初三物理内能热传递优秀课件.ppt
初三物理内能热传递课件第1页，本讲稿共20页被压缩的弹簧的各部分互相排斥而被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。具有势能。讨论：讨论：互相排斥的分子之间有没互相排斥的分子之间有没有势能呢？有势能呢？结论：结论：互相排斥的分子也具有互相排斥的分子也具有势能势能。第2页，本讲稿共20页宏观上，动能和势能的总和称机械能。微观上，物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。运动的篮球具有动能。无规则运动的分子也具有动能，叫做分子动能。物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能。分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。第3页，本讲稿共20页一、内能一、内能 物理学中，我们把物体内所有分子做无物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的规则运动的分子动能分子动能和和分子势能分子势能的的总和总和叫做叫做物体的内能。物体的内能。由于一切物体内分子的热运动永不停息由于一切物体内分子的热运动永不停息，因因此任何一个物体在任何情况下都具有内能此任何一个物体在任何情况下都具有内能。第4页，本讲稿共20页炽热的灯丝温度高达2500，它具有的内能比常温时多液态空气的温度为：200，它具有的内能比常温时少同一物体同一物体，温度温度越高越高，分子的无分子的无规则运动越剧规则运动越剧烈烈，内能越多内能越多；反之反之，温度越温度越低低，内能越少内能越少。这就是说这就是说，同一同一物体的内能是随物体的内能是随着温度的变化而着温度的变化而改变的改变的。第5页，本讲稿共20页想一想：物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部分对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。和也会越大，即内能也大。当物质的状态发生变化，分子间距也会发当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化变化第6页，本讲稿共20页归纳：影响内能大小的因素：物体温度物体质量物质状态物体的分子永远在运动着的，分子之间的相互作用总是存在的，因此物体的内能不会为零。第7页，本讲稿共20页思考思考:1、内能增大，物体温度一定上升、内能增大，物体温度一定上升吗？吗？2、温度高的物体比温度低的物、温度高的物体比温度低的物体内能大体内能大?第8页，本讲稿共20页 一杯热水，很烫，放在桌子上凉会儿再喝 在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。升高升高 降低降低增加增加减少减少 1 1、这种改变内能的方式就是这种改变内能的方式就是 。热传递热传递二、热传递二、热传递-改变内能的一种方式改变内能的一种方式第9页，本讲稿共20页用热传递的方式改变物体内能的例子：1、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。2、食品放入电冰箱，温度 ，内能 。3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。降低降低增加增加升高升高减少减少升高升高增加增加在上述过程中物体的内能是如何转移的？在上述过程中物体的内能是如何转移的？第10页，本讲稿共20页由上例可发现：热传递是在温度 （相同/不相同）的物体(或同一物体的不同部分)之间进行的，且能量从温度 的转移向温度_ 的高高低低不相同不相同第11页，本讲稿共20页（1）发生条件：物体之间或物体的不同部分之间发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在温度差。存在温度差。（2）传递方向：能量从高温处转移到低温处。传递方向：能量从高温处转移到低温处。（4）终止标志：温度相同。终止标志：温度相同。（5）实质：内能的转移）实质：内能的转移（能量的形式不发生改变）（能量的形式不发生改变）2、热传递具有以下特点：、热传递具有以下特点：第12页，本讲稿共20页3、热传递改变内能过程A.物体吸热物体吸热内能增加内能增加B.物体放热物体放热温度升高温度升高温度降低温度降低内能减少内能减少讨论讨论:热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么?内能发生转移内能发生转移高温物体高温物体低温物体低温物体转移到转移到（不同物体之间）（不同物体之间）高温部分高温部分低温部分低温部分（同一物体之间）（同一物体之间）生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的？生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的？转移到转移到第13页，本讲稿共20页第14页，本讲稿共20页 想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？晒太阳晒太阳 点蜡烛点蜡烛 烧水烧水 冬天哈手取暖冬天哈手取暖汽车发动机用水来降温汽车发动机用水来降温 烤火烤火 太阳灶太阳灶第15页，本讲稿共20页三、热量：在物理学中在物理学中,把物体把物体在热传递过程中在热传递过程中转移能量的多少叫做热量转移能量的多少叫做热量.热量用符号热量用符号Q Q表表示示 热量的单位与能量的单位相同热量的单位与能量的单位相同,也是也是焦焦(J)(J)由热量的定义可知由热量的定义可知:热量只有在热传递热量只有在热传递过程中有意义过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出我们只能说物体吸收或放出多少热量多少热量,而而不能说不能说物体物体含有含有多少热量多少热量.第16页，本讲稿共20页当堂反馈例题1：热传递的实质是 （）A内能多的物体把内能传给内能少的物体 B热量多的物体把内能传给热量少的物体 C高温物体把温度传给低温物体 D温度高的物体把内能传给温度低的物体 第17页，本讲稿共20页例例2：关于温度、热量、内能的说法中正确的：关于温度、热量、内能的说法中正确的是是 （）A物体的温度越高，所含热量越多物体的温度越高，所含热量越多B50的水的内能一定比的水的内能一定比10的水的内能多的水的内能多C0时水放热结冰，物体的内能减小到零时水放热结冰，物体的内能减小到零D热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高热物体的温度高 第18页，本讲稿共20页例例3：0的冰全部熔化成的冰全部熔化成0的水，体积将减小。的水，体积将减小。比较这块比较这块0的冰和熔化成的的冰和熔化成的0的水所具有的内能，的水所具有的内能，下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（）A它们具有相等的内能它们具有相等的内能 B0的水具有的内能大的水具有的内能大C0的冰具有的内能大的冰具有的内能大 D无法确定无法确定 第19页，本讲稿共20页例4：下列说法正确的是 （）A温度高的物体一定比温度低的物体的内能大B温度高的物体一定比温度低的物体的热量多C物体的温度升高，它的内能一定增大D物体的温度升高，它的内能不一定增大 第20页，本讲稿共20页
