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2022作文教学的五点新尝试_作文教学的尝试 作文教学的五点新尝试由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“作文教学的尝试”。 作文教学的五点新尝试 作文教学该如何搞，学生收效才最大？所谓好钢要用在刀刃上。老师的“招”就应点在学生的“窍”处。否则,炒作得再热,讲得再妙,也是纸上谈兵。笔者躬身实践,悟得作文教学之五招,愿在这里跟大家切磋。 一、不断地给学生以胜利感 “老师,作文批完没有？”现在多数学生交上作文其次天便问我。我感到很兴奋。起先作文时,我往往以成年人的眼光谛视学生的作文,批语针针见“血”,当时就认为只有杀伤力强的语言才足以震撼学生的心灵,使其痛改前“非”。殊不知,学生作文爱好大“刹车”。学生憎恶老师的铁面孔。我起先变“棒杀”为“赏识”,变“严酷嘲讽”为“理解信任”,变“针针见血”为“鲜花掌声”。内容、语言、结构、字体、文面。纵横比较,对其点滴进步,批语中加大褒奖力度。优秀者让其展示。群情激昂,文兴盎然. 二、选题生活化 作文题目切忌太随意、生挪照搬,肯定要切合学生的生活实际、心理实际。新学期伊始,可以让学生给父母、亲友、自己写写信。新的起点,准备、感想自然都“新”,学生自然有话可说,说之必快。期中、期末、节假日,亦可围绕期中、期末、节假日出题。学了新课文,学生或续写或扩写或缩写或写读后感;面对身边的新人新事,叙描议评皆可。信任只要选题生活化,学生定然会兴之所致,文思泉涌,真实动人。 三、咬定一个“真”字 好多学生怕做作文,其实,他们怕做“假文”。叙假事,塑假人,抒假情，矫揉造作,别别扭扭。细致想想,这都是我们老师惹得“祸端”。“天下文章一 大抄,看你会抄不会抄。”“你只要打算10篇文章, 保证考试作文万无一失。”写好同学,肯定要得才兼备,帮助迷路小孩找家,雨天给老师送伞,双休日为邻居推煤，拾到东西一等几个小时等;写老师、父母,肯定要带病上讲台，卖血抵学费，雪中送棉鞋,雨中送雨伞，深夜批作业,夜半缝衣服;写家庭,城镇的父母失业下岗,经济不堪重负;农村的家庭失火,经济雪上加霜以唤起阅卷人的怜悯之心。“这样写考试分数稳当,肯定跑不题,特殊是重大考试,我们宁求稳不求险,宁求平凡不求立异。禁忌发牢骚、辱骂抨击。”扪心自问,我们没这样“演说鼓动”过吗？我们“学识渊博”,自以为是。在学生眼里,我们是“成熟”？“才华横溢”？“圆滑”？“工业制品”的制造者？其实,正是这些“脸谱化”“定型化”扼杀了学生活跃的思维,禁锢了他们原本雀跃求真求异的心灵,使孩子们不敢越雷池一步,有真难言,灵魂丢失得一尘不染,假人、假事、假情充溢于作文中。学生做得唉声叹气,老师批得愁眉苦脸。所以,作文教学肯定要咬定一个“真”字,唯真才会娓娓道来,如叙家常; 唯真才会“状难写之景如在目前,含不尽之看法于言外.” 唯真学生特性才会健康发展,人文素养才能得到全面提高。 四、广拓“阅读”渠道 “读书破万卷,下笔如有神。”“生活就如泉源，文章如同溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不歇。”（叶圣陶）这都道出了读书和践行的重要性。我所处的是农村中学，条件相对落后。“众人举柴火焰高。”教学中，我和学生便把家里的藏书集起来,分门别类,弄了个“图书馆”,专人负责。我也常从报刊杂志中遴选一些优秀篇章或朗诵或 油印，一一引荐给学生们。书海泛舟，开掘了学生习作的源头活水。近水楼台，激情的我常带领学生到大自然中，观风晨月夕,朝霞落日;嗅野花败柳,麦稻花香;听雨滴残荷,虫唱蛙鸣；走进工厂，深化砖窑，凭吊古迹，瞻拜名人。饱览群书,亲近自然,体察社会人生。学生眼亮耳聪，视界开阔，思维缜密，作文中沉淀了几分无趣，绽放出“思想”的火花。 五 作好学生的表率 “身教重于言传。”信任大多数学生都不服气一个只会夸夸其谈、指手划脚，而实践实力却很差劲的老师。好老师应当领先垂范，既当将军，又当士兵，和学生一道冲锋陷阵。要求学生读，班内工作再忙，我每天都坚持读两个小时的书。课上课下，名篇名句，顺手拈来，妙语连珠，佳句迭出。时间一长，学生与我赛开了。先是“车轮战”和我比朗读，比背诵，比仿用。后又发展到他们之间比试。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”切磋沟通，砥砺思想，提升境界，其乐融融。可以发觉，为更好“薄发”，学生挤时间“厚积”。课堂内外书香飘逸。每周作文我都要写“下水文”，和学生们赛一赛。我如此，学生也无一偷懒者。学生的视察力之敏锐，感受力之深刻，见解之新奇，是我始料未及的。后生可畏啊！闲暇时，很喜爱舞文弄墨。常有“豆腐块”见诸报端，便把这份欣喜与学生们共享。学生们啧啧赞美。“读着老师的故事，流着自己的眼泪。用老师的故事，来烛照自己脚下的路。”（学生语)学生们个个灵思飞动，小试牛刀他们的“大作”慢慢出现在报刊杂志上。 “愚者千虑必有一得。”以上便是我在教学实践中的粗知浅见。只要我们 从实际动身，勤于思索，主动实践，作文教学还是有招可寻，且招落窍处，事半功倍。禅语云：“高高山顶坐，深深海底行。”以此共勉。愿我们都能在作文教学园地中站得更高些，思索得更深刻些。 作文教学的一点尝试 龙源期刊网 http:/.cn作文教学的一点尝试作者：姜艳芬来源：现代教化科学·小学老师2022年第03期怕写作文，将作文视犯难途，这是当代小学生的普遍心理；怕写作文，老师认为作文教. 作文教学中的一点尝试 作文教学中的一点尝试深圳市蛇口育才教化集团育才三中吴斌作文教学是语文教学的重点和难点，学生语文素养的形成关键在于写作实力与表达实力的培育。作文与爱好、作文与做人是. 中学作文教学的三点尝试 中学作文教学的三点尝试作文不等于创作，它有自己的特性。作文教学的志向在于使每位学子皆能作一手好文章，在于使他们对作文有爱好、有信念，这应当不是天方夜谭。中学作文教学与. 作文教学的尝试 浅谈小学生作文爱好的培育作为小学老师，大家都知道，作文教学是语文教学中一个重要而又很难攻克的课题，在作文教学实践过程中，老师们都曾经有过或多或少的困惑，有的费了九牛二虎之. 现代作文教学五个理念尝试 现代作文教学五个理念尝试作文教学是语文教学的一个重要内容，而且越来越引起重视，这也不惊奇，因为作文不仅是语言运用的测试、而且是视察、思索、想象、联想和分析、概括诸方面. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页