第20课《曹刿论战》同步练习-部编版语文九年级下册.docx

第20课曹刿论战同步练习部编版九年级语文下册一、选择题1下列加点字注音完全正确的一项是（     ）A又何间焉（jin）       小惠未遍（biàn）B民弗从也（fú）          小信未孚（fú）C齐师败绩（j）          下视其辙（zhé）D夫战，勇气也（fú）     望其旗靡（mí）2下列加点词意义相同的一项是（     ）A小信未孚，神弗福也/必以信B十年春，齐师伐我/伐竹取道C又何间焉/时时而间进D可以一战/何以战3课文第2段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（     ）A忠君报国的思想B勇于牺牲的决心C冲锋陷阵的精神D胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机4下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（     ）A第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。B第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。C第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。D一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。二、情景默写5（1）曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：_，_，_。（2）春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是：_，_，_，_。三、综合性学习6今年，中国共产党将迎来建党100周年。你所在的学校将举行“迎七一·爱祖国”系列活动，请你参加，完成下列任务。(1)为营造氛围，请你为该活动拟写一条宣传标语。(2)该活动的主要负责人有意把此次活动分成四个版块，分阶段开展，但是目前只想出了两个版块，现在他想请你帮他设计其余的两个版块。爱国人物故事会   _   _   爱国歌曲唱响会(3)在【爱国人物故事会】版块，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。邓稼先   闻一多例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。四、文言文对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自左传·曹刿论战）【乙】晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右于是谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也，得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。（选自韩非子·晋文公攻原）【注释】原：原国。卫：卫国。7解释加点的字词。（1）小惠未遍   遍：_        （2）望其旗靡   靡：_（3）罢兵而去   去：_        （4）吾与士期十日   期：_8下列句子中，加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是（     ）例句：至原十日而原不下A此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B登轼而望之C呼尔而与之，行道之人弗受D人不知而不愠9翻译句子（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）有君如彼其信也，可无归乎？10你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？阅读下面文言文，完成后面小题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩挺经）【注释】荀罃（yng）：春秋时晋国大将。拔：攻克，攻取。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。11解释加点的词语。彼竭我盈( )                       公将驰之( )渐就衰竭之故( )                 皆初气过锐( )12翻译句子。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。此善于用气者也。13对文本理解不完全正确的一项是（     ）A【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。B【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭。”引出下文作者对“气”的思考。D【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。14请用“/”为下面句子断句（标两处）。受 创 于 郝 昭 皆 初 气 过 锐 渐 就 衰 竭 之 故15在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？阅读下面两段文言文，完成小题。甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）乙夫将之所以战者，兵也；兵之所以战者，气也；气之所以盛者，鼓也。能作士卒之气，则不可太频，太频则气易衰；不可太远，太远则力易竭。须度敌人之至六七十步之内乃可以鼓令士卒进战。彼衰我盛，败之必矣。法曰：“气实则斗，气夺则走。”（节选自百战齐路·气战）16解释下列句中加点的词。（1）望其旗靡（2）气夺则走17下面句子对加点词解释不正确的一项是（     ）A既克，公问其故（已经）B再而衰（重复）C夫将之所以战者（将领）D太远则力易竭（穷尽）18将下列句子译成现代汉语（1）公与之乘，战于长勺。（2）彼衰我盛，败之必矣。19用“”线给文中画线句子断句（限断两处）。须 度 敌 人 之 至 六 七 十 步 之 内 乃 可 以 鼓 令 士 卒 进 战20甲乙两文在谈到进击敌人时都提到了“气”的问题。（请用原文回答）甲文认为_是“彼竭我盈”之时，宜于进攻。乙文认为_，才是进击敌人的最好时机。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”【乙】种世衡,宋名将也。初，知环州。环州蕃部有牛家族奴讹者，素屈强，未尝出谒郡守，闻世衡至，遽郊迎。世衡与约明日当至其帐往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶!”率其族罗拜听命。（选自宋史种世衡传有删改）【注】知：做知州（官名）。蕃部：少数民族。屈强：倔强。罗拜：围绕一圈跪拜。21下列加点词解释有误的一项是（       ）A肉食者鄙             鄙：目光短浅B小信未孚             孚：使信服C神弗福也             福：赐福，保佑D必以情                 情：实情22下面各组中加点词的意义和用法相同的一组是（       ）A必以分人                 扶苏以数谏故B乃入见                    乃取一葫芦置于地C遂缘险而进             野芳发而幽香D小大之狱                 莲之出淤泥而不染23下列对选文有关内容的解释和分析，有误的一项是（       ）A两段文字都突出一个“信”字，“信”与“仁”“义”“礼”“智”共称为儒家五常，是儒家提倡的做人的起码道德准则。B古代有许多借代表意的词语，如“发闾左谪戍渔阳”中的“闾左”代指贫苦人民，“肉食者”代指当权者，“加冠”表示男子已经成人。C甲文主要通过对话的方式塑造了曹刿深谋远虑、精明干练的性格特点，乙文则主要通过记叙的方式表现了种世衡有勇有谋、讲信用的性格特点。D甲文和乙文都运用了对比手法，甲文中把曹刿与“乡人”及鲁庄公进行对比，乙文把种世衡与牛家族首领奴讹进行对比。24用现代汉语翻译下面的句子忠之属也，可以一战。25用“”为下面的句子断句。（限断两处）世衡与约明日当至其帐往劳部落阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠处广门之官，夜款门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：得白骡之肝，病则止； 不得则死。”谒者入通。董安于御于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。处无几何，赵简子兴兵而攻狄。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士？（选自吕氏春秋）【注释】赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。阳城胥渠。复姓阳城，名胥渠。董安于：赵简子家臣。期：希冀，这里指想得到。庖人：厨师。狄：我国古代北方地区少数民族名。26解释下列加点的词语。（1）牺牲玉帛，弗敢加也( ) （2）小惠未徧，民弗从也( )（3）夫杀人以活畜( )   （4）人主安能不好士 ( )27选出下列加点词意思、用法不相同的一项（     ）A肉食者鄙中峨冠而多髯者为东坡B小大之狱，虽不能察，必以情辍耕之垄上C董安于侍奉于侧躬耕于南阳D夜叩门而谒日然得而腊之以为饵28用现代汉语翻译文中画线句子。（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）夫杀人以活畜，不亦不仁乎？29甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了类似的写法，请用乙文中的例子来说说这样写的好处。30作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法。五、课外文言文阅读阅读下面文言文语段，完成下面小题。郭嘉传郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？” 彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布。语在荀攸传。孙策转半千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相特于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之，曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异於独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死於匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。 注释周公：周文王第四子，姓姬名旦。太祖：魏武帝曹操。许：地名，许县。31下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）A夫智者审于量主                      审：审查B袁公徒欲效周公之下士示日             效：模仿C莫可与计事者                         计：谋划D汝、颖固多奇士，谁可以继之             固：本来32下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是（     ）   时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布A时士卒疲倦/太祖欲引军/还嘉说太祖急/攻之遂禽布B时士卒疲/倦太祖欲引军还嘉/说太祖急攻之/遂禽布C时土卒疲倦/太祖欲引军还/嘉说太祖急攻之/遂禽布D时土卒疲/倦太祖欲引军/还嘉说太祖急/攻之遂禽布33下列对文本内容理解和分析，不正确的一项是（     ）A郭嘉曾到北方为袁绍做事，后来认为袁绍不懂用人之道，难成大业，便离开了吴国，投奔魏国。B郭嘉被引荐给太祖曹操后，与太祖论天下事，太祖认为他是帮助自己成就大业的人，郭嘉也认为太祖是自己的真主人。C孙策占据江东后，想乘太祖与袁绍相持官渡时，偷袭许县，魏军听到这个消息后有些害怕。D郭嘉分析孙策的性格特点，预测孙策必定死于匹夫之手。果然，孙策还没有渡江就被杀。试卷第9页，共9页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案1BA.间jiàn；C.绩jì；D.靡m；故选B。2DA两个“信”分别为“信用”“实情”；B两个“伐”分别为“攻打”“砍”；C两个“间”分别为“参与”“间或、偶然”；D两个“战”都是“打仗”；故选D。3D课文第2段写曹刿选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击，然后“下视其辙”“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击，可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机。故选D。4B一鼓，第一次击鼓。作，振奋。气，士气。再，第二次。而，就。衰，衰弱。三，第三次。竭，竭尽。句意：第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。故选B。5     （1）小大之狱     虽不能察     必以情     （2）一鼓作气     再而衰     三而竭     彼竭我盈6(1)字数适中，内容积极向上，具有感染力或鼓舞性即可。(2)     爱国诗词朗诵会     爱国名言展示会(3)“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。“勇敢的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。7     遍及、普遍     倒下     离开     约定8D9（1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓）士气衰落，第三次（击鼓）士气就消失了。（2）有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？10要点提示：赞成晋文公讲信用；反对晋文公墨守成规、功亏一篑。11     充满。这里指士气正旺盛     驱车（追赶）     原因，缘故     都12我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。这是善于利用士气作战（的人）。13B14受 创 于 郝 昭 /皆 初 气 过 锐 /渐 就 衰 竭 之 故15【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。16（1）倒下（2）丧失17B18（1）鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。（2）在敌人士气衰落，我军士气旺盛的情况下作战，打败敌人是必定无疑的。19须度敌人之至六七十步之内乃可以鼓令士卒进战20     甲文：“一鼓作气，再而衰，三而竭”，     乙文：“能作士卒之气，则不可太频，太频则气易衰；不可太远，太远则力易竭”21D22B23D24这是尽了职分之类的事情，可以凭借这个打一仗。25世衡与约明日当至其帐往劳部落。26     虚报     同“遍”，遍及     使存活     爱惜。27B28（1）衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。（2）为使牲畜活命而杀人，不也太不仁义了吗？29用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，鲜明地突出了赵简子爱惜人才<即“好士”），目光长远，以人为本。（意对即可）30示例：同意赵筒子的做法，人的生命高于一切；以人为本，施行仁政是古代政治家应该具有的思想等。不同意赵简子的做法，万物平等，不可任意剥夺动物的生命权等。31A32C33A答案第11页，共2页