人教部编版小学语文三年级下册-的地得的运用-名师教学课件PPT.pptx

小学语文微课的、地、得的运用授课老师授课老师:秦艳梅秦艳梅授课时间授课时间:2020.08 孩子们好孩子们好!今天我们一起来学习今天我们一起来学习“的、地、得的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。1、相同之处、相同之处:原来它们都是念轻声原来它们都是念轻声“de”,都是结构都是结构助词助词,起连接作用。起连接作用。2、不同之处、不同之处:在书面语中要写成三个不同的字在书面语中要写成三个不同的字,而且而且它们的搭配及用法也各不相同。它们的搭配及用法也各不相同。(1)怎么样怎么样的的什么什么(2)怎样怎样地地干什么干什么(3)干干得得怎么样怎么样下面我们就来学习一下它们的正确用法。下面我们就来学习一下它们的正确用法。白勺白勺“的的”的结构是用的结构是用“形容词或名词或代词形容词或名词或代词+的的+名词名词”来表示来表示,而我们最常见而我们最常见,用得最多的还是用得最多的还是“形容形容 词词+的的+名词名词”的结构。的结构。而土也而土也“地地”的用法可以用的用法可以用“形容词形容词+地地+动词动词”的结构来表示。的结构来表示。双人双人“得得”是用是用“动词动词+得得+形容词形容词”的结构来表示的结构来表示3、练习巩固、练习巩固(1)形近区分形近区分静静静静 河面河面 静静静静 写字写字 欢乐欢乐 山山谷谷 欢乐欢乐 歌唱歌唱 满意满意 点头点头 满意满意 作作品品的的地地的的地地地地的的(2)类别区分类别区分1)跑 飞快飞快 跑2)愉快 旅行旅行 愉快(3)综合杂糅综合杂糅小雏鹰飞到大树 上方,高兴 喊起来:“我真的会飞啦!而且飞 很高呢!小结:能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了!4、特殊情况质疑:假如遇到特殊情况怎么办呢?我从书包里拿出书交给她们,她们高兴 围着我跳起舞来得得地地的的得得的的地地得得得得(1)质疑质疑:为什么这里要使用为什么这里要使用“得得”呢呢?(2)释疑释疑:原来这里强调的是心情原来这里强调的是心情,动词在后动词在后,形容词在前形容词在前,相当于后相当于后置置,“得得”修饰修饰“跳舞跳舞”而非而非“围围”。现在你明白了吧。现在你明白了吧?5、小结归纳、小结归纳:怎么样怎么样,你们学会了吗你们学会了吗?为了能够更快的记住它们的用法为了能够更快的记住它们的用法,老老师送给大家师送给大家-首口诀来帮助你们熟记三个首口诀来帮助你们熟记三个“的地得的地得”的正确使的正确使用方法用方法:动前土、名前白、行动后面双人来。动前土、名前白、行动后面双人来。孩子们孩子们!学到这里学到这里,是不是对这三个是不是对这三个“的地得的地得”有了更进有了更进一步的认识呢一步的认识呢!课后大家还要多多练习哦。课后大家还要多多练习哦。今天的课就上到这里今天的课就上到这里,谢谢大家谢谢大家!