第五单元检测卷 部编版语文七年级下册.docx

第二学期第五单元教学质量检测考试七年级语文试题一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )(3分)A.笼罩(zhào) 褪尽(tuì) 枯槐(huái) 迸溅(bìng)B.伫立(chù) 瀑布(pù) 服侍(shì) 赤裸(lu)C.颤抖(zhàn) 孱头(càn) 瞬息(shùn) 幼稚(zhì)D.沉淀(diàn) 灼灼(zhuó) 忏悔(chàn) 矜持(jn) 2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )（3分)A.遗憾 挑逗 仙露琼桨 B.怀恋 凝望 垂垂幕老C.渺小 魂魄 轰轰烈烈 D.涉足 猥琐 荒草凄凄3.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(3分)A.爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。B.身着航天服遨游太空的航天员的飒爽姿态、令记者忍俊不禁大笑的对话一幕幕画面，都让定格在此刻的珍贵历史瞬间更加震撼。C.脱贫攻坚伟大战役在中国大地上轰轰烈烈地打响。300多万名党员干部奔赴战场，担任第一书记和驻村干部，同近200万名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线。D.阜阳“四九起义”纪念馆前，“初心”“传承”两棵枣树盘虬卧龙、傲然挺立。4.下列句子中没有语病的一项是 ( )（3分）A.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。B.春天到来，公园里游客如织，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。C.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。D.通过参观伍先华故居，我感受到革命先烈甘洒热血的英雄主义情怀。5.下面的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是( )（3分) ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲A. B.C. D.6.默写。(6分)(1) ，后不见来者。（陈子昂登幽州台歌）(2)不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飞来峰)(3)杜甫的望岳中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是： ， 。(4)己亥杂诗(其五)中抒情、议论相结合，表现诗人离开京城时豪迈、洒脱的气概的诗句是： ， 。7.阅读下面文段，按要求答题。(4分)梅兰竹菊指梅花、兰花、竹、菊花，被人称为“花中四君子”“四君子”。梅兰竹菊是中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，这正是根源于对这种审美人格境界的神往。它们的共同特点是自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。梅兰竹菊之为四君子，只是因为梅的冷傲清高；兰的清淡雅致；竹的高风亮节；菊的不拘与傲骨。梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格襟怀的象征和隐喻。(1) 用一句话概括语段的主要内容，不超过30个字。(2分) (2) 请以“梅”为描写对象写一句话，用上一种修辞手法。(2分) 二、阅读理解(45分)(一)阅读下面诗歌，完成89题。(4分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。8.这首诗围绕首联“ ”字写出了村民待客准备的饭菜的丰盛，突出表现了村民的 。（2分)9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分) (二)阅读下文，完成1014题。(22分)母亲树张天柱母亲虽然走了有些年了，但母亲树还在。从前我家院中光秃秃的，到了炎炎盛夏，在院子里吃饭，连个乘凉的地方都没有，只能蹲在出檐很浅的屋檐下，半晒半阴地凑合着吃，反正总比家里凉快。也记不得是哪年春天，母亲铁心要栽树，要让光秃秃的院落逃满阴凉，我从苗圃寻来一小捆杨树苗，母亲那时候还年轻，抢着馒头呼呼生风，创下坑，栽好苗，浇上水，再回填土。侍弄完后，我看到母亲脸上有了喜色，她嘴里念念叨叨：“桃三杏四梨五年，杨树还看第二年。”谁知到了秋天，杨树还未发芽，好像栽的不是树苗，而是铁条，我要拿镢头刨掉，母亲摇摇头说：“当年看不出，明年春天再定。”第二年春天，杨树苗还是未发芽，母亲这下服了：“不行，挖了再栽。”整整折腾了三载，树还是没有栽活一棵。尽管那些年月饥饿和贫因如影随形总也抹不去，但母亲仍坚持着自己的梦想。后来，我出差到外地，离家约有半个月左右，刚进家门，母亲就告诉我杨树栽不活的原因主要是土层挖得太浅。原来，我们家院子的地基，大都是由坚硬的炉渣灰和青骨石垫成的，地皮坚硬似铁，硬邦邦的镐头刨下去火星四溅。母亲把犬牙交错、七棱八角的石块撬开、搬走，又从其他地方用箩筐把黄土担来，如蚁啃硬骨，若蚓耕坚泥，硬是在炉渣灰垫的院子换了土层，然后把杨树苗载了下去。第二年春暖花开时，对面山上已经一片烂漫，呈现着一派万紫千红的景象，可母亲栽的那些树仿佛睡着了似的，迟迟不见“分娩”，母亲脸上遂有愠色，嗔道：“难道这院子真的栽不活树？”她也有些茫然了。秋天过去了，又过了一个冬天。那个春天的早晨，母亲打扫院子，突然发现那直挺挺的四棵杨树苗上分别拱出一两个嫩绿儿，便叫道：“杨树活了！”顿时，全家人都跑了出来，围住了小杨树，像欣赏奇珍异宝似的。母亲的脸上灿如云霞，拿出手绢儿一股劲地直揩眼角的喜泪，我也为她的“杰作”兴奋不已，回家拿出一瓶酒，痛痛快快喝了几盅，为杨树在我们家院子成活庆祝。它长得很快，哧哧地往上蹿，几乎没什么枝权，通身灰白灰白的，没有几年的工夫，已经长得超出屋脊，有桶粗，就在那枝叶婆娑的顶端，竟有了两个鸟巢。鸟儿用横七竖八的柴枝儿，筑个笼筐儿似的家，它们清早出去觅食，晚上再飞回来，鸟儿吱吱叫，这小小的院子里立刻就有了勃勃生气。到了夏天，再也不用怕那火炉似的炎热了，棵棵杨树撑开树冠如一柄柄绿色的阳伞，无风自喧，凉气如流，真是爽快。小杨树长活的那些时日，母亲高兴得就像小孩儿似的，手舞足蹈，就在这四棵杨树已经长得有二层楼房高时，母亲得病了。1988年从省城医院做了肺癌手术后，她常常站在院中，痴痴地盯着那四棵杨树，面含苦笑，泪光滢滢；望着那直上发下的燕儿在空中盘旋飞舞、纵情歌唱的情景，母亲又露出了欣慰的神色。母亲走了。从此，我使把这四棵杨树称为“母亲树”，多少年来，每当我在工作和生活中遇到困难和挫折时，想到了母亲我树的情景，想到了小杨树成活的不易，便增加了勇气，自强不息，不屈不挠。(选自民族文学2019年第11期，有改动)10. 本文以“母亲树”为线索贯穿全篇，仔细阅读全文，完成下面的情节梳理。(2分寻来树苗，刨坑栽树，母亲充满期待 换土重栽，树未“分娩”，母亲恼怒茫然 杨树长活，长大长高，母亲身患重病。11.赏析下面句中加点词语的表达效果。(4分)母亲把犬牙交错、七被八角的石块撬开、搬走，又从其他地方用箩筐把黄土担来，如蚁嘴硬骨，若蚓拼坚泥12.从修辞手法运用的角度，赏析第段的画线句子。(4分) 13.分析下面句子中“泪”的内涵。(6分)(1)母亲的脸上灿如云霞，拿出手绢儿一股劲地直揩眼角的喜泪。 (3) 她常常站在院中，痴痴地盯着那四棵杨树，面含苦笑，泪光滢滢。 14. 作者为什么将这四棵杨树称为“母亲树”？结合全文，说说你的理解。(6分) (三)阅读下文，完成1518题。(19分)银杏留香陈以忠老家的门前，长着三棵银杏树，是父亲在世时亲手所裁，约莫已经有半个世纪的年岁，都是柱果的难银本，每年都有数不清的白果，吸引我们好奇的目光，给我们留下许多的记忆。那些银春留香的岁月非常难忘。初识银杏，是在它初次挂果的时候。只有一样提高的报杏树结了几颗青绿的小果，躲在一把把情数的扇子绿叶里，极不自信地情性地挂着。任凭我们每天做喜的目光扫过，双灭地从夏奔秋再到冬，银杏种似乎明白我们的心意，一直幸拉住我们关注的目光，菜子成热的时候，变成了白色的，一颗颗挂在树上，所以又叫白果。记得第一次捕白果，我们每人分得一粒，清洗肠千后，安静地躺在我的口袋里，常常接受我有意无意地路担。那粒白果的外壳上，留有我手指的暖，变得亮亮的、黄黄的，像饿了一层手指香。第三粒白果是来年得到的，那位果于多我的前是提多的，我用一极大号的勾放针，从白果的粗端对过打开个死，一点点地确空里面的果仁，的离了一个修钱就的柔幸，时常大的，成为我们“皮极子”活动的来某是彩菜，而我事欢用锅笔在白来上画出而个介月径有车的常语了还可以绿同件接一些“小吃？我们与银杏树一起长大了，喜欢那一片片像扇子的精巧银杏叶，像个魔术师般随季节变换着，吊足了我们静心观赏的胃口，养足了我们耐心观察的心性。夏日，银杏叶以一种最优美的姿态，如翩翩起舞的蝴蝶，在树枝上舒展起婀娜的身姿，那绿精灵般曼妙的舞步，给人们送上最美的惬意、清香。入秋，银杏叶那浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。先是叶缘处有了一点儿的淡黄，叶脉处是亮丽的明黄，靠近叶柄处仍是重重的绿色，而在叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感。秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂“雅”在叶子的每一处，直至叶柄、叶梗都泪染成了黄色，肆意流淌着那金黄。最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽。我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”的名篇。岁寒隆冬，朔风施虚，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干，却丝毫没有显得颓唐。无论是冬日的暖阳，还是狂暴的雨雪，一概从容应对,不卑不亢，伟岸的身躯从不为之抖动和摇晃。最欣赏的是在蓝天的衬托下，那纹丝不动的枝干尽显着庄严与肃穆，承受寒冷、孤独、冷落、遗忘，依然默默酝酿着新的梦想：开花、结果、生长、成熟。那么洒脱自如，那么内敛淡定，静待着充满希望的春天。做人当做银杏，历经风雨无数，永远无怨无悔，行走在平凡的岁月里，不媚态跟风，不无助盲从，淡看世事，勤奋作为，活出银杏的洒脱和从容。在忙碌的人生旅途上，许多时候是应该停一停的，回望银杏陪伴的留香岁月，怀有一种向往、一份欢欣。(选自盐城晚报，有改动)15.文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。(4分)只有一棵瘦高的银杏树结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信地怯怯地挂着。 16.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是 （ ）（4分）A.第1段描写了老家门前的银杏树，引出了对银杏留香岁月的回忆，设置悬念，引出下文。B.第段写“我”对“第二粒白果”的“折磨”，凸显“我”儿时的调皮和对儿时银杏留香岁月的怀念之情。C.面对如金蝶纷飞的落叶，尽管作者想起范仲淹的诗句，但并没有感受到深秋时节的阳光下银杏叶绚丽耀眼的意境。D.第段写冬日暖阳、狂暴雨雪和蓝天，是为了衬托银杏树洒脱自如、自敛淡定的高贵品质。E.文章综合运用记叙、描写、议论等表达方式，表达了作者对银杏品质的赞美，以及对银杏留香岁月的怀念之情。17. 说说你对文章标题银杏留香的理解。(6分) 18. 读完这篇文章，你有什么启示？(5分) 三、写作(50分)19.阅读下面的文字，按要求作文。一花一世界。只要用心去体会，世间万物都能给予我们人生的感悟，史铁生由秋菊感受到生活的色彩，宗璞由紫藤萝领悟到生命的无穷，弗罗斯特由分岔的小路联想到人生的选择那么，你呢？相信你也一定对某一自然景物有着自己的感受、自己的思考。请选择你喜欢的某一景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。提示：要注意找好所写景或物与要表达的思想情感的关联点；描写时可运用比喻、拟人、排比等修辞手法，做到生动形象。5学科网（北京）股份有限公司