在流体中运动（教案）--教科版物理八年级下册.docx

在流体中运动教学目标1、 了解流体流动时压强的特点;  2、 让学生初步了解机翼升力产生的原因;  3、培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。学情分析学生对流体的运动认识较差,缺乏利用压强知识分析解决实际问题的能力。重点难点学习重点 了解流体流动时压强的特点 学习难点 了解流体流动时压强的特点  教学过程       一、 练习反馈  大气压强产生的原因二、 自主学习  1、 气体和液体统称为。  2、 流体在流速大的地方压强_,流速小的地方压强_。这个规律叫做伯努利原理。  三、合作探究1、请认真观察机翼的形状,通过实验现象,分析产生升力原因。飞机机翼的形状做成_,航行时机翼把周围气流分成上下两部分,在相同时间内,机翼上方气流流过的路程较_,使机翼上方气流速度较_,机翼上方的气体压强较_,下方气流流过的路程较_,机翼下方气流速度较_,机翼下方的气体压强较_,由此产生的上下压强差就是飞机获得的_力。2、用吸管在两个瓶子中间吹气,看到两个瓶子相互_,原因是两个瓶子内侧气体流速较_,压强较_,外侧气体流速较_,压强较_,这样内外产生压力差使瓶子相互_。    3、用嘴吹气,吸管上端开口处气体流速更_,气体压强较_,在大气压强的作用下把水压上来形成了水雾。4、把塑料管上端快速做圆周运动,请根据观察的现象分析产生的原因。5、用手托住乒乓球放在瓶口后,用嘴对着瓶口吹气,请简单说明乒乓球不掉下来的原因。6、在杯口吹气,能让乒乓球跳起来吗?请分析说明原因。7、在两张纸的中间吹气,你能让两张纸相互排开吗?A、吹气前,纸间空气未流动,纸静止。纸的内侧和外侧受到的大气压力有什么关系?其合力怎样?B、吹气时,两纸间空气流速变大,你观察到什么现象?纸受的合力指向哪侧?C、吹气时纸的合力不为零,说明纸两侧受到的空气压力变化了,是哪侧的空气压力变化了?-变大还是变小?空气压力的变化说明什么变化了?D、经过分析,你能得出什么结论?四、伯努利原理   对于流动的液体和气体,在流速_的地方压强_,流速小的地方压强_。五、应用1、喝水时,嘴唇不用碰到水,用力一吸气就会把水吸上来,你有过类似的经历吗?2、你知道“风抬屋顶”的事吗?3、在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线,乘客必须站在安全线以外的地方候车,这是为什么呢?4、1912年秋天,远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行,但是当二船平行的时候,突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来,结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。高速航行的轮船如果靠得太近,两船内侧的流速_外侧的流速,所以内侧的压强_外侧的压强,船体在_力作用下,会发生碰撞事故学科网（北京）股份有限公司