小学六年级语文上册人教版部编版--宿建德江---名师教学课件PPT(2).pptx

六年级上册第三课六年级上册第三课课题课题:宿建德江宿建德江难点名称难点名称:理解诗人所描写的景色理解诗人所描写的景色,感感悟诗人羁旅的愁怅悟诗人羁旅的愁怅,内心的孤寂与愁闷内心的孤寂与愁闷。参赛教师参赛教师:博乐市第一小博乐市第一小 贠春梅贠春梅时间时间:2020年年8月月10日日 在唐朝在唐朝,读书人十年寒窗苦读读书人十年寒窗苦读,只为一朝金榜题名。然而只为一朝金榜题名。然而,有一位常有一位常年隐居的山水田园诗人年隐居的山水田园诗人,孟浩然孟浩然,一直在鹿门一带隐居。一直在鹿门一带隐居。730730年诗人告年诗人告别隐居生活别隐居生活,踌躇满志的来到长安参加科举考试踌躇满志的来到长安参加科举考试,想实现为国效力的政想实现为国效力的政治抱负治抱负,结果科举未中结果科举未中,他孤身一人失意东归他孤身一人失意东归,漫游吴越。途经建德江漫游吴越。途经建德江时时,天幕低垂天幕低垂,明月当空明月当空,触发了诗人心中愁绪触发了诗人心中愁绪,于是孟浩然写下了这首于是孟浩然写下了这首诗诗宿建德江宿建德江,现在我们一起来学习这首诗吧。现在我们一起来学习这首诗吧。同学们同学们,你们了解孟浩然吗你们了解孟浩然吗?孟浩然孟浩然,唐代诗人。汉族唐代诗人。汉族,襄州襄阳襄州襄阳(今湖北襄樊今湖北襄樊)人。字浩然人。字浩然,世称孟襄阳世称孟襄阳,盛唐山水田园诗人。盛唐山水田园诗人。存诗存诗260多首多首,多多为五言律诗。与另一位诗人为五言律诗。与另一位诗人王维王维合称合称为为“王孟王孟”。以写山水田园诗为主。以写山水田园诗为主。宿宿建德江建德江 宿宿:住宿住宿,留宿。留宿。宿建德江宿建德江:就是留宿在建德江的意思。就是留宿在建德江的意思。理解题意:宿宿ss(宿舍宿舍)xixi(一宿一宿)xixi(星宿星宿)读一读下面的句子读一读下面的句子,看看你有什么发现看看你有什么发现?太太阳阳出出来来了了,千千万万缕缕像像利利剑剑一一样样的的金金光光,穿穿过过树树梢梢,照照射射在在工工人人宿舍门前的草地上。宿舍门前的草地上。.读一读读一读:两位老同学一宿两位老同学一宿(xixi)没睡没睡,整晚都在宿整晚都在宿(ss)舍里讨论舍里讨论 星宿星宿(xixi)的问题。的问题。.多音字注意加点字注意加点字的读音的读音!加点的字加点的字是多音字是多音字!宿建德江宿建德江(唐唐)孟浩然孟浩然移舟泊烟渚移舟泊烟渚,日暮客愁新。日暮客愁新。野旷天低树野旷天低树,江清月近人。江清月近人。朗读指导朗读指导:朗读时朗读时,要注要注意诗句中的意诗句中的节奏节奏!宿建德江宿建德江 (唐唐)孟浩然孟浩然移舟移舟泊烟渚泊烟渚,日暮日暮客客愁新。愁新。移舟移舟:划动小船。划动小船。泊泊:停船靠岸。停船靠岸。渚渚:指水中间的小块陆地。指水中间的小块陆地。客客:指旅客指旅客,这里指诗人自己。这里指诗人自己。把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边,日暮时分游子心头日暮时分游子心头又涌上几分愁绪。又涌上几分愁绪。野野旷旷天低树天低树,江清月近人。江清月近人。旷旷:空旷辽远。空旷辽远。旷野无边无际旷野无边无际,远处的天空好像比树远处的天空好像比树木还低木还低,明月倒映在清澈的江面上明月倒映在清澈的江面上,仿佛和仿佛和人十分接近。人十分接近。移舟泊移舟泊烟渚烟渚,日暮日暮客愁新。客愁新。日暮日暮:点明了时间。点明了时间。烟渚烟渚:点明了地点。点明了地点。诗人孤身一人诗人孤身一人 羁旅的愁怅羁旅的愁怅故乡的回忆故乡的回忆仕途的失意仕途的失意千愁万绪千愁万绪,不禁涌上心头。不禁涌上心头。野旷天低树野旷天低树,江清月近人。江清月近人。远处的天空远处的天空 近处的树木近处的树木 低低江水清澈江水清澈 月影倒映月影倒映 近近情景交融情景交融借景抒情借景抒情诗人孤寂、愁闷诗人孤寂、愁闷总结:这首五言绝句是诗人孟浩然这首五言绝句是诗人孟浩然漫游途中漫游途中,停泊在建德江时写的一停泊在建德江时写的一首小诗首小诗,描写作者旅途中夜泊江上描写作者旅途中夜泊江上,在船中所见的景色。抒发了诗人在船中所见的景色。抒发了诗人远离家乡、旅居在外时的孤寂愁远离家乡、旅居在外时的孤寂愁闷之情。闷之情。牛刀小试牛刀小试:1 1、宿建德江宿建德江的作者是唐朝诗人（的作者是唐朝诗人（）2 2、这是一首刻画（、这是一首刻画（）的诗。）的诗。A A秋江暮色秋江暮色 B B 夏季蝉鸣夏季蝉鸣 C C 春季暖阳春季暖阳 孟浩然孟浩然A 谢谢大家的观看谢谢大家的观看!欢迎批评指正欢迎批评指正!谢 谢 观 看