【精品】八年级语文上册 第二单元 8《台阶》课件 新人教版精品ppt课件.ppt

八年级语文上册 第二单元 8台阶课件 新人教版学习目标w知识目标：知识目标：体会领悟父亲的情感体会领悟父亲的情感与性格。与性格。w能力目标：能力目标：从文章中联系实际感从文章中联系实际感悟其中的真情。悟其中的真情。w情感目标：情感目标：关心父母，仔细聆听关心父母，仔细聆听他们内心的声音。他们内心的声音。认知阅读认知阅读(一一)给划线的字注音：凹凼 门槛 涎水尴尬 黏性 唿嗒揩汗水 撬石板 快速浏览课文，试讲述快速浏览课文，试讲述故事情节。故事情节。认知阅读认知阅读(二二)要求讲清楚：要求讲清楚：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？3、新屋造好后，父亲怎么样了？、新屋造好后，父亲怎么样了？1、作作者者为为什什么么在在老老屋屋的的三三级级青青石石板板上上用用了那么多的笔墨？了那么多的笔墨？2、“父父亲亲坐坐在在绿绿荫荫里里，一一片片片片旱旱烟烟雾雾在在父父亲亲头头上上飘飘来来飘飘去去。”表表现现父父亲亲怎样的思想感情？怎样的思想感情？3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？阶反而很详细，这是为什么？4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？样？这种心态怎么理解？理解阅读理解阅读 奇怪的是造新屋的过程写得奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是简略，造台阶反而很详细，这是为什么？为什么？详略是由中心而定的。详略是由中心而定的。题目是题目是“台阶台阶”，所以主，所以主体工程可以略写，造台阶体工程可以略写，造台阶要详写。要详写。父亲干了一辈子，劳动就父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值动体现了自己的价值。父亲回来时，为什么一副若有所失父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？的模样？这种心态怎么理解？说说你对这位父亲形象的认识说说你对这位父亲形象的认识说说你对父亲形象的看法说说你对父亲形象的看法 父亲是一个父亲是一个老实厚道的农民老实厚道的农民，他用诚实劳动，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的中国传统农民所特有的谦卑谦卑，当新台阶造好后，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。坐上去。父亲是一个父亲是一个非常要强非常要强的农民，他的农民，他有志有志气气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有列，他有长远的生活目标，他有愚公移山愚公移山的精神的精神和和坚韧不拔的毅力坚韧不拔的毅力。说说你对这位父亲形象的认识说说你对这位父亲形象的认识 说说文中流露出说说文中流露出“我我”对父对父亲的感情亲的感情。流露出对父亲的热爱，敬仰而流露出对父亲的热爱，敬仰而又同情的感情。又同情的感情。这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？点击社会点击社会父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。谈谈你自己的父亲。谈谈你自己的父亲。请以请以“台阶是父亲的台阶是父亲的”来谈谈来谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊 请以“为了台阶，父亲付出了”为话题为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康 以“父亲是一个的人”为话题父亲是一个坚强的人父亲是一个要强的人父亲是一个勇敢的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个朴实的人下下 课课 啦啦