人教版小学数学五年级下册--折线统计图-名师教学PPT课件.pptx

第 7 单元 折线统计图五年级数学下册（五年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一、新课导入一、新课导入1 前段时间我们班在运动会中表现优异！全班拔河第一，跳绳总分第一，老师太为你们开心了！巫老师和林老师也想下次参加我们班的跳绳比赛，但是罗老师说每个班只能加入一位老师，这可怎么办呢？所以巫老师和林老师最近也在悄悄练习跳绳哦！二、探索新知二、探索新知1.这是我们收集到的从这是我们收集到的从巫老师和林老师一周跳绳统计表的数据。的数据。（一）复习统计表与条形统计图（一）复习统计表与条形统计图2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？制作成条形统计图制作成条形统计图巫老师和林老师一周跳绳统计表日期第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天巫老师150789511312090100林老师891101081231301501483.根据这个条形统计图能发现哪些信息。根据这个条形统计图能发现哪些信息。条形统计图可以清楚的看出数量的多少。条形统计图可以清楚的看出数量的多少。日期数量/个1234567020406080100120140160巫老师和林老师一周跳绳统计表巫老师林老师同学们观察这个统计图，下次运动同学们观察这个统计图，下次运动会你想让哪个老师参与到班级的跳会你想让哪个老师参与到班级的跳绳队中？为什么？绳队中？为什么？日期数量/个1234567020406080100120140160巫老师和林老师一周跳绳数量统计表巫老师林老师我们今天要学习一种全新的统计图我们今天要学习一种全新的统计图折折线统计图。线统计图。陈东010岁身高情况统计图要求要求：1、独立自学课本、独立自学课本105页折线统页折线统计图计图2、绘制出巫老师或者林老师的、绘制出巫老师或者林老师的跳绳折线统计图。跳绳折线统计图。3、独立完成后四人小组说一说、独立完成后四人小组说一说你是怎么绘制折线统计图的。你是怎么绘制折线统计图的。（二）绘制折线统计图（二）绘制折线统计图1 1、绘制折线统计图的方法、绘制折线统计图的方法日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天02040608010012014016089110108123130150148林老师一周跳绳数量统计图日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天020406080100120140160150789511312090100巫老师一周跳绳数量统计图你是怎么绘制折线统计图的？你是怎么绘制折线统计图的？2 2、观察分析折线统计图、观察分析折线统计图（1）你发现折线统计图有什么特点？）你发现折线统计图有什么特点？（2）林老师和巫老师跳绳数量有什么变化）林老师和巫老师跳绳数量有什么变化？日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天02040608010012014016089110108123130150148林老师一周跳绳数量统计图日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天020406080100120140160150789511312090100巫老师一周跳绳数量统计图 折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一天的数量段越长，说明增减越大，也可以看出每一天的数量多少多少2 2、观察分析折线统计图、观察分析折线统计图分析完这两个折线统分析完这两个折线统计图，你会选择哪位计图，你会选择哪位老师参加班级跳绳队老师参加班级跳绳队？那那你你预预测测一一下下林林老老师师下下一一次次会会跳跳多多少少个？个？日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天02040608010012014016089110108123130150148林老师一周跳绳数量统计图日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天020406080100120140160150789511312090100巫老师一周跳绳数量统计图我想知道两位老师哪一天跳绳数量的我想知道两位老师哪一天跳绳数量的差距最大，哪天差距最小？该怎么办差距最大，哪天差距最小？该怎么办？日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天02040608010012014016089110108123130150148林老师一周跳绳数量统计图日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天020406080100120140160150789511312090100巫老师一周跳绳数量统计图3 3、观察分析复式折线统计图、观察分析复式折线统计图把两个折线统计图合起来！把两个折线统计图合起来！3 3、观察分析复式折线统计图、观察分析复式折线统计图两位老师哪一天跳绳数量的差距最大？哪天两位老师哪一天跳绳数量的差距最大？哪天差距最小？你是怎么知道的？差距最小？你是怎么知道的？日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天02040608010012014016015078951131209010089110108123130150148巫老师和林老师一周跳绳数量统计表巫老师林老师3 3、观察分析复式折线统计图、观察分析复式折线统计图日期数量/个第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天02040608010012014016015078951131209010089110108123130150148巫老师和林老师一周跳绳数量统计表巫老师林老师这个折线统计图与之前的有什么相同点和不同点吗这个折线统计图与之前的有什么相同点和不同点吗？3 3、观察分析复式折线统计图、观察分析复式折线统计图复式折线统计图不仅可以表示数量的复式折线统计图不仅可以表示数量的多少和变化趋势，还可以对比分析两多少和变化趋势，还可以对比分析两组数据的差距。组数据的差距。如果想分析学校每个年级人数的多如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？选择哪一种统计图？折线统计图！折线统计图！课本106-107页。要求：1、阅读106页并完成课本107页复式折线统计图 2、回答107页的三个问题。三、巩固练习1.下面是一个小组调查的下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口数和死亡年上海的出生人口数和死亡 人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。三、巩固练习年份人口数/万人20012002200320042005200620072008200920100.002.004.006.008.0010.0012.005.766.205.738.098.258.1210.089.679.2310.029.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.8720012010年上海的出生人口数和死亡 人口数出生人口数/万人死亡人口数/万人