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生命伦理学的基本原则生命伦理学的基本原则生命伦理学的基本原则生命伦理学的基本原则第1页，本讲稿共53页基本原则基本原则尊重原则（尊重原则（respectrespect）不伤害原则不伤害原则(non-maleficence)(non-maleficence)有利原则（有利原则（beneficencebeneficence）公正原则公正原则(justice)(justice)第2页，本讲稿共53页一、尊重原则一、尊重原则尊重就是把对方放到很高、很重要的尊重就是把对方放到很高、很重要的位置。尊重，是指尊重人格尊严和权位置。尊重，是指尊重人格尊严和权利。利。第3页，本讲稿共53页我们为什么要尊重人？我们为什么要尊重人？“人人”是世界上唯一有理性、有情感、是世界上唯一有理性、有情感、有建立和维系社会关系的能力、有目有建立和维系社会关系的能力、有目的性、有价值、有信念的实体。人是的性、有价值、有信念的实体。人是世界上最宝贵的世界上最宝贵的第4页，本讲稿共53页我们为什么要尊重人？我们为什么要尊重人？“天地之性，人为贵。天地之性，人为贵。”（孝经（孝经圣治圣治章）章）“天覆地载，万物悉备，莫贵于人。天覆地载，万物悉备，莫贵于人。”（黄帝内经（黄帝内经素问）素问）“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。于此。”（备急千金要方）（备急千金要方）“天赋人权天赋人权”（jus nafural jus nafural 格老秀斯、格老秀斯、斯宾诺莎，霍布斯、洛克，伏尔泰、狄德斯宾诺莎，霍布斯、洛克，伏尔泰、狄德罗、卢梭罗、卢梭.）第5页，本讲稿共53页尊重人格尊重人格首先，人具有独立的不可侵犯的地位和身分，首先，人具有独立的不可侵犯的地位和身分，应该尊重其作为人的尊严，尊重其人格。应该尊重其作为人的尊严，尊重其人格。“一个有价值的东西能够被其他东西所代替，一个有价值的东西能够被其他东西所代替，这是等价；与此相反，超越于一切价值之上，这是等价；与此相反，超越于一切价值之上，没有等价物可代替，才是尊严。没有等价物可代替，才是尊严。”(Immanuel Kant)(Immanuel Kant)第6页，本讲稿共53页尊重权利尊重权利在当今文明社会，每一个人都被赋予了很在当今文明社会，每一个人都被赋予了很多权利，这是生活在今天这个世界、一个多权利，这是生活在今天这个世界、一个国家的公众理应获得的。国家的公众理应获得的。“人权人权”“病人的权利病人的权利”“受试者的权利受试者的权利”第7页，本讲稿共53页(一一)知情同意知情同意（Informed consentInformed consent）信息的告知：告知哪些信息，如何告知。信息的告知：告知哪些信息，如何告知。信息的理解：如何帮助使受试者理解信息。信息的理解：如何帮助使受试者理解信息。同意的能力。同意的能力。自由的同意：不受威胁利诱。同意但不签自由的同意：不受威胁利诱。同意但不签字怎么办？字怎么办？第8页，本讲稿共53页中华人民共和国执业医师法中华人民共和国执业医师法 第二十六条第二十六条 医师应当如实向患者或者其家医师应当如实向患者或者其家属介绍病情，但应注意避免对患者产生不属介绍病情，但应注意避免对患者产生不利后果。利后果。医师进行实验性临床医疗，应医师进行实验性临床医疗，应当经医院批准并征得患者本人或者其家当经医院批准并征得患者本人或者其家属同意。属同意。第9页，本讲稿共53页医疗机构管理条例医疗机构管理条例 第三十三条医疗机构施行手术、特殊检第三十三条医疗机构施行手术、特殊检查或者特殊治疗时，必须征得患者同意，查或者特殊治疗时，必须征得患者同意，并应当取得其家属或者关系人同意并签字；并应当取得其家属或者关系人同意并签字；无法取得患者意见时，应当取得家属或者无法取得患者意见时，应当取得家属或者关系人同意并签字；无法取得患者意见又关系人同意并签字；无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特无家属或者关系人在场，或者遇到其他特殊情况时，经治医师应当提出医疗处置方殊情况时，经治医师应当提出医疗处置方案，在取得医疗机构负责人或者被授权负案，在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施。责人员的批准后实施。第10页，本讲稿共53页医疗事故处理条例医疗事故处理条例 第十一条第十一条 在医疗活动中，医疗机在医疗活动中，医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患医疗措施、医疗风险等如实告知患者，及时解答其咨询；但是，应当者，及时解答其咨询；但是，应当避免对患者产生不利后果。避免对患者产生不利后果。第11页，本讲稿共53页涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）行）公认的生命伦理原则之一尊重原则（其中公认的生命伦理原则之一尊重原则（其中包括尊重自主权、知情同意权、保密和保包括尊重自主权、知情同意权、保密和保护隐私等）；护隐私等）；“尊重和保障受试者自主决定同意或者不尊重和保障受试者自主决定同意或者不同意受试的权利，严格履行知情同意程序，同意受试的权利，严格履行知情同意程序，不得使用欺骗、利诱、胁迫等不正当手段不得使用欺骗、利诱、胁迫等不正当手段使受试者同意受试，允许受试者在任何阶使受试者同意受试，允许受试者在任何阶段退出受试段退出受试”第12页，本讲稿共53页(二二)自主性（自主性（AutonomyAutonomy）自主性是一个人按照她自主性是一个人按照她/他自己选择他自己选择的计划决定她的计划决定她/他的行动方针的一种他的行动方针的一种理性能力。自主的人是不仅思考和选理性能力。自主的人是不仅思考和选择这些计划并且能够根据这些考虑采择这些计划并且能够根据这些考虑采取行动的人。取行动的人。第13页，本讲稿共53页几个问题几个问题1 1、自主能力的确定（年龄与智力状况）、自主能力的确定（年龄与智力状况）一个人的自主性受内在和外在的限制。失一个人的自主性受内在和外在的限制。失去理性的行动不是自主的行动。未成年人、去理性的行动不是自主的行动。未成年人、精神病患者、吸毒者和囚犯的自主性受现精神病患者、吸毒者和囚犯的自主性受现或缺乏。或缺乏。2 2、自主权的转移、自主权的转移个人的和家庭的自主性。家庭和社区参与个人的和家庭的自主性。家庭和社区参与个人决定。个人决定。3 3、自主权的限制：（、自主权的限制：（PaternalismPaternalism）第14页，本讲稿共53页(三三)隐私（隐私（privacyprivacy）和保密）和保密个人的秘密和隐私均与自我意识和个性个人的秘密和隐私均与自我意识和个性密切相关，保密和尊重隐私均出于尊重密切相关，保密和尊重隐私均出于尊重和避免伤害。认为随着高科技发展应逐和避免伤害。认为随着高科技发展应逐步放弃个人隐私是错误而危险的观点。步放弃个人隐私是错误而危险的观点。专业人员有意或者在言谈中无意泄漏秘密专业人员有意或者在言谈中无意泄漏秘密第15页，本讲稿共53页是否是对隐私权的侵犯！是否是对隐私权的侵犯！9 9月月2 2日上午，女青年李雯（化名）在其男日上午，女青年李雯（化名）在其男朋友黄强（化名）的陪同下到市人民医院朋友黄强（化名）的陪同下到市人民医院做无痛人工流产手术。手术过程中，一件做无痛人工流产手术。手术过程中，一件意外的事情发生了，医院安排八九名某医意外的事情发生了，医院安排八九名某医学院的实习生来观摩手术。这些实习生进学院的实习生来观摩手术。这些实习生进出手术室时，在门口等待的黄强曾试图阻出手术室时，在门口等待的黄强曾试图阻拦，但医生告诉他安排实习生来观摩事先拦，但医生告诉他安排实习生来观摩事先已征得了李雯的同意。但是，当天下午李已征得了李雯的同意。但是，当天下午李雯告诉黄强，自己因被全身麻醉，始终处雯告诉黄强，自己因被全身麻醉，始终处于昏迷状态，根本不知道观摩的事。于昏迷状态，根本不知道观摩的事。第16页，本讲稿共53页判决结果判决结果手术是成功了手术是成功了但李雯却陷于极度痛苦之中，认为医院侵但李雯却陷于极度痛苦之中，认为医院侵犯了自己的隐私权，最后一纸诉状将市人犯了自己的隐私权，最后一纸诉状将市人民医院告到市南法院，要求医院赔礼道歉，民医院告到市南法院，要求医院赔礼道歉，并赔偿自己各项损失并赔偿自己各项损失2 2万元。万元。第17页，本讲稿共53页保密中的伦理难题保密中的伦理难题保密过程中的被保密者的利益与其保密过程中的被保密者的利益与其他人或社会利益发生冲突他人或社会利益发生冲突婚前查体的必要性婚前查体的必要性艾滋病防治过程中难题艾滋病防治过程中难题第18页，本讲稿共53页案例讨论案例讨论一位男性青年被检查才出一位男性青年被检查才出HIVHIV抗体阳性，但抗体阳性，但他要求医生不要将此信息告诉给他的女友，他要求医生不要将此信息告诉给他的女友，因为他要与他的女友结婚，而他承诺一定因为他要与他的女友结婚，而他承诺一定通过有关手段，避免将通过有关手段，避免将HIVHIV病毒传播给他的病毒传播给他的女友。女友。如果听从病人的意见，她的女友就可能感如果听从病人的意见，她的女友就可能感染爱滋病病毒，伤害这位女性；如果将此染爱滋病病毒，伤害这位女性；如果将此结果告知他的女友，病人违背保密原则。结果告知他的女友，病人违背保密原则。第19页，本讲稿共53页尊重的意义尊重的意义社会进步的体现社会进步的体现国际化趋势国际化趋势在化解难题中具有至上性在化解难题中具有至上性第20页，本讲稿共53页二、不伤害原则二、不伤害原则又叫无伤原则，就是要求首先考虑到又叫无伤原则，就是要求首先考虑到和最大限度地降低对病人或研究对象和最大限度地降低对病人或研究对象对象的伤害。对象的伤害。从从“有利原则的另一个方面有利原则的另一个方面”到独到独立的生命伦理学原则立的生命伦理学原则第21页，本讲稿共53页由医学科学和医疗职业的性质决定由医学科学和医疗职业的性质决定医学科学和医疗职业的性质，决定医学科学和医疗职业的性质，决定“有利有利于病人于病人”是善待病人或研究对象的重要原是善待病人或研究对象的重要原则。则。医学的这种特殊性质也决定着应该不伤害医学的这种特殊性质也决定着应该不伤害病人或研究对象，最大的限度地降低对病病人或研究对象，最大的限度地降低对病人或研究对象的伤害。人或研究对象的伤害。第22页，本讲稿共53页历史上的历史上的“不伤害不伤害”在生物医学中在生物医学中“伤害伤害”主要指身体上的伤害，包括疼痛和主要指身体上的伤害，包括疼痛和痛苦、残疾和死亡，精神上的伤害以及其他损害，如经济痛苦、残疾和死亡，精神上的伤害以及其他损害，如经济上的损失。上的损失。人们通常认为第一条原则是人们通常认为第一条原则是“不伤害不伤害”，西方往往用，西方往往用拉丁语拉丁语“primum nonnocere”“primum nonnocere”直译为直译为“首先不伤害首先不伤害”。“关于疾病有两件事，帮助或至少不伤害。关于疾病有两件事，帮助或至少不伤害。”希波希波克拉底在流行病学克拉底在流行病学“检束一切堕落及害人行为，我不得将危害药品给与他检束一切堕落及害人行为，我不得将危害药品给与他人，并不作该项指导，虽有人请求亦必不与之。尤不为人，并不作该项指导，虽有人请求亦必不与之。尤不为妇人施堕胎手术。妇人施堕胎手术。凡患结石者，我不施手术，此则凡患结石者，我不施手术，此则有待于专家为之。誓言有待于专家为之。誓言”第23页，本讲稿共53页当今时代的当今时代的“不伤害不伤害”（1 1）伤害的不可避免性）伤害的不可避免性比如，手术的创伤，药物的毒副作用，辅比如，手术的创伤，药物的毒副作用，辅助检查导致的痛苦与不适等，伤害已经是助检查导致的痛苦与不适等，伤害已经是不可避免的。不可避免的。（2 2）优先性和至上性：）优先性和至上性：首先，考虑首先，考虑“无伤无伤”；其次，对医学行为进行其次，对医学行为进行“受益与伤害的受益与伤害的权衡权衡”第24页，本讲稿共53页药物临床试验药物临床试验I I期临床试验：期临床试验：“人体耐受性试验、药代动人体耐受性试验、药代动力学试验力学试验 期期临临床床试试验验：确确定定药药物物疗疗效效适适应应症症和和副副作作用，对该药安全有效性作出初步评价用，对该药安全有效性作出初步评价期期临临床床试试验验：在在较较大大范范围围内内评评价价新新药药的的有有效性和安全性效性和安全性IVIV期期临临床床试试验验：上上市市后后临临床床试试验验，又又称称上上市后监测市后监测第25页，本讲稿共53页 三、有利原则三、有利原则要求对服务对象实施有利的医学行为。要求对服务对象实施有利的医学行为。“有利有利”是指一种义务，即帮助他人促进是指一种义务，即帮助他人促进他们重要的和合法的利益。他们重要的和合法的利益。确有助益原则：解除病人疾苦（医护）确有助益原则：解除病人疾苦（医护）或有益他人或有益他人/社会（人体研究）。社会（人体研究）。第26页，本讲稿共53页由医学科学研究由医学科学研究与临床的道德本性所决定与临床的道德本性所决定医乃仁术医乃仁术医疗卫生事业是政府实行一定福利政策的医疗卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业社会公益事业生物医学科学是促进人类健康幸福的事业生物医学科学是促进人类健康幸福的事业医学科学研究与临床的道德本性决定着决医学科学研究与临床的道德本性决定着决定定“有利原则有利原则”是善待病人或研究对象的是善待病人或研究对象的重要原则。重要原则。第27页，本讲稿共53页历史上的历史上的“有利有利”“有利于病人有利于病人”是医学界的古老传统是医学界的古老传统“我我决尽我之所能与判断为病人利益着想而救助决尽我之所能与判断为病人利益着想而救助之，永不存一切邪恶之念。（希波克拉底之，永不存一切邪恶之念。（希波克拉底誓言）誓言）医生对病人医生对病人“一心扑救，无作功夫行迹之心。一心扑救，无作功夫行迹之心。”（备急千金要方（备急千金要方大医精诚）大医精诚）“医生不是为了自己，而是为了别人，这是医生不是为了自己，而是为了别人，这是职业的性质决定的。职业的性质决定的。”（胡佛兰德医德十（胡佛兰德医德十二箴）二箴）第28页，本讲稿共53页当今时代的有利原则当今时代的有利原则1 1、“对病人对病人/受试者本人有利受试者本人有利”2 2、“对病人对病人/受试者本人有利受试者本人有利”3 3、“对病人对病人/受试者相关者有利受试者相关者有利4 4、“对社会公益有利对社会公益有利”第29页，本讲稿共53页有利原则的复杂性有利原则的复杂性1 1、什么是、什么是“对病人对病人/受试者本人有利受试者本人有利”？延长寿命、减轻消除痛苦、最大限度降低延长寿命、减轻消除痛苦、最大限度降低费用等费用等2 2、“对病人对病人/受试者本人有利受试者本人有利”与与“对对相关者有利相关者有利”发生矛盾怎么办？发生矛盾怎么办？3 3、对病人、对病人/受试者有利受试者有利”与与“对社会公对社会公益有利益有利”发生矛盾怎么办？发生矛盾怎么办？4 4、受试者利益与研究利益发生冲突怎么办、受试者利益与研究利益发生冲突怎么办？第30页，本讲稿共53页有利原则与尊重原则冲突有利原则与尊重原则冲突例一：侏儒夫妇的生育自主权的尊例一：侏儒夫妇的生育自主权的尊重？重？例二：同性恋的生育弱智儿的请例二：同性恋的生育弱智儿的请求求有利原则有利原则/后果论与尊重原则后果论与尊重原则/义务义务论的关系论的关系第31页，本讲稿共53页四、公正原则四、公正原则（一）什么是公正？（一）什么是公正？（二）公正的类型（二）公正的类型（三）公正原则（三）公正原则（四）医疗公正（四）医疗公正第32页，本讲稿共53页公正是社会治理的最重要道德原则公正是社会治理的最重要道德原则当前我国的社会、理论热点问题当前我国的社会、理论热点问题伦理学、政治学、法理学以及经济学伦理学、政治学、法理学以及经济学博登海墨说：博登海墨说：“正义有一张普洛透斯似的正义有一张普洛透斯似的脸，可随心所欲地呈现出极不相同的模样。脸，可随心所欲地呈现出极不相同的模样。当我们仔细辨认它并试图解开隐藏于其后当我们仔细辨认它并试图解开隐藏于其后的秘密时，往往会陷入迷惑。的秘密时，往往会陷入迷惑。”第33页，本讲稿共53页（一）公正是什么？（一）公正是什么？“公正公正”、“公平公平”、“正义正义”、“公道公道”是一个概念是一个概念公正，是行为对象应受的行为，是给予公正，是行为对象应受的行为，是给予人应得而不给人不应得的行为。人应得而不给人不应得的行为。不公正，是行为对象不应受的行为，是不公正，是行为对象不应受的行为，是给人不应得而不给人应得的行为。给人不应得而不给人应得的行为。第34页，本讲稿共53页举例说明：什么叫给人举例说明：什么叫给人“应得应得”李四卧病在床，张三以钱相助。是否可以李四卧病在床，张三以钱相助。是否可以说张三做了李四说张三做了李四“应得应得”之事？之事？这要看李四前的行为。如果此前李四曾帮这要看李四前的行为。如果此前李四曾帮助过张三，便可以说张三做了李四助过张三，便可以说张三做了李四“应得”之事；否则，只能说张三对李四做了之事；否则，只能说张三对李四做了“应做”之事之事第35页，本讲稿共53页结论：什么是公正？结论：什么是公正？公正是平等（相等、同等）的利害相公正是平等（相等、同等）的利害相交换的善的行为，是等利（害）交换交换的善的行为，是等利（害）交换的善行的善行不公正是不平等（不相等、不同等）不公正是不平等（不相等、不同等）的利害相交换的恶行，是不等利（害）的利害相交换的恶行，是不等利（害）交换的恶行交换的恶行第36页，本讲稿共53页举例说明：什么是公正？举例说明：什么是公正？救人出水火，无所谓公正不公正；但若出救人出水火，无所谓公正不公正；但若出于报恩，救的是自己昔日的救命恩人，便于报恩，救的是自己昔日的救命恩人，便是等利交换的善行，便是公正的行为了是等利交换的善行，便是公正的行为了杀人越货，无所谓公正不公正；但若杀的杀人越货，无所谓公正不公正；但若杀的是自己的救命恩人，便是恩将仇报，便是是自己的救命恩人，便是恩将仇报，便是不等利害交换的恶行，便是不公正的行为不等利害交换的恶行，便是不公正的行为了了第37页，本讲稿共53页（二）公正的类型（二）公正的类型 1 1、以、以“公正行为公正行为”的本身性质，分为根本的本身性质，分为根本公正和非根本公正公正和非根本公正 2 2、根据、根据“行为者行为者”的性质，分为个人公正的性质，分为个人公正和社会公正和社会公正 第38页，本讲稿共53页根本公正和非根本公正根本公正和非根本公正 根本公正是权利与义务相交换的公正，是根本公正是权利与义务相交换的公正，是关于权利与义务的公正；非根本公正是非关于权利与义务的公正；非根本公正是非权利义务的公正，是无关权利义务的公正权利义务的公正，是无关权利义务的公正 在人们所进行的等利害交换的行为中，在人们所进行的等利害交换的行为中，“权利权利”与与“义务义务”的交换是最根本、最重的交换是最根本、最重要、最主要的交换要、最主要的交换第39页，本讲稿共53页个人公正和社会公正个人公正和社会公正 个人公正为个人为行为主体的公正，是个个人公正为个人为行为主体的公正，是个人所进行的等利（害）交换人所进行的等利（害）交换 社会公正则是社会为行为主体的公正，是社会公正则是社会为行为主体的公正，是社会所进行的等利（害）交换行为社会所进行的等利（害）交换行为第40页，本讲稿共53页（三）公正原则（三）公正原则 贡献原则贡献原则 品德、才能原则品德、才能原则 需要原则需要原则 平等原则平等原则 第41页，本讲稿共53页贡献原则：社会公正的总原则贡献原则：社会公正的总原则 贡献是权利的源泉和依据贡献是权利的源泉和依据社会应该按社会应该按照贡献分配权利，按照权利分配义务照贡献分配权利，按照权利分配义务社会分配给一个人的权利应该与他的贡献社会分配给一个人的权利应该与他的贡献成正比，而与它的义务相等成正比，而与它的义务相等第42页，本讲稿共53页品德、才能原则品德、才能原则贡献是权利的源泉和依据：意味着贡献在贡献是权利的源泉和依据：意味着贡献在先、权利在后先、权利在后实际上，很多重要的权利，如职务、地位、实际上，很多重要的权利，如职务、地位、权力等的分配，却往往是应该先于贡献权力等的分配，却往往是应该先于贡献是否违背是否违背“按贡献分配权利按贡献分配权利”的原则？的原则？第43页，本讲稿共53页需要原则需要原则 按需分配人权是公正按需分配人权是公正按需分配非人权权利或者是不公正，按需分配非人权权利或者是不公正，或者是仁爱或者是仁爱第44页，本讲稿共53页平等原则：公正的根本原则平等原则：公正的根本原则每个人因为对社会的最基本贡献完全相等每个人因为对社会的最基本贡献完全相等每个人一生下来都同样是缔结、创造每个人一生下来都同样是缔结、创造社会的一个股东社会的一个股东而应该完全相等地享而应该完全相等地享有基本权利（基本权利完全平等）；每个有基本权利（基本权利完全平等）；每个人因为具体贡献的不平等而应该享有相应人因为具体贡献的不平等而应该享有相应不平等的非基本权利，但比例应该完全相不平等的非基本权利，但比例应该完全相等（非基本权利比例平等）。等（非基本权利比例平等）。第45页，本讲稿共53页四、医疗公正四、医疗公正 倍受关注的社会问题倍受关注的社会问题 医疗卫生保健一个特殊领域医疗卫生保健一个特殊领域1 1、社会确定的对卫生资源分配的伦理原则，、社会确定的对卫生资源分配的伦理原则，是社会公正是社会公正2 2、医护人员公平合理地对待患者（普同一、医护人员公平合理地对待患者（普同一等）等）第46页，本讲稿共53页医疗公正的状况医疗公正的状况过去过去5 5年，居民中患病而不能就诊者达年，居民中患病而不能就诊者达48.9%48.9%应住院治疗而无法住院者达应住院治疗而无法住院者达29.6%29.6%拥有完全医疗保障的人员仅覆盖我国人口拥有完全医疗保障的人员仅覆盖我国人口的的1010高达高达5050以上的城市人口、以上的城市人口、8080以上的农以上的农村人口缺少医疗保障。村人口缺少医疗保障。第47页，本讲稿共53页医疗领域中的公平状况国际卫生公平排名地区差别城乡差别阶层差别各省平均每千人口医院床位第48页，本讲稿共53页公正原则在医疗领域中的运用公正原则在医疗领域中的运用完全平等原则完全平等原则比例平等原则（合理差等）比例平等原则（合理差等）第49页，本讲稿共53页完全平等原则完全平等原则健康权、医疗保健权是基本的人权，根据健康权、医疗保健权是基本的人权，根据“基本权利完全平等基本权利完全平等”的公正原则，对于的公正原则，对于医疗卫生保健权完全平等的是医疗卫生保健权完全平等的是“人人享有人人享有初级卫生保健初级卫生保健”。卫生资源的相对短缺性，决定着人人享有卫生资源的相对短缺性，决定着人人享有所所“期望期望”的卫生保健是不可能的的卫生保健是不可能的第50页，本讲稿共53页初级卫生保健初级卫生保健“人人享有初级卫生保健人人享有初级卫生保健”的国际卫生战的国际卫生战略略是最基本的、人人都能够得到的、体现社是最基本的、人人都能够得到的、体现社会平等权利的、社会公众和政府都能负担会平等权利的、社会公众和政府都能负担得起的卫生保健服务得起的卫生保健服务对于初级卫生保健权适用对于初级卫生保健权适用“完全平等原则完全平等原则”第51页，本讲稿共53页合理差等原则合理差等原则适用于非基本卫生保健需求：适用于非基本卫生保健需求：生命质量生命质量需求的迫切程度需求的迫切程度社会价值社会价值先来后到、支付能力、家庭角色、科学价先来后到、支付能力、家庭角色、科学价值值第52页，本讲稿共53页本章思考题本章思考题1 1、后果论和道义论的优势和缺陷是什么？、后果论和道义论的优势和缺陷是什么？2 2、如何理解生命伦理学的四个原则？、如何理解生命伦理学的四个原则？第53页，本讲稿共53页