中考语文复习作文指导：“倒叙”写作手法指导（名家范文）.docx

中考复习讲义 语文作文专题 写作指导：跟着名家学“倒叙”写作手法一回到家時，天几乎要亮了。大朱胡乱地洗了把脸，然后小心翼翼地爬到了床上。媳妇还是醒了，睡眼朦胧地问大朱：“挣多少？”大朱装作不耐烦的样子，嘟囔了句，“车坏了”大朱躺倒在床上，但还是睡意全无，夜里发生的事还像放电影一样不断闪现着。凌晨1点多了，大朱把出租车开到了一高后门的夜市街上，正巧，几个学生模样的男女青年刚从路边的烧烤摊起身，大朱把车往前提了一下，果然他们招手了。三男两女满身酒气地坐进了车里，大朱有点后悔来这里拉醉酒的乘客了，可是这个时段也只有这里有生意了，要不是明天等着用钱，早收工回家了。“东城，热浪KTV！”大朱答应了声就起步朝东城奔去，那个KTV在东郊的城乡接合部，虽然在城市的最东边，可也不算太偏僻。大朱心里盘算着，挣了这八十块，就回家睡觉。果然，车里是几个高三刚毕业的学生，和儿子一样，不知道是不是同学。大朱没敢张口问，如果是的话，要钱还是不要呢？（节选自张海洋放过）分析由倒叙设置的悬念，让人禁不住想要快速把文章读完。文章一开始就巧设悬念，扣人心弦，使文章曲折有致。阅读开头，我们就会产生一个疑问：为什么大朱开了一夜的出租车，却不耐烦地回答媳妇关于“挣多少？”的问题。二天上下着雪。我一个人孤零零地走在去万方家的路上。雪花在路灯前飞舞，路灯在雪花中发出昏暗的光。我和万方家只隔一百多米，可是我却走了好久好久。白天我们还在这里举行百米赛跑，那时候，这条路显得又平又直，下雪了，我一个人慢慢地走着，脚下发出吱吱的声响吃过晚饭，我趴在桌子上背诵今天课堂上刚刚讲过的杠杆原理。妈妈坐在沙发上织毛衣。我不时抬起头来望着窗外飞舞的雪花我们这里已经很少下这样大的雪了。真带劲！明天可以打雪仗啰！妈妈走了过来，轻轻地把窗帘拉上。另一间屋子里，爸爸和奶奶正在看电视。咚咚锵锵的锣鼓声传了过来，又是京戏！我用双手把耳朵堵上。妈妈走了出去，电视机的声音变小了。妈妈又重新走到我的身边，慈爱地把我的手从耳朵上拿了下来。“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（节选自张之路羚羊木雕）分析倒叙开头，一开始就设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？为什么“我和万方家只隔一百多米，可是我却走了好久好久”，把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆，吸引了读者的阅读兴趣。佳作欣赏把花种在自己的心里又是一年盛夏，走在林间小道，拾起一片树叶，凝视着它细密的线条与纹路。一些记忆挣扎在时光深处，不断地从脑海中翻涌出来。情到深处的感动不曾逝去，回忆的花朵还停留在我的眼前。在时光淙淙流过的缝隙中，我仿佛又看见了你那明媚如花的笑靥“哎！来坐这儿！”你清甜的嗓音荡漾在我的耳朵里，你眼睛里带满温暖的笑意。我跟着你捧起自己最心爱的一本书在嫩绿的草地上盘腿而坐，我们一起吟诗对唱。你说：“你是人间的四月天，笑声点亮了四面风。”这是女神林徽因的诗。我们互相打趣，总是能够仰面朝天地哈哈大笑。阳光轻泻，撒在你的面庞，好像为了应景似的，风吹拂着你的头发，吹扬着你的衣袂，也吹动了我的思绪。你酷爱文学，全身上下都散发着一股文艺腔。你总是能写出令我自叹不如的文章，与浑身女汉子味儿的我形成鲜明的对比。你最喜欢朱自清的荷塘月色，我最喜欢徐志摩的再别康桥，你说你最喜欢周杰伦的烟花易冷，我说我最喜欢陈奕迅的好久不见，你和我都不约而同地惊叹我们的志趣相投。还记得有一次你被老师痛批，我俩便一起去草地淋雨。你说让大雨带走你的失意吧！我明明记得，那时的雨在泥土里欢快的跳跃，像个入侵者，纷纷钻进我们的鞋子里。我们努力避开水坑，试着不让自己如此狼狈。或许是记忆美化了我们的曾经吧！到现在我还记得后来我们生病时的模样。那时的友谊，那时的你，在我的心里种下了缤纷的花。后来，你说你要搬家。临走前我送你一本书，是韩寒的一座城池，封面上就写着漂亮的字：把花种在自己的心里。你会心一笑，朝我挥挥手，便依依不舍的上了车。我看着车子远去的背影，不免有些失落。我们的友谊就如同那一季繁花，我会永远把它们种在心里。时间太瘦，指缝太宽，让人夹不住似水流年。但是，那年的盛夏，那时的花开，我不会忘记。阳光未散场，温暖未离开。回忆是一朵花，让我与你执手，把友谊这朵花种进自己的心里！点评倒叙的叙述方式是本文的一大亮点。小作者借助能够引起联想的线索（树叶）写起，自然地引出了下文。这跟泰坦尼克号的女主角由“海洋之心”来引出下文一样，有着异曲同工之妙。在字里行间，我们读出了淡淡的忧伤，但忧伤中又有愉悦，因为有着美好的回忆。写作指导倒叙，是记叙文或文学作品中常用的一种叙述方式。指不按照事件的发展顺序来叙述，而把情节中的结局或者某些突出的部分先行展示，然后再回过头来按事情先后发展的顺序来叙述。经典的电影泰坦尼克号就是以倒叙方式开头的。采用倒叙，使得文章情节曲折有致，同学并且还能吸引读者的阅读兴趣，让文章妙趣横生。采用倒叙的三种情况与作用1.一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在人教版六年级语文第二学期第十课十六年前的回忆中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。2.二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。3.三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片这里黎明静悄悄年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片辛特勒名单、廊桥遗梦、泰坦尼克号等都用了这种方法。那怎样运用倒叙呢？同学们要注意以下两个技巧：技巧一：要把故事的结局或最重要、最突出的片段提到文章的开头，然后按事情先后发展顺序进行叙述。如，经典影片这里黎明静悄悄中，年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒叙墓碑中牺牲的年轻女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。技巧二：可借助能够引起联想的线索（如人物，事物，语言，环境等）写起。如，泰坦尼克号就由“海洋之心”来引出女主角的讲述。注意事项：1.倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。2.倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。3.采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙，无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。学科网（北京）股份有限公司