高三语文复习考场记叙文写作提分要点：记叙文写作如何“以小见大”.docx

高三语文 记叙文写作考场记叙文写作提分要点：记叙文写作如何“以小见大”根据“小”的不同内涵，记叙文“以小见大”写作方法可以从三个方面入手。方法1从小事件落笔，以小见情，展示深沉的家国情怀所谓“以小见情”，即通过记叙身边平常的一件小事，或一个细节，或一件物品，来抒发一种浓烈的情感。“以小见情”写作的一般步骤是：1选定能够揭示某种道理、表达内心某种情感的事物，如一片雪花、一株小草、一缕阳光它们常常会在某一刹那给自己带来异样的感觉；2抓住这瞬间的感受，在头脑中进行梳理和归纳，并“以小见情”，进而联想构思出一篇文章； 3在叙述和描写时，要根据表达中心的需要，创设特定的情境，使描写的事物和所表达的情感或道理有机衔接起来。阅读下面的材料，根据要求写作。有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些柴禾，孩子找到一棵死树，把它砍掉了。到了第二年春天，令人惊愕的是，树干周围生出了新芽。爸爸看了看说：“孩子，别在冬天里砍树。”大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬人生又何尝不是呢？有时心情好，春风得意。有时坎坷、挫折接踵而至，让你仿佛置身寒冬。当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁地哭泣。等待，耐心地等待，始终眺望太阳升起的地方！只要你能够一直守望，暴风雪终将过去，春天终将来临请以“守望春天”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选，不得抄袭。片段示范“快看，新冒的小芽！”稚嫩的声音传入我的耳膜。循声望去，是一个小女孩，圆圆的大眼睛如水一样澄澈，红红的脸庞似熟透了的苹果。“看错了吧？”打趣归打趣，我还是凑了上去。“只是一片枯草啊！”我说。她不死心，划拉着覆在上面的杂草。突然，一丝嫩绿出现在我的眼前。果然是新生的芽！嫩嫩的，绿绿的，淹没在一片残败中。她一松手，便又找不见了。我不禁感慨万千。是啊！在这漫长的寒冬，这一丝新绿是多么令人感动、令人震撼啊！它给了我一种昂扬向上的力量和生命的激情。作为新时代的青年，我们难道不应以这种昂扬向上的力量和生命的激情投身到实现“中国梦”的建设中吗？我心中的那份沮丧和压抑荡然无存。点评作者选取了日常生活中最常见、最卑微的“新芽”作为写作对象，对“新芽”进行了细腻的描摹。“嫩嫩的”“绿绿的”，两个叠词的使用，生动地写出了新芽的形态。文章运用“以小见大”中的“以小见情”的手法，真切地传达出“我”内心的深刻体悟“它给了我一种昂扬向上的力量和生命的激情。作为新时代的青年，我们难道不应以这种昂扬向上的力量和生命的激情投身到实现中国梦的建设中吗？” 方法2从小人物着墨，以小见德，彰显可贵的精神品格所谓“以小见德”，即通过记叙身边一位小人物，或平常的一件小事，或一件物品，来歌颂一种崇高的美德。“小人物”，是指在社会上不出名、没有影响的人。在我们身边，有很多看似平凡，其实不平凡的人。比如，朝夕相处的亲人、情同手足的朋友，甚至清洁工、小商小贩。他们没有伟大的事业、美丽的容貌、动人的语言，他们平凡得像路面上的一粒石子，但是，在他们身上我们能看到人世间的真善美，看到可贵的精神品格。“以小见德”写作的一般步骤是：1选定凡人小事，写小人物，从小角度发掘题材；2捕捉寻常细节，或截取一个片段、或捕捉一个瞬间、或定格一幅画面，通过细致的描写，传神地表现人物的特征；3挖掘出人与事物之间存在的某种特殊的内在联系，来表现人物的精神风貌、思想品格。例92020·浙江卷阅读下面文字，根据要求作文。每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。范文最后一记三分环顾四周，母亲似乎还未回来，他蹑手蹑脚地抱着球走进房门，脱下被汗水浸湿的背心，准备去楼下洗澡。“又打球去了？”他怔了一下，猛地回头，发现母亲正站在房门口，面色铁青。“我怎么跟你说的，天天打球能当饭吃吗？有那么多工夫不如在家背背书，不然你怎么考得上政法大学？”(母亲的“期望”)我本来就不想考，他这样想着。他自幼热爱篮球，从小学以来一直担任篮球队队长，百发百中的三分球是他称霸球场的资本。他最大的梦想就是考入体育学院，专修篮球，然后进市队、省队，甚至国家队。(他的“理想”)然而母亲坚决不同意，他认为体育这条路太过虚无缥缈，进入公检法系统才是最稳妥的出路。“知道了，烦死了！”他把门一摔，径直朝浴室走去。他并不想反抗母亲，他很清楚母亲为了他的学业付出了多少辛劳与心血。“可为什么我不能自己选择未来的路呢？”他拿起喷头，将水开到最大。不久，全国暴发了严重的疫情，而今年也是他将要参加高考的一年。“好球！”又是一记三分命中，比赛结束了。教练走过来对他说，由于疫情，明天起停止训练。他骑车行走在大街上，发现路上的行人都戴起了口罩。有那么严重吗？他在心里暗笑，反正也轮不到自己。回到家后，他却得到一个噩梦般的消息：母亲被确诊了。按照规定，他也被送往医院进行观察并隔离。站在医院的走廊上，眼前是无数穿着白大褂的医护人员奔忙的场景，一想到他们之中的某些人正为了拯救母亲在一丝不苟地工作，他的眼眶湿润了。万幸的是，母亲最终被治愈出院了。这时离他高考还有三个月的时间。“经历了这么多，我也想通了，我应该支持你的兴趣爱好，放心大胆地去考吧！或许这些我应该早点对你说，这次疫情差点让我没机会跟你说这些。”他望向母亲慈祥的面容，心中泛起一股暖流。母亲的脸虽因疾病更显瘦削，目光却满是温柔与关爱。(母爱的可贵品质)“成绩出来了！”伴随朋友的一声尖叫，他命中一记超远三分。“你居然考得这么高，看来北体稳了呀！”“不，”他笑了笑，“我报医科大学。”(“小我”融入“大我”，彰显出“家国情怀”。)点评本文“以小见德”，让读者从日常生活的小事、细节中感受到美德的魅力。文章所写的人物“母亲”和“他”，都是“小人物”，都出自普通平凡的家庭。作者主要记叙了“他想报考体校，母亲却让他报考政法大学”这样的小事，通过几处细节描写、人物对话，尤其是一场疫情，平衡了“他”的理想与母亲对“他”的期望之间的落差，升华了文章的主旨，凸显了母亲的深情和可贵的品质，彰显出“他”的家国情怀。 方法3从小角度入手，以小见理，蕴含深刻的人生哲理所谓“以小见理”，即根据文章表达中心的需要，从小的角度切入，选择小事件、小事物、小场景，将其置于大的背景之下，让读者去领悟其中的大道理。值得注意的是，对事件的叙述不是最终目的，要重点写出引出道理的情节，注意叙述与议论之间的衔接和过渡，揭示事件本身的意义和道理才是文章的重心。如席慕蓉的贝壳，从海边小小的贝壳写起，贝壳虽小，可“制作”精致；贝壳里的生命虽短暂，却活得一丝不苟，与贝壳里的生命比起来，我们人的生命更长，更有优越性，因此我们要把事情做得更精致，更仔细。“以小见理”写作的一般步骤是：1从选定的小事情、小场景切入，进行叙述描写；2将小事情、小场景置于大的背景之下；3注意叙述与议论之间的衔接和过渡，揭示事件本身的道理和意义。例102020·上海卷阅读下面的文字，根据要求写作。世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。范文一 念 之 间他，还在天桥底下说书。面色蜡黄，形容枯槁，手里的醒木一落，这书便结束了。这几年，歌曲流行，无论老少，大都为歌馆里传出的歌声所吸引，而逐渐忘却了这天桥下，再普通不过，只用一张嘴便能道尽世间百态的说书人了。他像往常一样说完书，回到了家，用破陶罐舀了些水喝，便转身进了屋子。扑通一声跪到地上，正前方，是师父的牌位。“师父，徒儿不孝，如今说书不景气，徒儿实在不知该如何办了”一滴晶莹的泪水在斑驳的水泥地上晕开。他早就知道，说书总有一天会被淘汰，会被新的艺术形式取代，他想逃离说书这一行。但他除了说书又什么都不会。他苦苦挣扎着，站在十字路口，他渐渐迷失了自我。他不知道自己每一晚是如何入睡的，在梦里他看见了师父，以及幼时刚拜师的自己。“你可想好了，说书得练，也得耐得住寂寞。”师父从抽屉里摸出一块醒木说道。他点了点头，眼里闪出坚定的目光来：“先生，我耐得住。”师父将手里的醒木递给他，上面刻着“德艺双馨”四个字，这也是他希望到达的境界。说书路上，他一步步走得艰难，但也一步步走得踏实。他希望将说书传承下去。但现实冲垮了他的理想，他也渐渐地被这花花世界给迷了眼，想转行唱歌去。在他眼里，这说书就像扶不起的阿斗，被时代淘汰是迟早的事，自己无法改变。“师父，徒儿坚持下来了，但徒儿好累啊现在他们都不乐意听说书了，您说这还有意义吗？”他茫然地望着师傅。“在人生的道路上有很多十字路口，其中最重要的也就是那么一两个，你现在的选择，应该是你最需要的。”这是师父在梦里告诉他的。他醒来时，枕巾湿了一片。(转折时的抉择，内心的挣扎。)他一直斟酌着师父在梦里送他的这一句话。于是，他仍是向天桥走去，说着三国演义中的故事。听客只有往常的一半。不多久，听众中大多数都散了，纷争着去看弹着琵琶唱着曲的女娇娥了。他有些凹陷的眼珠突然向外凸起，隐藏在皮肤下的青筋也爆了出来，他发了疯似的跳上桌子，说书声戛然而止。剩下的人也都啐了他一口，背着手离开了。连着几周，天桥下一直不见他的身影。人们都以为他走了，但没过多久，他又重新回到了天桥。(在重要的转折面前，他坚持住了。)以后的每一天，他都对着仅有的两三个神游的观众，认真地说着三国演义。听众惊喜地发现，他讲得比以往精妙得多，后来听他说书的人多了起来，虽不至于门庭若市，但说书这门艺术在天桥这个小地方默默闪光。(耐住寂寞，甘于清贫，守住理想。)“先生，感谢您，当初坚持了下来。您用您的血汗换了说书的周全，您用您的全部换了说书的明天。”人，处在十字路口处，起作用的，常在一念之间。因为，有时候，一念即永恒。(富含哲理，耐人寻味。)点评这篇记叙文，所选题材是“说书艺人在转型时期说书的故事”，这个故事很平常，也很一般，但作者在叙述这个故事时，对人物的心理、肖像、动作等进行了细致的刻画，让人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从这位说书艺人的形象上感悟出“在重要转折面前，应耐得住寂寞，甘于清贫，要对前途、未来充满期待，方能守住理想”的深刻哲理。可以说，这是一篇以小见理，蕴含深刻哲理的优秀记叙文。即学即练 1.2019·北京卷色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019 年，我们隆重纪念五四运动100 周年，欢庆共和国 70 华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予 2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？    请以“2019 的色彩”为题，写一篇记叙文。    要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。答：_范文2019的色彩“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”看着笔记本上同学的那句毕业赠言，我忽然踌躇起来，仿佛高考变成了厚障壁向我倾覆而来。尽管我准备得很充分，可我却偏生了一分祈求，便多了几分不安。所以在妈妈说要去买高考穿的衣服时，(以“买高考穿的衣服”这件小事切入)一向不爱逛街的我，很顺从地跟她出了门。可进到服装店，妈妈却直奔红色的衣服。妈妈，我是高考呀，只要衣服上不带金属就可以，不必让我和新娘撞色呀！可红色却是妈妈的执念。她说红色是热情张扬、充满斗志的！今年就适合红色！我看着妈妈，我知道她说得对。2019年，我们怀着赤诚的心庆祝五四运动100周年和祖国70周年华诞，看五星红旗迎风飘扬，听胜利的歌声响彻四方，歌唱我们亲爱的祖国，走向繁荣富强。更听闻，面对美国的挑衅，国家霸气回应“谈，大门敞开；打，奉陪到底”，这是流淌在中国人心中的热血和不屈服，是中国的气魄与胸襟。无论狂风暴雨、惊涛骇浪，我们心中的那团火依旧在熊熊燃烧。红色，如朝阳般热烈蓬勃，不仅蕴蓄着母亲的温暖，更象征着祖国的强大。2019年，大国外交开启新的征程，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛与中国国际进口博览会盛大召开；5G商用呼之欲出，开启互联网新时代；“嫦娥五号”发射，实现月球背面着陆巡视的伟大构想，探索未知的浩瀚宇宙回首过往，将苦涩融进昨日的犁铧；立足今日，我们点燃新的希望，以教育展望民族的未来，将中国的科技崛起融入企业的灵魂。但我又觉得，2019，绝不仅仅是红色这么简单。2019年，中国各个领域全面开花，属于我们的时代已经到来。2019年是橙色的，我们看到了丰收的喜悦和幸福；2019年是绿色的，全国荒漠化土地锐减，盎然生机在神州大地上蔓延；2019年是蓝色的，阳光驱散了阴暗的雾霾，蔚蓝的天空拨开了云层，空气质量不断提升；2019年是黄色的，沉稳庄重，威震天下，大国外交开放共享机遇百年来风风雨雨，无数中华儿女共同走过，一路荆棘坎坷，一路涕泗欢笑，如汤普森所说“在人生的泪雨中升起的彩虹最美丽”。最后，我拿着妈妈买的和自己挑的各色衣服走出了服装店。我知道，于我于家于国，2019年注定是多姿多彩的一年。(点题并抒发对祖国日新月异的赞美和讴歌)点评这道作文题要求以“2019的色彩”为题写一篇记叙文，题目宽泛，要写的内容很多。本文选择从“买高考穿的衣服”这件小事切入开篇写妈妈陪“我”买衣服，而后借“衣服的色彩”生发联想，写出了自己对2019年的色彩的认识和理解，结尾又借“我”拿着妈妈给“我”买的各色衣服拓展，深情地抒发了自己对祖国日新月异的赞美和讴歌。表达自然妥帖，没有矫饰，没有强加，将爱国情怀寄寓在生活小事中。学科网（北京）股份有限公司