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    人教版部编版七年级历史上册-3.9秦始皇建立多民族的统一国家-名师教学PPT课件.ppt

    • 资源ID:71814509       资源大小:1.84MB        全文页数:21页
    • 资源格式: PPT        下载积分:9金币
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    人教版部编版七年级历史上册-3.9秦始皇建立多民族的统一国家-名师教学PPT课件.ppt

    第第9课课 秦始皇建立多民族的秦始皇建立多民族的统一国家统一国家燕燕齐齐楚楚秦秦赵赵魏魏韩韩(1)(2)(3)(4)(5)(6)统一全国统一全国秦统一六国秦统一六国时间:公元前时间:公元前221221年年都城:咸阳都城:咸阳意义:意义:我国历史上第一个我国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家一、建立中央集权制度一、建立中央集权制度1、废王号,称皇帝废王号,称皇帝2、在中央实行、在中央实行“三公九卿三公九卿”制制3、在地方实行郡县制、在地方实行郡县制封建专制主义中央集权制度封建专制主义中央集权制度皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相 御史大夫御史大夫监察监察军事军事行政行政最高统治者最高统治者中央政府中央政府郡郡县县地方政府地方政府郡县制郡县制君君主主专专制制中中央央集集权权二、巩固统一,发展经济小篆小篆隶书隶书有利于文化的交流。有利于文化的交流。1 1、统一文字、统一文字2 2、统一货币、统一货币韩赵魏布币韩赵魏布币楚贝币楚贝币 圆形方孔钱圆形方孔钱度度量量衡衡3、统一度量、统一度量衡衡4 4、统一车轨、统一车轨5 5、焚书坑儒、焚书坑儒郭沫若:郭沫若:“书籍被烧残,其实还在其次,书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。遭受了一次致命的打击。”思考与讨论思考与讨论如何评价秦始皇?如何评价秦始皇?第一种意见:秦始皇功大于过第一种意见:秦始皇功大于过第二种意见:过大于功第二种意见:过大于功第三种意见:秦始皇是一个第三种意见:秦始皇是一个有大功也有大过的历史人物有大功也有大过的历史人物秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物,同时也是一个残酷的杰出的历史人物,同时也是一个残酷的暴君。他的功绩是主要方面,但不能因暴君。他的功绩是主要方面,但不能因此掩盖罪恶;他的罪恶是深重的,但也此掩盖罪恶;他的罪恶是深重的,但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩。不应因此抹煞其巨大的历史功绩。三、秦朝的疆域三、秦朝的疆域 1 1、北击匈奴、北击匈奴,修筑长城,修筑长城 临洮临洮辽东辽东2 2、南征越族,开凿灵渠、南征越族,开凿灵渠灵渠灵渠长江长江珠江珠江桂林郡桂林郡南海郡南海郡象象 郡郡甘肃甘肃西南西南部、部、云南云南北部北部南海和越南北部南海和越南北部东东海海长城一带长城一带秦秦巩巩固固统统一一政治:政治:建立专制主义建立专制主义中央集权制度中央集权制度经济:经济:统一货币统一货币圆形方孔钱圆形方孔钱统一度量衡统一度量衡思想文化:思想文化:统一文字统一文字焚书坑儒焚书坑儒军事边防:军事边防:北筑长城北筑长城南统越族南统越族 修筑灵渠修筑灵渠防御匈奴防御匈奴小篆小篆-隶书隶书三公九卿三公九卿郡县制郡县制统一车轨统一车轨

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