《雷电颂》pptx课件（39页）.pptx

同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人我国第一位伟大的爱国诗人。那么，。那么，今天我就来认识一下这位诗人。今天我就来认识一下这位诗人。郭沫若屈原屈原名平，字原，又自云名正名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国则，字灵均。我国第一位第一位伟大的伟大的爱国主爱国主义诗人义诗人，战国时楚国人战国时楚国人。他用楚辞的形。他用楚辞的形式写了我国式写了我国第一首政治抒情诗第一首政治抒情诗离骚离骚。因因看透了秦国吞并六国的野心，力劝看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王合齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢楚怀王合齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻破后，官放逐，但心仍系国。楚国被攻破后，自投汨罗江而死。自投汨罗江而死。屈屈原原的的故故事事战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。当时秦国势力大，.秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚。这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，被流放。楚国国势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部分土地，楚要灭亡。满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇离骚。他越来越老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净石块，很快沉了下去。这天是五月五日。这里的土地没被秦兵践踏过，是干净的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上。百姓相信爱国诗人是不会死的，每年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。郭沫若郭沫若 （18921978)作家、诗人、历史学作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动古文字学家、社会活动家。家。代表作代表作：诗集诗集:女神女神历史剧历史剧 ：屈原屈原棠棠棣之花棣之花蔡文姬蔡文姬武则天武则天虎符虎符高渐离高渐离南冠草南冠草写作背景及意图：写作背景及意图：屈原屈原写于写于19421942年年1 1月，正是月，正是抗日抗日战争战争的的相持阶段相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党，半壁河山沦于敌手，国民党政府政府消极抗日、积极反共消极抗日、积极反共，悍然发动，悍然发动“皖皖南事变南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧创作了历史剧屈原屈原，以批判国民党反，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。争。起到了起到了“借古讽今，古为今用借古讽今，古为今用”的作的作用。用。屈原屈原在当年国民党统治的中心在当年国民党统治的中心重庆上演，产生过巨大的影响。重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是尤其是“雷电颂雷电颂”一幕中的独白，一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。禁演。全剧分为：全剧分为：“橘颂橘颂”“受诬受诬”“招魂招魂”“被囚被囚”“雷电颂雷电颂”课文节选自第课文节选自第五五幕的第幕的第二二场，是场，是全剧的全剧的高潮高潮。剧剧情情简简介介第五幕第五幕展示了屈原和以南后郑袖为首的展示了屈原和以南后郑袖为首的楚朝廷的奸佞们之间的尖锐的矛楚朝廷的奸佞们之间的尖锐的矛盾冲突。盾冲突。第一场：第一场：第二场：第二场：第三场：第三场：开端开端。写靳尚和郑詹尹禀承南后。写靳尚和郑詹尹禀承南后的旨意，欲密谋毒死屈原。的旨意，欲密谋毒死屈原。发展发展。写屈原的内心独白。写屈原的内心独白-雷电雷电颂。表现了他的忠贞不屈和浩然颂。表现了他的忠贞不屈和浩然正气。正气。高潮高潮。写侍女婵娟替屈原喝下了毒酒，。写侍女婵娟替屈原喝下了毒酒，中毒身亡。表现了她的高尚品格和为中毒身亡。表现了她的高尚品格和为正义献身的精神。正义献身的精神。戏剧戏剧戏剧是由演员扮演角色，当众表演情戏剧是由演员扮演角色，当众表演情节，显示情境的一种艺术，属于综合艺节，显示情境的一种艺术，属于综合艺术。术。剧本是一种以人物剧本是一种以人物台词台词为手段、集中反为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。映矛盾冲突的文学体裁。台词又可分为对白，独白和旁白。台词又可分为对白，独白和旁白。雷电颂雷电颂是人物的内心独白。是人物的内心独白。戏剧知识简介戏剧知识简介 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称为剧本情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称为剧本，是是文学的一大类别，与文学的一大类别，与 、并列并列。戏剧的戏剧的基本要素是矛盾冲突基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。按反映的矛盾性质和表现手法，可分育的目的。按反映的矛盾性质和表现手法，可分悲剧、悲剧、喜剧喜剧、正剧正剧等；按题材和编演年代，可分为历史剧、等；按题材和编演年代，可分为历史剧、现代剧、传统剧、童话剧等；按结构规模和容量大小现代剧、传统剧、童话剧等；按结构规模和容量大小，可分为独幕剧和多幕剧可分为独幕剧和多幕剧；按语言表现形式，可分为话按语言表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、哑剧等剧、歌剧、舞剧、哑剧等。诗歌诗歌散文散文小说小说说戏剧常识说戏剧常识 1、独白独白是一种非常具有表现力的艺术手段，它可是一种非常具有表现力的艺术手段，它可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。郭沫若在他以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。郭沫若在他的历史剧创作中，十分注意在戏剧冲突中激化人物的的历史剧创作中，十分注意在戏剧冲突中激化人物的内心情感，逐渐推向高潮，最后以长篇内心情感，逐渐推向高潮，最后以长篇抒情独白抒情独白的方的方式喷泻而出，以达到最大限度的戏剧和抒情效果。式喷泻而出，以达到最大限度的戏剧和抒情效果。雷电颂雷电颂的独白就是这样一首激越澎湃的的独白就是这样一首激越澎湃的抒情散文抒情散文诗诗。2、舞台说明舞台说明为舞台上的屈原内心独白发生的为舞台上的屈原内心独白发生的时间、地点和当时的自然环境，以及动作、外表形象时间、地点和当时的自然环境，以及动作、外表形象作了一个必要的交代，为演员的表演提供造型，也为作了一个必要的交代，为演员的表演提供造型，也为读者理解下文他震天撼地的呼喊作了铺垫。读者理解下文他震天撼地的呼喊作了铺垫。舞台说明舞台说明外貌外貌动作动作受到迫害受到迫害坚持坚持真理真理满腔愤怒满腔愤怒坚贞不屈坚贞不屈屈原屈原戴有刑具戴有刑具系有长链系有长链穿着囚衣穿着囚衣披散头发披散头发伫立睥睨伫立睥睨目含怒火目含怒火两手同举两手同举曲拳于胸曲拳于胸-为舞台上屈原的动作、形象外貌作了必要的为舞台上屈原的动作、形象外貌作了必要的交代交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。字的读音字的读音：睥睨睥睨p p n n 波澜波澜l ln n 发泄发泄xixi 鞺鞺鞳鞈鞺鞺鞳鞈tng ttng t 污秽污秽huhu稽首稽首q q 迸射迸射b bng ng 罪孽罪孽nini 脚镣脚镣li lio o 咆哮咆哮p po xio xio o 眩目眩目xuxun n 伫立伫立zhzh 木梗木梗gng gng 驰骋驰骋chch chng chng 虐待虐待n n 雷霆雷霆t tng ng 徘徊徘徊p pi hui hui i 忏悔忏悔chchn n 郢郢y yng ng 午夜已经过去，黎明尚未来临时。午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。亲近作品亲近作品整体感知：整体感知：（1 1）、与以往的课文相比，此文在）、与以往的课文相比，此文在形式上有什么特点？形式上有什么特点？（2 2）、结合课文背景，根据你的理）、结合课文背景，根据你的理解，谈谈课文的主要内容和思想感情。解，谈谈课文的主要内容和思想感情。明确：是屈原的内心独白。明确：是屈原的内心独白。研讨：研讨：屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的体现在课文的结构层次方面是怎样的?第第一一层层次次 (1-8)(1-8)：诗诗人人呼呼唤唤与与歌歌颂颂风风雷雷电电这这些些伟伟大大的的自自然然力力，表表达达对对黑黑暗暗的愤激和对光明的礼赞与向往。的愤激和对光明的礼赞与向往。明确：课文表达了屈原歌颂风雷电、明确：课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。怒斥神祗的两方面的思想内容。第二层次第二层次(9-13)(9-13)：借指斥神鬼偶像来：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。抨击昏庸腐朽的当权者。研读赏析：1、屈原的独白写了哪些景象？2 2、作者在写这些景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。明确：风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。风雷电风雷电风雷电风雷电洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江无形的长剑无形的长剑无形的长剑无形的长剑土偶木梗形象土偶木梗形象土偶木梗形象土偶木梗形象没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛没有自私自利的没有人的小岛没有自私自利的没有人的小岛没有自私自利的没有人的小岛 象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光明的变革力量；明的变革力量；明的变革力量；明的变革力量；象征人民群众；象征人民群众；象征人民群众；象征人民群众；指坚定的信念；指坚定的信念；指坚定的信念；指坚定的信念；是对社会现实极端憎恶是对社会现实极端憎恶是对社会现实极端憎恶是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方而企求寄托灵魂的一方而企求寄托灵魂的一方而企求寄托灵魂的一方净土。净土。净土。净土。委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄 化化“抽象抽象”为为“具体具体”形象可形象可感感象征手法象征手法象征手法象征手法:用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。象征无德无能，欺民惑象征无德无能，欺民惑象征无德无能，欺民惑象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。作用：3 3、抒情主人公通过呼唤风、雷、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情电表达了一种怎样的思想感情?明确明确：对风雷电的呼唤与：对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。未来的热烈追求。明确：爱国爱民，忠贞不屈，明确：爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人？你认为屈原是一个怎样的人？雷电颂雷电颂即然是即然是屈原的内心独白，请屈原的内心独白，请找出你最感兴趣的句找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大子或段落，朗读给大家听，并说说这里写家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心出了屈原怎样的内心情感。情感。品昧语言品昧语言 （1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？就不能迸射出光明了吗？（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，啊，你，你完全是一片假！你完全是一片假！这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。诗人对光明未来的热烈向往与追求。这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。雷电颂雷电颂独白激情澎湃，气象雄浑，独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？作者是如何做到这一点的？拟人兼呼告拟人兼呼告排比和反复排比和反复多用短句多用短句爱憎表达最直接有力爱憎表达最直接有力句式整齐，感情表达更强烈句式整齐，感情表达更强烈语气急促，情感激烈语气急促，情感激烈小结：小结：这篇散文诗，想像瑰丽奇特，把这篇散文诗，想像瑰丽奇特，把屈原和风雷电融为一体，达到物屈原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明、我同化的境地，显示了追求光明、毁灭一切黑暗的力量，使屈原的毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身、千形象成为光明与正义的化身、千古不朽的爱国者的典型。古不朽的爱国者的典型。主主 旨旨通过对通过对 的呼唤与歌颂，表现了诗的呼唤与歌颂，表现了诗人对人对 的强烈愤懑和的强烈愤懑和 的的热望，也表明了诗人对热望，也表明了诗人对 的的热烈追求。热烈追求。风雷电风雷电黑暗世界黑暗世界摧毁黑暗摧毁黑暗光明未来光明未来