【精品】八年级语文上册 第二单元 10《信客》复习课件 新人教版精品ppt课件.ppt

八年级语文上册 第二单元 10信客复习课件 新人教版余秋雨简介余秋雨简介 余秋雨，余秋雨，1946年年生，浙江余姚人。我国生，浙江余姚人。我国当代著名当代著名艺术理论家、艺术理论家、文化史学家、散文家。文化史学家、散文家。主要作品有主要作品有:文文化苦旅、山居笔记化苦旅、山居笔记、千年一叹、千年一叹、行者无疆。行者无疆。zhuzhuynynjijij jnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch这些字，你都会读了吗这些字，你都会读了吗?嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘 问问唏唏 嘘嘘j dj dccju噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥猝然：猝然：噩耗：噩耗：焦灼：焦灼：颠沛：颠沛：吊唁：吊唁：文绉绉：文绉绉：长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：鸡零狗碎：鸡零狗碎：突然突然，出乎意料。，出乎意料。大声斥责。大声斥责。呵斥：呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：诘问：非常着急。非常着急。不正当手段。不正当手段。伎俩：伎俩：穷困，受挫折。穷困，受挫折。追问，责问。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：潦倒：颓丧失意。颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。这些词语，你掌握了吗？这些词语，你掌握了吗？自主阅读，理清文章行文线索，把握自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。文章结构。1、从业缘起、从业缘起2、信客生涯、信客生涯4、转行之后、转行之后3、转行缘起、转行缘起时时间间顺顺序序 想一想在写信客前，为什么要写想一想在写信客前，为什么要写老信客？老信客？3 3、强调信客重诚信。、强调信客重诚信。1 1、从事信客之原因。、从事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之劳苦。劳苦。老信客的一生老信客的一生 有信有信失信失信后悔弥补后悔弥补 先写老信客，实际上说明了信客这一职先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：业的两个特点：一是路途艰苦一是路途艰苦；二是强调职二是强调职业道德业道德“就在一个信字就在一个信字”，而且这个，而且这个“信信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。信赖的信客。信客的分内工作有哪些？额外还做了信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？哪些工作？还有额外工作，还有额外工作，要经常代读、代写要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料理后事，收拾遗者死了，要代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。汇报处置后事情况。信客到了一地，既要散发信、物，信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下次带出的信、物。又要接受下次带出的信、物。信客的一生信客的一生1.1.作者重点写了信客的什麽事迹作者重点写了信客的什麽事迹?为何要重点写为何要重点写?2.2.信客一生的转折点是什么信客一生的转折点是什么?信客信客为什么当教师、校长也是好样的为什么当教师、校长也是好样的?3.3.他这一生正好验证了哪一句话他这一生正好验证了哪一句话?作者重点写了信客的什么事迹？为什作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？么要重点写这些事迹？重点写了两件事：重点写了两件事：一是一是写遇到谋生者写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是二是写有一次遭人诬陷的事情。写有一次遭人诬陷的事情。写这些事情是为了说明信客这一职业写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。的凶险性，以突出人物的性格特征。信客信客“本来识字不多本来识字不多”，为什么他当老师，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？，他的经是好老师，当校长是好校长？，他的经历告诉了我们什么道理？历告诉了我们什么道理？因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。无私奉献的人总能赢得人们的敬重和爱戴。无私奉献的人总能赢得人们的敬重和爱戴。作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑立传？立传？作者褒扬的信客的品质都是难能可贵的，作者褒扬的信客的品质都是难能可贵的，正是生活中需要大大提倡的。正是生活中需要大大提倡的。在在老信客老信客信信 客客指点指点警醒警醒理解理解敬重敬重 信信 人人 物物老老信信客客住住 址址山间坟场边山间坟场边一破草房里一破草房里经经历历感感悟悟信客信客就信客信客就在一个信字在一个信字 信 客 看坟场（有信）（失信）后悔后悔人 物信信 客客住住址址一偏僻乡村经 历 职 业特 点思 想品 质评价接班做信客接班做信客做信客的缘由做信客的缘由（代理丧事）（代理丧事）不做信客不做信客（蒙冤辞职）（蒙冤辞职）当教师校长当教师校长苦苦（工作劳苦（工作劳苦、生活贫苦、生活贫苦、心灵痛苦）心灵痛苦）任劳任怨、诚信无私待人宽容、通达事理好人有好报好人有好报墓 碑墓 碑信客的品质任劳任怨任劳任怨诚信无私待人宽容待人宽容通达事理恪尽职守恪尽职守洁身自好洁身自好善良厚道善良厚道信客为何转行不做信客？信客为何转行不做信客？1、揭穿顾主败行，惨遭打骂、揭穿顾主败行，惨遭打骂 诬陷。诬陷。2、道路凶险，腿脚有病。、道路凶险，腿脚有病。为什么信客教书效果奇佳呢？为什么信客教书效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，开阔由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。了视野，学会了洞察世故人情。信客为什么留下遗愿，死后要信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起与老信客葬在一起?信客信客理解理解老信客，老信客，同情同情他，他，敬敬重重他，他，感激感激他。他。信客死时，前来吊唁的人非常信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？多，这说明了什么？奉献者终究会赢得别人的敬爱奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。和怀念。依据情节，归纳信客品格依据情节，归纳信客品格任劳任怨任劳任怨诚信无私诚信无私待人宽容待人宽容通达事理通达事理信客之墓志铭信客之墓志铭 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信物，家乡与上海之间，传递两地亲人信物，艰艰辛备尝辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。