小学体育与健康—蹲踞式跳远教学设计—教学PPT课件.ppt

蹲踞式跳远教学设计蹲踞式跳远教学设计单位：漳平市教师进修学校附属小学单位：漳平市教师进修学校附属小学授课：授课：王美娟王美娟指导：刘香年指导：刘香年 黄开拯黄开拯一、指导思想l在小学体育新课程标准的教学理念指导下，始终坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。二、教材分析l蹲踞式跳远是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，所以在小学体育教学中占有重要的地位。蹲踞式跳远的动作由助跑踏跳腾空落地四个部分组成，本节课把蹲踞式跳远的踏跳与腾空技术作为主教材，技术要求高，而大部分的学生在起跳瞬间不能控制自己的体位，也就失去了平衡感，所以教师应重点启发、引导学生学习正确的动作方法。通过反复练习、伙伴间探讨等方式掌握踏跳与腾空的衔接动作。三、学情分析l小学五年级学生，大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。本班共有40名学生，学生的体能状况较好，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。四、教学目标l1.初步了解蹲踞式跳远的技术环节，学习蹲踞式跳远踏跳动作。l2.做到踏跳腿踝、膝、髋快而有力的蹬伸，形成踏跳与腾空时的正确姿势。l3.在快速助跑与准确有力的踏跳的结合上表现出勇敢、果断、敏捷的身体素质及游戏活动中表现出团队合作的精神。五、教学重、难点l重点：步点准，重心稳，踏跳有力，蹬伸快。l难点：助跑与踏跳的衔接。六、教学过程l本课分为三大块：一、开始热身部分（9分钟）。（1）.课堂常规（2）.慢跑（3）音律操 二、学习提高阶段（26分钟）（1）、辅助练习：全班成指定队形练习：.原地摆臂摆动腿上提练习。.上一步做单脚踏跳摆动腿上提练习。.上三步做单脚踏跳摆动腿上提练习（2）蹲踞式跳远练习：全班均分成八小队在小组长带领练习：.在踏跳板上完成上一步做单脚踏跳摆动腿上提练习。.在踏跳板上完成上三步做单脚踏跳摆动腿上提练习。.助跑3-5步在踏跳板跳过一定高度的横线。（2）、游戏：同上队形利用海绵垫做毛毛虫比赛游戏。三、恢复身心阶段（5分钟）.同上队形跟音乐和教师一起放松练习.集中，教师讲评。.收器材，下课。七、预计教学效果 l1.预计90%的学生基本掌握蹲踞式跳远的助跑、踏跳的动作。l2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分钟，平均心率120次/分钟左右，练习的密度为35%45%左右。八、教学中可能出现的问题及预防的方法。l1.踏跳无力。解决办法：上一步用力踏跳，使踝、膝、髋各个关节充分蹬伸，体会重心上提的动作。l2.腾空不高，向前冲。解决方法：用力踏跳越过一定高度的皮筋。九、场地、器材l篮球场一个 助跳板8块 海绵垫16块 标志杆8根 皮筋8条 十、预计运动负荷l密度：35%45%l心率：120140次/分钟