 练 习选择合适的树叶，小组合作算一算，答一答。巩 固 练 习1.1.估计下面图形所占的面积。估计下面图形所占的面积。(每小格的边长为每小格的边长为1 1厘米厘米)这朵花占的面积约是()平方厘米。32拓 展 练 习2.2.估计下面图形的面积。估计下面图形的面积。(每个小方格的面积表示每个小方格的面积表示1 cm1 cm2 2)22cm2拓 展 练 习更多精彩视频内容，敬请关注更多精彩视频内容，敬请关注学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外