第三单元第2课 亲切的使者 教学设计--人教版美术七年级下册.docx

学科美术年级七年级下册版本、册数、课目名称人民教育出版社七年级下册亲切的使者教学目标知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤和方法过程与方法： 结合吉祥物的基本特征,按照所学的创作步骤和方法，设计制作与主题相关的吉祥物。情感态度与价值观：通过集体创作激发同学们积极参与的学习兴趣和协作互助精神，学会关心社会、热爱生活。教学重点、难点及措施教学重点：吉祥物的构思特点，创作吉祥物的设计步骤 【解决措施】：吉祥物的特点是本课非常重要的环节，我将给学生展示大量的资料，引导学生分析总结，并开阔学生的思路，提升学生的课堂参与感。 案例展示，强化视觉的直观性。教学难点：让学生准确的表达吉祥物与活动的主题特征。【解决措施】：首先要了解吉祥物的特点，才能在设计吉祥物的时候进行更好的构思。所以在教学中给学生欣赏了众多著名吉祥物的图片，进行对比分析和讨论总结，这样能开拓学生思维和视野，构思出造型有特点的吉祥物。教学过程一、 情境导入你还记得我国2008年北京奥运会的吉祥物是什么？（观看视频2008年奥运会吉祥物宣传片）像这样可爱的吉祥物到是怎么设计出来的呢？引出课题亲切的使者二、 探索与发现说说你印象最深刻的吉祥物学生查找资料，各小组积极参与并且回答1.我问你答 小游戏你能说出这些吉祥物的名字吗？欣赏课件图片用生活常见的吉祥物，（激发学生学习兴趣）学生回答：QQ、米其林轮胎、肯德基、海宝.2.吉祥物定义通过赏析，你认为什么是吉祥物？学生之间讨论，发表自己的见解（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）3.吉祥物的特点接下来我们大家一起来看一些比较著名的吉祥物作品，结合以下形象思考，吉祥物一般有什么特点？教师展示著名吉祥物的图片学生结合自己收集的资料对它们进行点评，找出他们的共同点，教师总结：l 吉祥、成功的寓意 l 形象拟人化、亲和力 l 地域特征 l 主题活动的特征 l 独创性4.吉祥物的设计步骤一个优秀的吉祥物设计不仅是活动形象最好的代表，也蕴含了人们的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？首先让我们一起来了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。 学生思考回答，教师小结：吉祥物设计的步骤（1） 先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）（2） 选定一个原形 （动物、文具、运动器材，等）（3）对原形进行大胆地概括、夸张、变形：A.形体 B.动作 C.表情 D.服饰 E.道具等方面（4）色彩的处理：明快、鲜明、有特点（引导进行分析总结，提升学生的课堂参与感。 案例展示，强化视觉的直观性。 师生互动，以探究方式推进课堂教学。 小结设计过程，梳理设计思路，体系化知识点）测评练习三、实践设计与评价交流为本学校的春季运动会设计一个吉祥物,并拟定一个名字。要求：学生以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计画出图稿。（体现小组合作精神）教师巡视指导（播放一段运动会背景音乐）四、作业展示各小组代表展示本组吉祥物设计作品，评选出本季运动会吉祥物的最佳创意奖和最具潜力奖五、课堂小结每个吉祥物都是独一无二的，它们有着自己独特的造型和性格，通过我们今天的学习探索，希望同学们在今后的生活中继续去挖掘，用我们的创意去表现我们生活中那些可爱的形象教学反思本课根据学生的实际情况和年龄特点，创设与教学内容相适应的教学情境，将学生带入一定的情境之中。通过分析运动会吉祥物设计案例，学习吉祥物的设计方法。引导学生的自主观察,分析，充分比较，发展了学生的思维能力、想象能力，同时也锻炼了学生的语言表达能力，而大量的美术图片解决了常规教学中信息量不足的问题，开阔了学生的视野，给学生感受美创造美的机会。这次准备过程中，因为教学设计在不断调整，课件中相应的素材和图片也应跟着进行了删减。除了大家都能想到的一些设计外，还要有一些新颖独特的让人眼前一亮的创意和设计。课堂用语要精简，要做到尽量节省时间给学生练习。希望每一节美术课，就是在这样轻松愉快的气氛中度过，要以学生为主体，一切从学生的兴趣、利益、要求出发，根据学生的年龄特点，在教学中做到张弛有度，并通过各种美术活动激发学生学习的动机，产生内驱力，使学生越学越愿学，越学越会学，越学越聪明，越富灵性和独创精神，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。