)牛和鹅PPT课件.ppt

牛鹅换眼牛鹅换眼 远古时候，神农炎帝教会众人耕地种五谷远古时候，神农炎帝教会众人耕地种五谷之后，人们就不只单靠渔猎过活了。大家用石锄、之后，人们就不只单靠渔猎过活了。大家用石锄、石犁耕地种谷，用石刀、石斧砍柴割稻。人人下石犁耕地种谷，用石刀、石斧砍柴割稻。人人下地耕耘，辛勤劳动。地耕耘，辛勤劳动。有一天，玉皇大帝派观音娘到下界察访民有一天，玉皇大帝派观音娘到下界察访民情。观音娘来到下界，见人们都在地里劳作，有情。观音娘来到下界，见人们都在地里劳作，有的人用石锄掘土，有的人拉着石犁犁地，有的人的人用石锄掘土，有的人拉着石犁犁地，有的人拿着石刀割草，十分辛苦。于是回天宫奏知玉帝，拿着石刀割草，十分辛苦。于是回天宫奏知玉帝，说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭帮人耘地。玉帝闻奏，很表赞同，遂命观音娘把帮人耘地。玉帝闻奏，很表赞同，遂命观音娘把这些禽畜带到下界给人使用这些禽畜带到下界给人使用。人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成知因牛的瞳孔生得很大，把人看成点小东西，点小东西，被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动。走动。人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去向观音娘诉说，求她为人们分忱解难。观音娘得向观音娘诉说，求她为人们分忱解难。观音娘得知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转换过来。换过来。牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很大的牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很大的巨物，从此就服服贴贴地由人支使，就连巨物，从此就服服贴贴地由人支使，就连小孩子牵着它的，它也驯驯服服。而鹅换小孩子牵着它的，它也驯驯服服。而鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了，上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了，因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。牛和鹅的眼睛牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜，什么东牛的眼睛里像有一个放大镜，什么东西在它眼里都比原来大。在牛的眼睛里，西在它眼里都比原来大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛要人比自己不知要高大多少倍，所以牛要怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去咬人，企图所以鹅不怕人，常常主动去咬人，企图吓唬人。然而它得到的常吓唬人。然而它得到的常常是沉重的常是沉重的一脚。一脚。用自己喜欢的方法再读读用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？写了件什么事？牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？读读读读3 3、4 4自然段，画出描写作者态度的句子。自然段，画出描写作者态度的句子。3 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。4 可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。小小的鹅，作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-115-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？改变了看法？孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”地跑了过来，地跑了过来，“吭，吭，吭吭”地赶上我，地赶上我，“吭，吭吭，吭”地张开嘴，一口就咬住地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！他飞快地走了过来，一把握住鹅的他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读么变化？请你读读1111、1212自然段，画出有关的语自然段，画出有关的语句。句。对牛，对牛，不再无缘无故的欺负它；不再无缘无故的欺负它；对鹅，对鹅，也不再怕它。也不再怕它。它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！强呀！从这句话中，你有什么启发？谁来说说？从这句话中，你有什么启发？谁来说说？告诉我们，看待周围的事物，从不同的角度告诉我们，看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。出发就会得到不同的结果。在生活中，你遇到这样的事情了吗？在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？你是怎样解决的？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。仁者见仁、智者见智仁者见仁、智者见智