第三单元基础知识课课练--部编版语文八年级下册.docx

9.桃花源记1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )A. 屋舍(shè) 间(jin)隔 便要(yo)还家 豁(huò)然B. 阡陌(mò) 平旷(kuàng) 垂髫(tiáo) 俨(yn)然C. 叹惋(wn) 缤(bn)纷 怡(y)然 及郡(jùn)下D. 刘子骥(jì) 邑(yì)人 诣(yí)太守 问津(jn)2. 下列语句中加点词解释有误的一项是( )A. 缘溪行，忘路之远近(沿着，顺着) B. 落英缤纷(繁多的样子)C. 仿佛若有光(似乎，好像) D. 咸来问讯(消息)3. 下列各项中加点词的意思相同的一项是( )A. 遂迷，不复得路 后遂无问津者 B. 此人一一为具言所闻 不足为外人道也C. 寻向所志，遂迷 未果，寻病终D. 乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋4. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A. 渔人甚异之 B. 具答之 C. 闻之，欣然规往 D. 有良田、美池、桑竹之属5. 下列语句中加点词的古今意思没有发生变化的一项是( )A. 阡陌交通 B. 率妻子邑人来此绝境 C. 无论魏晋 D. 武陵人捕鱼为业6. 根据课文内容完成练习。(1)桃花源记的作者是_(朝代)著名诗人_，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_。(2)文中写桃林美景的句子是：_。7. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 (2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 8. 作者在第一自然段中描绘桃花林美景有何作用？ 9. 下面对课文理解分析不正确的一项是( )A. 作者通过描绘桃花源的美景和民风民俗，表现了他的入世思想，再借渔人、太守寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。B. 桃花源中人叮嘱即将离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不想被外界的人打扰。C. 全文以渔人的行踪为线索，把整个事件贯穿起来，最后以刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。D. 文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，在当时无法实现。10.小石潭记1. 下列加点字注音有误的一项是( )A. 嵁(kn) 篁竹(huáng) 往来翕忽(x)B. 坻(chí) 佁然(y) 悄怆幽邃(chuàng)C. 屿(y) 清冽(liè) 寂寥无人(liáo)D. 斗折蛇行(du) 俶尔(sh) 犬牙差互(c)2. 下列加点的词解释有误的一项是( )A. 参差披拂(随风飘拂) B. 其岸势犬牙差互(狗的牙齿)C. 四面竹树环合(环绕着) D. 为坻，为屿，为嵁，为岩(水中高地)3. 下列语句中加点词的意思相同的一项是( )A. 水尤清冽 以其境过清 B. 全石以为底 以其境过清C. 从小丘西行百二十步 隶而从者 D. 不可知其源 不可久居4. 下列句中加点的“以”字与“以其境过清”的“以”意义、用法相同的一项是( )A. 徒以有先生也 B. 以残年余力 C. 域民不以封疆之界 D. 全石以为底5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A. 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。B. 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。6. 根据课文内容填空。(1)描写小石潭周围的树木的句子是：_。(2)写鱼的静态的句子是：_。(3)作者描写自己的主观感受，抒发自己被贬之后的孤寂、悲凉之情的句子是：_。7. 下列加点词的解释不正确的一项是( )A. 心乐之 乐：高兴，快乐。 B. 日光下澈，影布石上 澈：穿透。C. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星那样。 D. 以其境过清清：凄清。8. 将下面的句子翻译成现代汉语。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 9. 下列对文章内容或写法的分析不恰当的一项是( )A. 这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭潭中景物小潭溪流潭上感受交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B. 文章开篇以珮环相击之音来写水声，表现出水声的清脆；同时也借水声烘托出环境的幽静。C. 第2段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“若空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写潭中的游鱼，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。D. 文中的“斗折蛇行”采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。11.核舟记1. 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(1)东坡峨冠( )多rán( )，坐在核舟上，与朋友高谈阔论，连衣zh( )都能看清楚。(2)虞山王叔远雕刻技艺高超，为宫室、器皿、人物等，罔( )不因势象形，各具情态。(3)核舟箬( )篷覆之，茶炉等器皿( )一应俱全，刻于天启rén x( )秋日。2. 解释下列加点的词。(1)尝贻余核舟一( ) (2)罔不因势象形( )(3)神情与苏、黄不属( ) (4)其船背稍夷( )(5)钩画了了( ) (6)而计其长曾不盈寸( )3. 写出下列语句中加点词的意思。(1)明有奇巧人曰王叔远( ) 舟首尾长约八分有奇( )(2)高可二黍许( ) 珠可历历数也( )(3)为宫室、器皿、人物( ) 中峨冠而多髯者为东坡( )(4)中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )而计其长曾不盈寸( )4. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)罔不因势象形，各具情态。 (2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (3)细若蚊足，钩画了了。 (4)盖简桃核修狭者为之。 5. 下面选项中加点词的意思相同的一项是( )A. 启窗而观 而计其长曾不盈寸 B. 高可二黍许 珠可历历数也C. 明有奇巧人 舟首尾长约八分有奇 D. 为宫室、器皿、人物 为字共三十有四6. 从本文看，雕刻者的高超技艺主要表现在哪些方面？ 12.诗经二首1. 下面加点字词注音有误的一项是( )A. 雎鸠(j ji) 窈窕(yo tio) B. 好逑(qiú) 寤寐(wù mèi)C. 蒹葭(ji) 溯洄(sù) D. 萋萋(q) 水之涘(yì)2. 下列句中加点词解释正确的一项是( )A. 关关雎鸠(拟声词) B. 寤寐求之(睡觉)C. 寤寐思服(想穿衣服) D. 宛在水中沚(底部)3.用课文原句填空。(1)关雎中，统领全篇的句子是： ， 。最能表达主人公对心中恋人的爱慕之情的句子是：_ _，_ _。_ _，_ _。(2) 成语“秋水伊人”源于蒹葭中的诗句：_ _，_ _。蒹葭中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的气氛， 烘托惆怅的心情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；_，_；_，_。4. 将下面的句子翻译成现代汉语。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 5.蒹葭本诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C. 这首诗采用重章叠句的形式，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追求以及可望而不可即的绝望情绪。7学科网（北京）股份有限公司