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新闻类阅读解题指导第1页，本讲稿共78页何谓新闻？何谓新闻？是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。报道而为大众所听闻、所了解的事实。广义的新闻包括广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论消息、通讯、人物访谈和新闻评论消息是指简要而迅速的新闻报道；消息是指简要而迅速的新闻报道；通讯通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；人物访谈人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。第2页，本讲稿共78页高考考纲明确表明，新闻阅读是属于实用文体范畴。考查包含高考考纲明确表明，新闻阅读是属于实用文体范畴。考查包含三个层级能力：三个层级能力：一是一是C层级的分析综合（层级的分析综合（筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息，分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析分析文本的文体基本特征和主要表现手法文本的文体基本特征和主要表现手法）；）；二是二是D层级的鉴赏评价（层级的鉴赏评价（评价文本的主要观点和评价文本的主要观点和基本倾向，基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响，评价文本产生的社会价值和影响，对文对文本的某种特色作深度的思考和判断本的某种特色作深度的思考和判断）；）；三是三是F层级的探究（层级的探究（从不同的角度和层面发掘文本的从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴深层意蕴 探讨文本反映的人生价值和时代精神探讨文本反映的人生价值和时代精神 探究探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解文本中的疑点和难点，提出自己的见解）。）。高考要求高考要求第3页，本讲稿共78页实用类文本阅读与文学类文本阅读是作实用类文本阅读与文学类文本阅读是作为选考内容安排的。实用类文本阅读为选考内容安排的。实用类文本阅读考试大纲要求：考试大纲要求：1 1分析综合：分析综合：筛选并整合文中筛选并整合文中的信息；分析语言特色，把握文章结的信息；分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；分析文本的文体构，概括中心意思；分析文本的文体基本特征和主要表现手法。基本特征和主要表现手法。考点解读考点解读第4页，本讲稿共78页筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，从文本中辨别各种信息的性质，筛的基础，从文本中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。的、获取所需信息的重要手段。考点解读考点解读筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息第5页，本讲稿共78页 题型类解题型类解题型类解题型类解筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点 例例例例7 7 7 7某知名某知名某知名某知名ITITITIT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢骂了，网络也敢骂了，网络也敢骂了，网络也敢骂了，“毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。”人前人前人前人前我是乖乖仔我是乖乖仔我是乖乖仔我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗节选一上贴吧就爆粗节选一上贴吧就爆粗节选一上贴吧就爆粗节选第6页，本讲稿共78页 题型类解题型类解题型类解题型类解题目：题目：题目：题目：贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主要态度。象所持的主要态度。象所持的主要态度。象所持的主要态度。【参考答案】【参考答案】【参考答案】【参考答案】家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家认为孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力家认为孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力家认为孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力家认为孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力太大，上贴吧可以发泄不满。太大，上贴吧可以发泄不满。太大，上贴吧可以发泄不满。太大，上贴吧可以发泄不满。【方法小结】【方法小结】【方法小结】【方法小结】1 1 1 1、看清题目，明确筛选要求、看清题目，明确筛选要求、看清题目，明确筛选要求、看清题目，明确筛选要求2 2 2 2、理解层次，把握新闻要点、理解层次，把握新闻要点、理解层次，把握新闻要点、理解层次，把握新闻要点3 3 3 3、根据题目，筛选相关信息、根据题目，筛选相关信息、根据题目，筛选相关信息、根据题目，筛选相关信息 第7页，本讲稿共78页品味新闻作品的语言特色品味新闻作品的语言特色 解答这类题，先要搞清新闻的语言特点，解答这类题，先要搞清新闻的语言特点，主要是准确、平实、简洁。在品味具体文主要是准确、平实、简洁。在品味具体文段的时候，还要根据文段的具体特征进行段的时候，还要根据文段的具体特征进行具体分析，既有共性也有个性。具体分析，既有共性也有个性。第8页，本讲稿共78页新闻的语言从总体上讲，要求准确、新闻的语言从总体上讲，要求准确、平实、客观，但也呈现出不同的特色。平实、客观，但也呈现出不同的特色。如访谈的语言灵活机智，新闻的语言如访谈的语言灵活机智，新闻的语言客观中不乏生动，通讯的语言生动形客观中不乏生动，通讯的语言生动形象。分析实用类文本的语言特色，要象。分析实用类文本的语言特色，要从文本表达的目的出发，结合内容作从文本表达的目的出发，结合内容作出赏析。出赏析。考点解读考点解读 分析语言特色分析语言特色第9页，本讲稿共78页考点解读考点解读对新闻中心意思的概括，是把握文本内容的重点。对新闻中心意思的概括，是把握文本内容的重点。概括中心意思，既可以针对一个语段，也可以面向概括中心意思，既可以针对一个语段，也可以面向文本整体，它要求考生在分析的基础上概括出对文文本整体，它要求考生在分析的基础上概括出对文本整体的、深层次的本质认识。它主要包括两层含本整体的、深层次的本质认识。它主要包括两层含义：文本表达的内容和作者的基本观点。义：文本表达的内容和作者的基本观点。把握文章结构，概括中心意思把握文章结构，概括中心意思第10页，本讲稿共78页分析文本的文体基本特征和主分析文本的文体基本特征和主要表现手法）；要表现手法）；第11页，本讲稿共78页二、文体特征：二、文体特征：1 1基本特点：基本特点：迅速及时、内容真实、迅速及时、内容真实、语言简明。语言简明。2 2最主要的特点：最主要的特点：“用事实讲话用事实讲话”。3 3基本结构：基本结构：标题、导语、主体、背景、标题、导语、主体、背景、结语。结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。可省略。第12页，本讲稿共78页新闻的新闻的标题标题有有正题、引题（上）、副题（下）正题、引题（上）、副题（下）引题（又称眉题、肩题）引题（又称眉题、肩题）：主要作用渲染、烘托。：主要作用渲染、烘托。正题：正题：要用极简洁的文字，高度概括出材料的内容，在这要用极简洁的文字，高度概括出材料的内容，在这个前提下，力求形式巧妙、语言生动。手段就是借用一些修辞个前提下，力求形式巧妙、语言生动。手段就是借用一些修辞格，比如：对偶、反问、设问、排比等。格，比如：对偶、反问、设问、排比等。副题：副题：补充说明，点明意义。补充说明，点明意义。导语：导语：消息正文的第一句话、第一段话，要求用简洁消息正文的第一句话、第一段话，要求用简洁的文字概括消息最主要的事实或揭示主题。可看作标题和的文字概括消息最主要的事实或揭示主题。可看作标题和正文之间的一个中介成份。正文之间的一个中介成份。主体：主体：即事实即事实结语：结语：对内容进行小结，或报道事件的发展趋势，指对内容进行小结，或报道事件的发展趋势，指明努力方向。明努力方向。第13页，本讲稿共78页例如：例如：十五年谈判风雨兼程，八分钟多哈一槌定音十五年谈判风雨兼程，八分钟多哈一槌定音中国昂首跨入世贸大门中国昂首跨入世贸大门标志着我国全面融入世界经济主流标志着我国全面融入世界经济主流11月月10日，世界贸易组织第四届部长级会议在卡塔尔首都日，世界贸易组织第四届部长级会议在卡塔尔首都多哈召开，会议以全体协商的方式，审议通过了中国加入世贸多哈召开，会议以全体协商的方式，审议通过了中国加入世贸组织的决定。组织的决定。（正题）（正题）（副题）（副题）（导语）（导语）（引题）（引题）第14页，本讲稿共78页新闻必须具备五新闻必须具备五“”：时间（时间（when）地点地点(where)人物人物(who)事件事件(what)原因原因(why)可见，新闻是一种以记叙为可见，新闻是一种以记叙为主的文体，它告诉我们主的文体，它告诉我们“谁做了谁做了什么事什么事”或或“谁怎么了谁怎么了”，即新，即新闻一般是闻一般是“人物人物”和和“事件事件”构构成的主谓陈述式。成的主谓陈述式。第15页，本讲稿共78页背景背景：就是与新闻人物、新闻事件有机：就是与新闻人物、新闻事件有机联系的条件和环境。从新闻人物看，总联系的条件和环境。从新闻人物看，总有他的经历和社会关系；从新闻事件看，有他的经历和社会关系；从新闻事件看，总有它的前因后果与来龙去脉。总有它的前因后果与来龙去脉。交待新交待新闻的背景材料，能起到揭示主题、深化闻的背景材料，能起到揭示主题、深化主题的作用，还可以形成强烈的对照，主题的作用，还可以形成强烈的对照，以背景烘托新闻事实或新闻人物，大大以背景烘托新闻事实或新闻人物，大大增加新闻的宣传效果。增加新闻的宣传效果。备考导航备考导航考点提示考点提示之之第16页，本讲稿共78页结语结语：消息的最后一句话或一：消息的最后一句话或一段话。有的消息，事实说清楚段话。有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结，可用带文内容作概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可有启发激励性的语言作结，可对发展趋势作预测，可提出值对发展趋势作预测，可提出值得深思的问题。得深思的问题。备考导航备考导航考点提示考点提示之之第17页，本讲稿共78页新闻的三种主要形式新闻的三种主要形式倒金字塔倒金字塔金字塔金字塔金字塔金字塔倒金字塔倒金字塔最重要的、最新最重要的、最新鲜的、最吸引人鲜的、最吸引人的作开头的作开头依序叙述，依序叙述，重要的、精重要的、精彩的放最后彩的放最后把重要的信息把重要的信息各放在开头和各放在开头和结尾结尾新闻结构的合理性新闻结构的合理性 第18页，本讲稿共78页三、消息文体知识三、消息文体知识1 1消息：消息：是用概括性的叙述方式，简明是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。2 2消息的特点消息的特点：(1)(1)真真真实准确，有真实准确，有根有据，用事实说话。根有据，用事实说话。(2)(2)新新内容要新，新内容要新，新人新事，从新角度说话。人新事，从新角度说话。(3)(3)活活生动活泼，鲜生动活泼，鲜明生动，用形象说话。明生动，用形象说话。(4)(4)短短篇幅短小，中篇幅短小，中心一个，用重点说话。心一个，用重点说话。备考导航备考导航考点提示考点提示之之第19页，本讲稿共78页析表现手法。析表现手法。我们一般可以从叙述、我们一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、对比等文学手段，锤词炼句借景抒情、对比等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。要、最突出的来分析。备考导航备考导航考试对策考试对策之之第20页，本讲稿共78页考点解读考点解读2 2鉴赏评价：鉴赏评价：评价文本评价文本的主要观点和基本倾向；评的主要观点和基本倾向；评价文本产生的社会价值和影价文本产生的社会价值和影响；对文本的某种特色作深响；对文本的某种特色作深度的思考和判断。度的思考和判断。第21页，本讲稿共78页新闻注重事实，崇尚客观，力避作者主观倾向的新闻注重事实，崇尚客观，力避作者主观倾向的介入。但新闻事件的确定、被访对象的选定都离不介入。但新闻事件的确定、被访对象的选定都离不开作者独到的眼光，也在一定程度上反映了作者的开作者独到的眼光，也在一定程度上反映了作者的主要观点和基本倾向。因此，新闻的主要观点和基主要观点和基本倾向。因此，新闻的主要观点和基本倾向包括作者的观点及好恶等，也包括文本中人本倾向包括作者的观点及好恶等，也包括文本中人物的观点及感情倾向。阅读新闻，要善于从上述方物的观点及感情倾向。阅读新闻，要善于从上述方面入手，结合文本所处的时代和社会背景，全面把面入手，结合文本所处的时代和社会背景，全面把握其要素和倾向，找出支持自己观点的相关材料，握其要素和倾向，找出支持自己观点的相关材料，然后作出自己的价值判断。然后作出自己的价值判断。考点解读考点解读第22页，本讲稿共78页考点解读考点解读实用类文本产生的社会价值包括实用类文本产生的社会价值包括政治价值、历史价值、人生价值等政治价值、历史价值、人生价值等方面。对于新闻类作品来说，要能方面。对于新闻类作品来说，要能够理解新闻作品的现实针对性、社够理解新闻作品的现实针对性、社会意义及其产生的影响，对新闻作会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的思考和品中提出的问题进行深入的思考和探讨。探讨。第23页，本讲稿共78页 题型类解题型类解题型类解题型类解探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值 例例例例9 9 9 9面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着“博客网博客网博客网博客网”年盈年盈年盈年盈利上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许利上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许利上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许利上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许多：多：多：多：“博客网博客网博客网博客网 的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利目标，我们还要努力。目标，我们还要努力。目标，我们还要努力。目标，我们还要努力。”没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管理，已经把理，已经把理，已经把理，已经把“博客网博客网博客网博客网”放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边前行着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游前行着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游前行着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游前行着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游走在学者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤走在学者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤走在学者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤走在学者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤奋的互联网青年，有自己衡量成功的标准。奋的互联网青年，有自己衡量成功的标准。奋的互联网青年，有自己衡量成功的标准。奋的互联网青年，有自己衡量成功的标准。“博客之父博客之父博客之父博客之父”方兴方兴方兴方兴东节选东节选东节选东节选 题目：题目：题目：题目：结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。第24页，本讲稿共78页 题型类解题型类解题型类解题型类解【参考答案】【参考答案】【参考答案】【参考答案】方兴东的方兴东的方兴东的方兴东的“前行前行前行前行”：他从互联网评论家转型为颇有成就他从互联网评论家转型为颇有成就他从互联网评论家转型为颇有成就他从互联网评论家转型为颇有成就的的的的ITIT业商人，这是他能力品质和事业财富的提升，他失去了评论家的客业商人，这是他能力品质和事业财富的提升，他失去了评论家的客业商人，这是他能力品质和事业财富的提升，他失去了评论家的客业商人，这是他能力品质和事业财富的提升，他失去了评论家的客观中立的立场和高调张扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的观中立的立场和高调张扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的观中立的立场和高调张扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的观中立的立场和高调张扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的“放弃放弃放弃放弃”：人的一生实际就是一个不断前行和不断放弃的过程，就：人的一生实际就是一个不断前行和不断放弃的过程，就：人的一生实际就是一个不断前行和不断放弃的过程，就：人的一生实际就是一个不断前行和不断放弃的过程，就比如我们现在专注于高考，就必须放弃一些个人的兴趣与爱好，这比如我们现在专注于高考，就必须放弃一些个人的兴趣与爱好，这比如我们现在专注于高考，就必须放弃一些个人的兴趣与爱好，这比如我们现在专注于高考，就必须放弃一些个人的兴趣与爱好，这没有什么可惜的，重要的是我们应该知道选择什么，放弃什么。没有什么可惜的，重要的是我们应该知道选择什么，放弃什么。没有什么可惜的，重要的是我们应该知道选择什么，放弃什么。没有什么可惜的，重要的是我们应该知道选择什么，放弃什么。【方法小结】【方法小结】【方法小结】【方法小结】1 1 1 1、概述相关事实、概述相关事实、概述相关事实、概述相关事实2 2 2 2、分析人物精神（品质、素质）、分析人物精神（品质、素质）、分析人物精神（品质、素质）、分析人物精神（品质、素质）3 3 3 3、阐发所受启发（相同、相反）、阐发所受启发（相同、相反）、阐发所受启发（相同、相反）、阐发所受启发（相同、相反）第25页，本讲稿共78页考点解读考点解读3 3探究：探究：从不同的角度从不同的角度和层面发掘文本的深层意和层面发掘文本的深层意蕴：探讨文本反映的人生蕴：探讨文本反映的人生价值和时代精神；探究文价值和时代精神；探究文本中的疑点和难点，提出本中的疑点和难点，提出自己的见解。自己的见解。第26页，本讲稿共78页对文本的某种特色作深度的思考和对文本的某种特色作深度的思考和判断就是要求对文本的思想情感、文判断就是要求对文本的思想情感、文本风格、语言特色等进行深入思考和本风格、语言特色等进行深入思考和准确评价，要善于结合文本中的人物准确评价，要善于结合文本中的人物描写，包括人物的语言、动作、心理描写，包括人物的语言、动作、心理描写和特征性细节描写，发现人物身描写和特征性细节描写，发现人物身上体现的特定时代的精神风貌和价值上体现的特定时代的精神风貌和价值追求。追求。考点解读考点解读第27页，本讲稿共78页对文本中的疑点和难点的探对文本中的疑点和难点的探究，不能仅止于对文本的认同，究，不能仅止于对文本的认同，还要大胆地提出自己的观点，还要大胆地提出自己的观点，然后结合文本的内容和形式，然后结合文本的内容和形式，对自己的观点作出分析论证。对自己的观点作出分析论证。也可以与同类文本进行比较，也可以与同类文本进行比较，分析优劣。分析优劣。考点解读考点解读第28页，本讲稿共78页评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用 此类题型，是鼓励学生结合新闻内容大此类题型，是鼓励学生结合新闻内容大胆进行评价与探究，只要学生能做到观胆进行评价与探究，只要学生能做到观点鲜明，中心明确，有理有据，适当结点鲜明，中心明确，有理有据，适当结合新闻主要内容来分析就可以。合新闻主要内容来分析就可以。第29页，本讲稿共78页 题型类解题型类解题型类解题型类解评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用 例例例例10101010“我决不会让儿子上这样无聊的论坛。我决不会让儿子上这样无聊的论坛。我决不会让儿子上这样无聊的论坛。我决不会让儿子上这样无聊的论坛。”医生孙小姐说。她医生孙小姐说。她医生孙小姐说。她医生孙小姐说。她的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对儿子上网看得比较严，小方的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对儿子上网看得比较严，小方的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对儿子上网看得比较严，小方的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对儿子上网看得比较严，小方一般在休息时间玩玩赛车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网一般在休息时间玩玩赛车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网一般在休息时间玩玩赛车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网一般在休息时间玩玩赛车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网站，一般时间都不会太长。不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴吧站，一般时间都不会太长。不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴吧站，一般时间都不会太长。不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴吧站，一般时间都不会太长。不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴吧里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样的网站。其实贴里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样的网站。其实贴里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样的网站。其实贴里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样的网站。其实贴吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都有类似的吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都有类似的吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都有类似的吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都有类似的想法和好奇。不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，想法和好奇。不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，想法和好奇。不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，想法和好奇。不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，并用不理智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨论这并用不理智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨论这并用不理智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨论这并用不理智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨论这些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，如果经常上这样的论坛，说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产如果经常上这样的论坛，说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产如果经常上这样的论坛，说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产如果经常上这样的论坛，说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产生不良影响。生不良影响。生不良影响。生不良影响。人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗节选一上贴吧就爆粗节选一上贴吧就爆粗节选一上贴吧就爆粗节选第30页，本讲稿共78页 题型类解题型类解题型类解题型类解【题目】【题目】【题目】【题目】这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上“爆粗爆粗爆粗爆粗”的行为只的行为只的行为只的行为只是是是是“说说而已说说而已说说而已说说而已”，并不代表什么，因此，并不代表什么，因此，并不代表什么，因此，并不代表什么，因此“不要太紧张不要太紧张不要太紧张不要太紧张”；甚至还有人认为，；甚至还有人认为，；甚至还有人认为，；甚至还有人认为，现在的网络就像公共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平现在的网络就像公共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平现在的网络就像公共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平现在的网络就像公共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平事，利用网络这件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内事，利用网络这件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内事，利用网络这件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内事，利用网络这件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内容谈谈你的主要观点。容谈谈你的主要观点。容谈谈你的主要观点。容谈谈你的主要观点。【答案】【答案】【答案】【答案】本人觉得要引起家长的足够重视。家长平时忙于工本人觉得要引起家长的足够重视。家长平时忙于工本人觉得要引起家长的足够重视。家长平时忙于工本人觉得要引起家长的足够重视。家长平时忙于工作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得到父母和家庭的满足，就容易使注意力转向贴吧、网络游到父母和家庭的满足，就容易使注意力转向贴吧、网络游到父母和家庭的满足，就容易使注意力转向贴吧、网络游到父母和家庭的满足，就容易使注意力转向贴吧、网络游戏。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的戏。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的戏。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的戏。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的心结，引导他们健康成长，让我们的心结，引导他们健康成长，让我们的心结，引导他们健康成长，让我们的心结，引导他们健康成长，让我们的“未来未来未来未来”充满阳光！充满阳光！充满阳光！充满阳光！第31页，本讲稿共78页十一探究文本反映的人生价值十一探究文本反映的人生价值 解答这样一类题，首先应该结合文本，准解答这样一类题，首先应该结合文本，准确定位新闻人物的人生价值，结论源自事确定位新闻人物的人生价值，结论源自事实，然后根据题干要求，要么深入阐述，实，然后根据题干要求，要么深入阐述，要么联系现实，对这种人生价值做定向的要么联系现实，对这种人生价值做定向的引申，以达到教育大众的目的。引申，以达到教育大众的目的。第32页，本讲稿共78页十三感知新闻凸现的时代特点十三感知新闻凸现的时代特点 这类题型，首先要求学生对时代特点有科这类题型，首先要求学生对时代特点有科学的、正确的认知，在此基础上，结合文学的、正确的认知，在此基础上，结合文本进行合情合理的分析，并根据分值的多本进行合情合理的分析，并根据分值的多少合理判定答题的程度。少合理判定答题的程度。第33页，本讲稿共78页典例解析典例解析阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1414题题题题梦碎雅典梦碎雅典梦碎雅典梦碎雅典杨明杨明杨明杨明 马小林马小林马小林马小林奥蒂又输了，这次依然输给了奥蒂又输了，这次依然输给了奥蒂又输了，这次依然输给了奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气坏运气坏运气坏运气”。这位这位这位这位3737岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达1717年之久，年之久，年之久，年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。奥蒂已经赢得过奥蒂已经赢得过奥蒂已经赢得过奥蒂已经赢得过2020多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5 5次世界次世界次世界次世界锦标赛、锦标赛、锦标赛、锦标赛、4 4届奥运会，但还从来没有赢得过一次百米冠军。可以说，没届奥运会，但还从来没有赢得过一次百米冠军。可以说，没届奥运会，但还从来没有赢得过一次百米冠军。可以说，没届奥运会，但还从来没有赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径短跑选手能在有任何一个女子田径短跑选手能在有任何一个女子田径短跑选手能在有任何一个女子田径短跑选手能在3737岁的岁的岁的岁的“高龄高龄高龄高龄”依然在世界赛场上依然在世界赛场上依然在世界赛场上依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多莫明其妙的不幸。奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多莫明其妙的不幸。奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多莫明其妙的不幸。奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多莫明其妙的不幸。这次大赛前，她以这次大赛前，她以这次大赛前，她以这次大赛前，她以1010秒秒秒秒9696的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这“天赏之天赏之天赏之天赏之赐赐赐赐”给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇短跑女皇短跑女皇短跑女皇”的机会。的机会。的机会。的机会。第34页，本讲稿共78页典例解析典例解析经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常