初中数学教学课件：3.2--解一元一次方程(一)——合并同类项与移项--第1课时(人教版七年级上).ppt

3.2 解一元一次方程（一）合并同类项与移项第1课时第一页，编辑于星期日：四点 分。1.1.会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程元一次方程2.2.通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用数学模型的作用3.3.开展探究性学习，发展学习能力开展探究性学习，发展学习能力第二页，编辑于星期日：四点 分。约公元约公元825825年，中亚细亚数学家阿尔年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这这本书的拉丁译本取名为对消与还原本书的拉丁译本取名为对消与还原.“.“对对消消”与与“还原还原”是什么意思呢？是什么意思呢？第三页，编辑于星期日：四点 分。（1 1）x+2x+4x x+2x+4x（2 2）5y-3y-4y5y-3y-4y（3 3）=(1+2+4)x=(1+2+4)x=7x=7x=(5-3-4)y=(5-3-4)y=-2y=-2y=(4-1.5-2.5)a=(4-1.5-2.5)a合合并并同同类类项项=0=0第四页，编辑于星期日：四点 分。实际问题实际问题一元一次方程一元一次方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法出方程，是解决实际问题的一种数学方法.设未知数设未知数 列方程列方程第五页，编辑于星期日：四点 分。某校三年共购买计算机某校三年共购买计算机140140台，去年购买的数量是前年的台，去年购买的数量是前年的2 2倍，倍，今年购买的数量又是去年的今年购买的数量又是去年的2 2倍，前年这个学校购买了多少台计算倍，前年这个学校购买了多少台计算机？机？设前年购买了设前年购买了x x台台.可以表示出：去年购买计算机可以表示出：去年购买计算机_ 台，今年购买计算机台，今年购买计算机 台台.你能找出问题中的相等关你能找出问题中的相等关系吗？系吗？2x2x4x4x第六页，编辑于星期日：四点 分。前年购买量前年购买量+去年购买量去年购买量+今年购买量今年购买量=140=140台台x+2x+4x=140 x+2x+4x=140思考：怎样解这思考：怎样解这个方程呢？个方程呢？“总量各部分量的和总量各部分量的和”是一个基本的相等关系是一个基本的相等关系第七页，编辑于星期日：四点 分。分析：分析：解方程，就是把方程解方程，就是把方程变形，变为变形，变为 x=ax=a（a a为常数）为常数）的形式的形式.合并合并系数化为系数化为1第八页，编辑于星期日：四点 分。解：解：合并，得合并，得系数化为系数化为1 1，得，得（合并同类项）（合并同类项）（等式性质（等式性质2 2）第九页，编辑于星期日：四点 分。解方程中的解方程中的“合并合并”起了什么作用？起了什么作用？解方程中的解方程中的“合并合并”是利用分配律将含有未知数的项和常数项分是利用分配律将含有未知数的项和常数项分别合并为一项别合并为一项.它使方程变得简单，更接近它使方程变得简单，更接近x=ax=a的形式的形式.想一想第十页，编辑于星期日：四点 分。例例 解方程解方程:.:.解解:第十一页，编辑于星期日：四点 分。解解:(1 1）合并同类项，得）合并同类项，得系数化为系数化为1 1，得，得（2 2）合并同类项，得）合并同类项，得系数化为系数化为1 1，得，得解下列方程：解下列方程：第十二页，编辑于星期日：四点 分。合并同类项，得合并同类项，得系数化为系数化为1 1，得，得（3 3）6m-1.5m-2.5m=3.6m-1.5m-2.5m=3.第十三页，编辑于星期日：四点 分。合并同类项，得合并同类项，得系数化为系数化为1 1，得，得合并同类项，得合并同类项，得系数化为系数化为1 1，得，得1.1.解方程：解方程：(1)-3x+0.5x=10(1)-3x+0.5x=10；(2)3y-4y=-25-20.(2)3y-4y=-25-20.第十四页，编辑于星期日：四点 分。2.2.洗衣厂今年计划生产洗衣机洗衣厂今年计划生产洗衣机25 500 25 500 台台,其中其中型型,型型,型三型三种洗衣机的数量之比为种洗衣机的数量之比为1:2:14,1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台这三种洗衣机计划各生产多少台?解解:设设型型x x台，台，型型 台台,型型 台，则：台，则：2x2x14x 14x 答：答：型型1 5001 500台台,型型3 0003 000台台,型型21 00021 000台台.第十五页，编辑于星期日：四点 分。3.3.在遗留下来的古埃及草卷中在遗留下来的古埃及草卷中,记载着一些数学问题记载着一些数学问题.其中其中一个翻译过来就是一个翻译过来就是“啊哈啊哈,它的全部它的全部,它的七分之一，它的七分之一，其和其和等于等于19”.19”.你能求出问题中的你能求出问题中的“它它”吗？请你根据题意列出吗？请你根据题意列出方程方程.解：解：设设 “它它”为为x,x,列出方程列出方程:x+=19:x+=19，x=19 x=19，x=x=第十六页，编辑于星期日：四点 分。4.4.太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼；一半在外闹哄哄，一半的太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼；一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中；剩下十五围着我，共有多少请算清一半进笼中；剩下十五围着我，共有多少请算清.你能列出方程来解决这个问题吗？你能列出方程来解决这个问题吗？解：解：设鸭子一共有设鸭子一共有x x只只.答：鸭子一共有答：鸭子一共有6060只只.第十七页，编辑于星期日：四点 分。解方程的步骤：解方程的步骤：合并同类项合并同类项系数化为系数化为1 1（等式性质（等式性质2 2）列方程解应用题的步骤列方程解应用题的步骤:一一.设未知数；设未知数；二二.分析题意找出相等关系；分析题意找出相等关系；三三.根据相等关系列方程根据相等关系列方程.2.2.学会找等量关系列一元一次方程学会找等量关系列一元一次方程.1.1.会用合并同类项的方法解一元一次方程会用合并同类项的方法解一元一次方程.第十八页，编辑于星期日：四点 分。