第一章遗传因子的发现基本知识--高一下学期生物人教版必修2.docx

必修2知识点考查 考查时间 月 日 姓名 失分 分离定律基本知识1.常用符号及含义符号PF1 F2 × 含义 2.豌豆作为遗传实验材料的二个优点：（1） ；（2） 。3.在给豌豆进行杂交的操作有（1）在 期给 本进行去雄处理；（2）去雄后，给母本 ；（3）花蕊成熟后，进行 ；（4）授粉后再给母本 。4.相对性状： 种生物的 种性状的 表现类型，分为 和 。例如： 。显性性状:在 中表现出来的性状。在杂种后代中，同时显现出 和 的现象称为 。5.对分离现象的解释（提出 ）生物性状是由决定的。 体细胞中遗传因子是存在的（纯合子指： ；如DD,dd）杂合子指： （如Dd）。形成生殖细胞(配子)时,成对的遗传因子,进入中。 受精时,雌雄配子的结合是 。6.对分离现象解释的验证：( 推理) 用 ，指让F1( )与 个体杂交，从而测定显性个体是 还是 。自交测交7.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代无性状分离，则待测个体为 。 若后代_，则待测个体为杂合子 若后代有性状分离，则待测个体为 。 在以动物和植物为材料所进行的遗传育种实验研究中，一般采用 方法鉴别某表现型为显性性状的个体是杂合子还是纯合子。豌豆、水稻、普通小麦等自花传粉的植物，则最好采用 方法8分离定律（又叫： 。）在生物的 中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成 时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入 中，随 遗传给后代。 9.孟德尔提出并验证分离定律用到的思想方法是 法；步骤： 。 必修2知识点考查 考查时间 月 日 姓名 失分 自由组合定律基本知识1.观察现象,提出问题黄色圆粒×绿色皱粒杂交，F1表现为  ；F2黄色圆粒: : :绿色皱粒 = 。F2出现了亲本所没有的性状(重组性状)为 和 。2.分析问题,提出假说假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。F1在产生配子时,每对遗传因子,不同对的遗传因子。F1产生的雌雄配子各有4种:、,它们之间的数量比为 。 受精时,雌雄配子结合。雌雄配子的结合方式有种,遗传因子组成有 种，性状表现为 种。3.F2 中纯合子所占的比例为 ，杂合子所占的比例为 。 F2中 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占 ） 单杂合子 YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占_） 双杂合子 YyRr （基因型占_） 4.对自由组合现象的验证： 法（F1代与 杂交）；结果：四种表现型不同的比例为 。5.自由组合定律（又叫 。）控制不同性状的遗传因子的 和 是互不干扰的；在形成 时，决定同一性状的 遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子 。6.孟德尔遗传规律的再发现： 将“遗传因子”叫做 。表型:生物个体表现出来的。基因型是与表型有关的。等位基因是指控制的基因。例如: 。 7.孟德尔遗传规律的应用：杂交育种:将具有不同优良性状的亲本,使两个亲本的组合在一起,筛选出所需的 。遗传病 的推断，为 提供理论依据。学科网（北京）股份有限公司