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八年级物理下册第八章第3节摩擦力（新版）新人教版摩 擦 力 1.知识与技能 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定摩擦力大小的因素。知道决定摩擦力大小的因素。认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。法。2.过程与方法 观察有关摩擦现象。观察有关摩擦现象。经历制定计划设计实验的过程。经历制定计划设计实验的过程。教学目标教学目标学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。的一般方法。3.情感态度与价值观通过摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问通过摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活，生产问题的热情，养成用所学知识联系生活，生产问题的习惯。题的习惯。用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦生活中的摩擦导入新课导入新课两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力做摩擦力.1.什么是摩擦力当我们用大小不同的力在水平桌面上推书：（1）开始时，你对书施加了推力，但书没有被推动，这说明什么？（2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？小实验小实验1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力分析分析3 3、摩擦的种类、摩擦的种类滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦1、符号符号F 单位：牛单位：牛 N2、产生的条件：（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压 （2）有相对运动或相对运动的趋势摩摩擦擦力力方向：作用点：大小：跟相对运动或相对运动趋势的方跟相对运动或相对运动趋势的方向相反向相反在接触面上在接触面上 联系生活经验，提出猜想假设联系生活经验，提出猜想假设 猜想：接触面所受的压力接触面所受的压力接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度看来，影响摩擦力大小的因素可能有：看来，影响摩擦力大小的因素可能有：如何测量摩擦力？如何测量摩擦力？Ff当木块在木板上匀速运动时木块受到平衡力的作用，这时当木块在木板上匀速运动时木块受到平衡力的作用，这时摩擦力 f =拉力F（二力平衡）实验器材：弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。棉布，毛巾。设计实验:用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度从而改变接触面的粗糙程度原理原理:二力平衡的条件步骤步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾4、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块比实验比实验1速度更快的匀速运动，读出这时的拉力速度更快的匀速运动，读出这时的拉力F4；5、将木块侧立放置，用弹簧测力计拉木块、将木块侧立放置，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F5；木板木板木板木板次数次数接触面情况接触面情况摩擦力摩擦力f/N1木木块块与木板（匀与木板（匀速）速）2砝码木块与木板砝码木块与木板（匀速）（匀速）3砝砝码码木木块块与毛巾与毛巾（匀速）（匀速）4木块与木板（匀木块与木板（匀速但比速但比1快）快）5木木块块与木板（倒与木板（倒放）放）实验结论实验结论在物体表面粗糙程度相同时：压力越大，摩擦力越大。在压力相同时：接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。？想想议议生活中哪些地方用到摩擦力？生活中哪些地方用到摩擦力？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦生活中的摩擦 用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦生活中的摩擦生活中的摩擦自行车轮与地面生活中的摩擦滑冰擦桌子爬竿子应用知识让有用的摩擦力增大有哪些办法?以下实例分别应用了哪种办法?1.增大压力2.增大接触面粗糙程度1.减小压力2.减小接触面粗糙程度3.变滑动为滚动4.加润滑油、充气垫或磁悬浮：使接触面分开轴承加润滑油减小有害的摩擦力的办法?联系生活 运用知识你生活中有你生活中有增大有益摩擦增大有益摩擦和和减小有害摩擦减小有害摩擦的实例吗？的实例吗？1.自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所间的压力越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得越快。以自行车就停得越快。2.自行车锁受到雨淋后，锁孔可能生锈了，自行车锁受到雨淋后，锁孔可能生锈了，锁内转动部件之间的摩擦力增加，锁就不好用了，锁内转动部件之间的摩擦力增加，锁就不好用了，往锁孔内加一些润滑油或铅笔芯往锁孔内加一些润滑油或铅笔芯(石墨粉石墨粉)使摩擦使摩擦力减小，锁就会好用了。力减小，锁就会好用了。3.自行车的轮胎、刹车皮利用橡胶是为了增大自行车的轮胎、刹车皮利用橡胶是为了增大摩擦；轮轴、飞轮、脚踏板以及车把上都安装了滚摩擦；轮轴、飞轮、脚踏板以及车把上都安装了滚动轴承以减小摩擦。动轴承以减小摩擦。摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生两个相互接触的物体，当它们发生相相对运动对运动或具有或具有相对运动的趋势相对运动的趋势时，就会在接触面上时，就会在接触面上产生阻碍产生阻碍相对相对运动的力，这种力就叫做摩擦力运动的力，这种力就叫做摩擦力(F)。电磁场使接触面分离 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。假如没有了摩擦假如没有了摩擦 一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！忍睹的世界！摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！