上人教五年级上册语文口语交际习作四.ppt

会计学1上人教五年级上册语文口语交际上人教五年级上册语文口语交际(jioj)习作四习作四第一页，共56页。在生活中，有哪些事情曾在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么发生的，你从中获得了什么(shnme)启示。先说一说，启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说过讲清楚，把得到的启示说明白。明白。（一件小事）（一件小事）第1页/共55页第二页，共56页。第一步：确定主题。第一步：确定主题。在选取了话题后，你要根据选在选取了话题后，你要根据选取的话题确定写作主题。如，选取的话题确定写作主题。如，选择一件事中得到的启示就要先叙择一件事中得到的启示就要先叙述出事情述出事情(sh qing)的经过，再的经过，再把得到的启示说明白。把得到的启示说明白。第2页/共55页第三页，共56页。2.题目题目(tm)自拟自拟n n可以直接以可以直接以“一件（）小事一件（）小事”为题，为题，n n也可以用也可以用“的启示的启示”为题，为题，n n还可以用一些含义深刻的句子来命题。还可以用一些含义深刻的句子来命题。（团结就是力量、帮助别人快乐自己（团结就是力量、帮助别人快乐自己(zj)(zj)、骄兵必败、骄兵必败）第3页/共55页第四页，共56页。3、明确习作要求。、明确习作要求。一一要写清事实，记事要写清事实，记事(jsh)要写清楚过程；要写清楚过程；二要写明白从中得到的启示。二要写明白从中得到的启示。第4页/共55页第五页，共56页。谋篇布局：谋篇布局：（一）一件小事：（一）一件小事：1开头点题，点明是一件什么事情。开头点题，点明是一件什么事情。（略写）（略写）日常生活中发生的事，实在是太日常生活中发生的事，实在是太多了，有欢乐的、懊丧的、令人惭多了，有欢乐的、懊丧的、令人惭愧的愧的多少桩事情，像一滴滴多少桩事情，像一滴滴(d d)小水珠，在我的脑海里汇成一条小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长河，然而，其中有一件事，记忆的长河，然而，其中有一件事，最使我难以忘怀，因为它给了我人最使我难以忘怀，因为它给了我人生的启示，那就是生的启示，那就是“学骑车学骑车”冒险记。冒险记。2.中间叙事，这一部分要写清过程。中间叙事，这一部分要写清过程。（详写）（详写）3.结尾扣题，点明自己从中得到的启结尾扣题，点明自己从中得到的启示。（略写）示。（略写）“有志者，事竟成。有志者，事竟成。”爸爸笑着爸爸笑着说，是的，只要有恒心，有毅力，说，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通过这次骑车，什么事都能做到。通过这次骑车，我懂得了我懂得了滴水能把石穿透，万滴水能把石穿透，万事功到自然成。事功到自然成。第5页/共55页第六页，共56页。记得在我八岁的时候，很羡慕那些哥哥、姐姐能骑着自行车去玩。我很希望自己也能像它们一样，于是请求妈妈教我骑自行车。妈妈见我十分想学，就决定教我。那段时间让我感语颇多。刚开始学时，我有些害怕，妈妈就扶着车子，让我踏着脚踏板骑动自行车。骑了一段时间后，妈妈就松开了手。我不知所措，“啪啦。”一声，摔了一跤。“唉！好痛呀。妈妈，您怎么把手松开了？害我摔了一跤。”我生气地说。“学骑自行车不会摔跤是不可能的的。妈妈之所以放手，是因为想让你自己能够独立面对困难。一切事情要想成功，都不会一帆风孙。妈妈不能永远在你身边帮你，你一定要学会自立自强，勇敢面对困难，偶尔受点伤不算什么，“世上无难事，只怕有心人”嘛。”妈妈语重心长地说。听了妈妈的话，我下定决心要学会骑自行车，不让(b rn)妈妈失望。就这样骑着跌倒，站起来再继续骑，反反复复，终于我学会了骑自行车。第6页/共55页第七页，共56页。我高兴极了，因为这次骑车，让我明白了我高兴极了，因为这次骑车，让我明白了人生中的哲理：人生中的哲理：“只要意志坚定，永不放弃，只要意志坚定，永不放弃，再困难再困难(knnn)的事也能做好。的事也能做好。”因此，我因此，我喜欢喜欢“世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。”这则格言。这则格言。第7页/共55页第八页，共56页。溜冰溜冰(li bn)的启示的启示 常言道：常言道：常言道：常言道：“一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。”有的人收获了果实，有有的人收获了果实，有有的人收获了果实，有有的人收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收获了知识的人收获了乐趣，有的人收获了知识的人收获了乐趣，有的人收获了知识的人收获了乐趣，有的人收获了知识(zh shi)(zh shi)(zh shi)(zh shi)，而我在这个暑，而我在这个暑，而我在这个暑，而我在这个暑假里收获了成功。假里收获了成功。假里收获了成功。假里收获了成功。这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个暑假都过得充实而这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个暑假都过得充实而这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个暑假都过得充实而这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个暑假都过得充实而快乐。曾几何时，我到小区外面的广场上玩的时候，总能看到好快乐。曾几何时，我到小区外面的广场上玩的时候，总能看到好快乐。曾几何时，我到小区外面的广场上玩的时候，总能看到好快乐。曾几何时，我到小区外面的广场上玩的时候，总能看到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令我羡慕不已。每次我都舍不得翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令我羡慕不已。每次我都舍不得翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令我羡慕不已。每次我都舍不得翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令我羡慕不已。每次我都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了，于是，这个暑假里，自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了，于是，这个暑假里，自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了，于是，这个暑假里，自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了，于是，这个暑假里，学溜冰便成了我的一项重大计划。学溜冰便成了我的一项重大计划。学溜冰便成了我的一项重大计划。学溜冰便成了我的一项重大计划。第8页/共55页第九页，共56页。我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全套配件，我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全套配件，我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全套配件，我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全套配件，我兴奋我兴奋我兴奋我兴奋(xngfn)(xngfn)而焦急地在心里计算着时间，那天而焦急地在心里计算着时间，那天而焦急地在心里计算着时间，那天而焦急地在心里计算着时间，那天的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到了广场的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到了广场的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到了广场的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到了广场上。爸爸一边示范，一边对我说：上。爸爸一边示范，一边对我说：上。爸爸一边示范，一边对我说：上。爸爸一边示范，一边对我说：“重心要平衡，滑重心要平衡，滑重心要平衡，滑重心要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。”然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢的放开了我的手，一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢的放开了我的手，一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢的放开了我的手，一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。我也稍微加快了一点速度。我也稍微加快了一点速度。我也稍微加快了一点速度。“嘢！会划了！嘢！会划了！嘢！会划了！嘢！会划了！”正当我正当我正当我正当我得意之时，忽然，我远远看见有一个人向我冲来，得意之时，忽然，我远远看见有一个人向我冲来，得意之时，忽然，我远远看见有一个人向我冲来，得意之时，忽然，我远远看见有一个人向我冲来，“糟了！这可怎么办？爸爸糟了！这可怎么办？爸爸糟了！这可怎么办？爸爸糟了！这可怎么办？爸爸”我心一慌，大喊一声我心一慌，大喊一声我心一慌，大喊一声我心一慌，大喊一声便重重地摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了便重重地摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了便重重地摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了便重重地摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了个急转弯。我真是又气又急，心想：个急转弯。我真是又气又急，心想：个急转弯。我真是又气又急，心想：个急转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会总有一天我会总有一天我会总有一天我会比你滑得更好、更棒！有什么了不起！比你滑得更好、更棒！有什么了不起！比你滑得更好、更棒！有什么了不起！比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是赶紧爬于是赶紧爬于是赶紧爬于是赶紧爬起，又滑了起来。起，又滑了起来。起，又滑了起来。起，又滑了起来。第9页/共55页第十页，共56页。这回，我非常谨慎，认真地这回，我非常谨慎，认真地听爸爸讲原理，讲注意点，仔听爸爸讲原理，讲注意点，仔细看他的示范动作，然后一遍细看他的示范动作，然后一遍一遍地练习，努力保持着身体一遍地练习，努力保持着身体平衡平衡(pnghng)。经过一个晚。经过一个晚上的刻苦练习，虽说流了不少上的刻苦练习，虽说流了不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教导和鼓励下，我已经可以的教导和鼓励下，我已经可以溜上一段距离了。溜上一段距离了。趁热打铁，接下来的几个晚趁热打铁，接下来的几个晚上，我照例缠着爸爸继续叫我上，我照例缠着爸爸继续叫我学溜冰，我的动作越来越熟练，学溜冰，我的动作越来越熟练，溜得也越来越轻松自如，我还溜得也越来越轻松自如，我还留心观察旁边的伙伴们的动作留心观察旁边的伙伴们的动作和方法，模仿者练习。终于，和方法，模仿者练习。终于，黄天不负有心人，我如愿以偿黄天不负有心人，我如愿以偿地学会了溜冰，能和我以前羡地学会了溜冰，能和我以前羡慕的大哥哥大姐姐一样在广场慕的大哥哥大姐姐一样在广场上自由的穿梭了。上自由的穿梭了。第10页/共55页第十一页，共56页。真是真是真是真是“世上无难事，只怕有心人啊世上无难事，只怕有心人啊世上无难事，只怕有心人啊世上无难事，只怕有心人啊”！这个暑假，！这个暑假，！这个暑假，！这个暑假，我的收获真大，而我更从中懂得了：只要我们用心我的收获真大，而我更从中懂得了：只要我们用心我的收获真大，而我更从中懂得了：只要我们用心我的收获真大，而我更从中懂得了：只要我们用心地付出努力地付出努力地付出努力地付出努力(n l)(n l)(n l)(n l)，就一定会取得成功！，就一定会取得成功！，就一定会取得成功！，就一定会取得成功！第11页/共55页第十二页，共56页。一次拔河比赛给我的启示一次拔河比赛给我的启示一次拔河比赛给我的启示一次拔河比赛给我的启示(q(q sh)sh)n n 拔河拔河真的只是一项体育运动吗？不，我从一次拔河比赛之中获得了启示：真的只是一项体育运动吗？不，我从一次拔河比赛之中获得了启示：团结就是力量！团结就是力量！n n 队员们都走上了比赛场地，准备比赛，运动员排好队摆好架势，个个精神焕发，队员们都走上了比赛场地，准备比赛，运动员排好队摆好架势，个个精神焕发，看着他们的脸，就好像看到了看着他们的脸，就好像看到了“必胜必胜”两字写在脸面，当然，紧张也是必不可少的，两字写在脸面，当然，紧张也是必不可少的，空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见一条长空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见一条长3030多米长的粗绳像一条蟒多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。蛇似的卧在地上。n n 一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利的可能性好像一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利的可能性好像很少，怎么办？我开始担心很少，怎么办？我开始担心(dn xn)(dn xn)起来。起来。n n 比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！“预预备备开始！开始！”，队员们都抓，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的“黄豆芽黄豆芽”敌不过他们的壮汉。眼看敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，像雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数一个声音，像雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，字，“1“1加油！加油！”简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的，我们又有简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的，我们又有了胜利的可能，这种是一种什么力量？两个字了胜利的可能，这种是一种什么力量？两个字团结！团结！n n 我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，可绳子又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，过来，他们快输了，可绳子又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，“啊！啊！”我们胜利了。我们胜利了。n n 对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心协力就能胜利，对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心协力就能胜利，这是我总结的经验，是拔河比赛给我的启示。这是我总结的经验，是拔河比赛给我的启示。第12页/共55页第十三页，共56页。n n溜冰的启示溜冰的启示n n 同学们，每个人在生活中受到同学们，每个人在生活中受到过不少启示。那你们在生活中受到过不少启示。那你们在生活中受到了那些启示呢？如果有，哪有哪些了那些启示呢？如果有，哪有哪些事情曾给过你启示呢？我收到的启事情曾给过你启示呢？我收到的启示也特别多其中记忆最深的是这一示也特别多其中记忆最深的是这一件：件：n n小时候，有位老师教我溜冰。小时候，有位老师教我溜冰。我非常高兴。刚开始我溜冰的时候我非常高兴。刚开始我溜冰的时候一点都不会，也不知道技巧，总是一点都不会，也不知道技巧，总是摔跟头。所以老师就给了我一把椅摔跟头。所以老师就给了我一把椅子子(y zi)，让我推着它溜冰。，让我推着它溜冰。“咦！咦！这是怎么回事儿啊！此法甚妙啊！这是怎么回事儿啊！此法甚妙啊！”我惊奇、高兴的说。是因椅子我惊奇、高兴的说。是因椅子(y zi)稳当，可以使我站在冰上如站在稳当，可以使我站在冰上如站在平地一般，不再摔跤。我心想：这平地一般，不再摔跤。我心想：这椅子椅子(y zi)真好！竟可以使我不再真好！竟可以使我不再跌跤。于是，我每天都推着椅子跌跤。于是，我每天都推着椅子(y zi)溜冰。留了大约一个星期了，老溜冰。留了大约一个星期了，老师来了。见我还在推着椅子师来了。见我还在推着椅子(y zi)溜冰，他走上冰来，一言不发。把溜冰，他走上冰来，一言不发。把椅子椅子(y zi)从我手里搬走。从我手里搬走。n n这下没了椅子这下没了椅子(y zi)，我惊慌，我惊慌大叫，脚也站不稳了，又跌了下去，大叫，脚也站不稳了，又跌了下去，我有吵着要椅子我有吵着要椅子(y zi)。老师站在。老师站在一边。无动于衷。我这时候才发现，一边。无动于衷。我这时候才发现，我留了这么久，也溜不会，还离不我留了这么久，也溜不会，还离不开椅子开椅子(y zi)。我想，如果要真正。我想，如果要真正的学会溜冰。非得把这椅子的学会溜冰。非得把这椅子(y zi)拿开不可拿开不可没有人会带着椅子没有人会带着椅子(y zi)溜冰的，对不对？溜冰的，对不对？反正离开反正离开这椅子这椅子(y zi)是早晚的事。是早晚的事。n n于是，我悟出了一个道理：不于是，我悟出了一个道理：不要以为你离开某人就活不下去了；要以为你离开某人就活不下去了；世上没有人可以支持你一生；但是，世上没有人可以支持你一生；但是，别人还有别人的事要做的事情。他别人还有别人的事要做的事情。他（她）不能变成你的一部分来永远（她）不能变成你的一部分来永远支持你，所以，还是得拿出自己的支持你，所以，还是得拿出自己的力量来，让自己变得更坚强、独立力量来，让自己变得更坚强、独立吧！吧！第13页/共55页第十四页，共56页。蚂蚁的力量 岁月的潮水不断地刷新着我的记忆，许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去，但惟有那一段回忆，我永远也不会忘记。我一向学习较好，可记得九岁那年，我第一次考了个B，内心实在受不了了，回家扑到床上便失声痛哭起来。妈妈(m m)劝我出去透会儿气。但我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，也就没有听妈妈(m m)的话。半小时后，我终于极不情愿地走出了家门。我突然听见脚边有窸窸窣窣的声音。于是低头一看，是一条黑线，会动的黑线！我擦了擦挂着泪珠的眼睛，蹲下一看，原来是一群蚂蚁。我心里更难受了，心想：我这次考得不理想，它们还在这儿动来动去的，像在嘲笑我似的，我要戏弄戏弄它们！于是，我便把一根粗树枝放在它们面前。这对蚂蚁来说可算得上是庞然大物了。我本以为他们无论如何也过不去，但令我无法相信的是，半个小时后，他们竟然没有借助任何外来的帮助“翻”过了这座“大山”。我不甘心，又制作了一个在我看来他们几乎没有办法穿越的困难，一条“河”把水倒在土沟里。但是这次还不到半小时，他们便穿过了这条“大河”。这令我万般惊讶，它们是如何拥有这种力量的？我陷入了沉思 这虽然是一件微不足道的小事，却令我受益匪浅。我觉得我应该向蚂蚁学习，做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，更不能轻言放弃。第14页/共55页第十五页，共56页。平时我们搜集了很多名言警句，平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发你觉得哪句话对你启发(qf)最大？最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启示。写这句话对自己的启示。（一句格言（一句格言(gyn)）第15页/共55页第十六页，共56页。少壮不努力，老大徒悲伤。少壮不努力，老大徒悲伤。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。第16页/共55页第十七页，共56页。读书读书(dsh)破万卷，下笔如有神。破万卷，下笔如有神。勤能补拙勤能补拙(qnnngbzhu)是良策，一分耕耘，一分收获。是良策，一分耕耘，一分收获。书山有路勤为径，学海无涯书山有路勤为径，学海无涯(xuhiwy)苦作舟。苦作舟。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。人而无信，不知其可。人而无信，不知其可。第17页/共55页第十八页，共56页。（二）一句名言警句：（二）一句名言警句：1.开头点题开头点题(din t)，点明是一句什么话。，点明是一句什么话。（略写）（略写）俗话说：俗话说：“失败是成功之母失败是成功之母”，是的！，是的！这句话一点也不错，通过那次事情之后，这句话一点也不错，通过那次事情之后，我的感触更加深刻了，为什么呢？我的感触更加深刻了，为什么呢？2.中间联系生活实际说说这句名言给自己的中间联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写）帮助是什么，要注意写清过程。（详写）3.结尾照应开头，点明自己从这句名言中得结尾照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写）到的启示。（略写）这件事虽然过去很久了，但是它时常浮这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是现在我的脑海里，特别是“失败是成功之失败是成功之母母”这句话时时激励着我。这句话时时激励着我。第18页/共55页第十九页，共56页。一则格言的启示一则格言的启示 格言伴随着我们格言伴随着我们(w men)(w men)成长，有时它是前进成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。每个人都有中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。每个人都有自己喜欢的格言，而我最喜欢的格言是自己喜欢的格言，而我最喜欢的格言是“世上无难事，世上无难事，只怕有心人。只怕有心人。”第19页/共55页第二十页，共56页。我高兴极了，因为这次骑车，让我明白我高兴极了，因为这次骑车，让我明白(mngbai)了人生中的哲理：了人生中的哲理：“只要意志坚定，永不放只要意志坚定，永不放弃，再困难的事也能做好。弃，再困难的事也能做好。”因此，我喜欢因此，我喜欢“世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。”这则格言。这则格言。第20页/共55页第二十一页，共56页。虚心万事能成，自满十事九空格言是用来激励或者提醒人们的警句，如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座(bozu)。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。第21页/共55页第二十二页，共56页。时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望(xwng)你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：虚心万事能成，自满十事九空。你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。第22页/共55页第二十三页，共56页。漫画漫画(mnhu)的的启示启示第23页/共55页第二十四页，共56页。漫画漫画(mnhu)类题目的类题目的解题思路解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么(shn me)1、看标题、看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼画眼”，可洞察整幅画的主题。故，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么在审画时首先要看标题是什么(shn me)，然后再把标题同漫画的内容，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。清漫画的寓意所在。第24页/共55页第二十五页，共56页。1、看标题、看标题(biot)标题标题(biot)寓意寓意(yy)观点观点漫画内容漫画内容现实现实第25页/共55页第二十六页，共56页。习习 惯惯寓意：讽刺不接受寓意：讽刺不接受(jishu)新事新事物的人。物的人。第26页/共55页第二十七页，共56页。2 2 2 2、看画面细节和文字、看画面细节和文字、看画面细节和文字、看画面细节和文字 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我通过画面来反映现实生活或时事。由此，我通过画面来反映现实生活或时事。由此，我通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握情，把握情，把握情，把握(bw)(bw)(bw)(bw)其性质，抓住画面所包含的其性质，抓住画面所包含的其性质，抓住画面所包含的其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。而漫画中的文字有交代背景而漫画中的文字有交代背景而漫画中的文字有交代背景而漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环时间、地点、环时间、地点、环时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。境）、概括内容、揭示主旨的作用。境）、概括内容、揭示主旨的作用。境）、概括内容、揭示主旨的作用。第27页/共55页第二十八页，共56页。看画中字看画中字画中字画中字寓意寓意(yy)观点观点(gundin)现实现实(xinsh)漫画为了表达其寓意，常常配有漫画为了表达其寓意，常常配有言简意言简意言简意言简意赅、画龙点睛赅、画龙点睛赅、画龙点睛赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙的金钥匙.第28页/共55页第二十九页，共56页。讽刺社会上那些讽刺社会上那些(nxi)不不讲文明的现象，谴责没有社会讲文明的现象，谴责没有社会公德心的人。公德心的人。第29页/共55页第三十页，共56页。环环保保第30页/共55页第三十一页，共56页。第31页/共55页第三十二页，共56页。漫画漫画(mnhu)作文审题作文审题1、看漫画的标题、看漫画的标题2、看画面细节、看画面细节(xji)和文字和文字3、看漫画的艺术手法、看漫画的艺术手法不可就事论事不可就事论事(jishlnsh)，应，应挖掘漫画深意！挖掘漫画深意！第32页/共55页第三十三页，共56页。一、记叙一、记叙(jx)性性漫画写作：漫画写作：n n（）整体(zhngt)看连图，了解主要内容。第33页/共55页第三十四页，共56页。1 1、整体看连图，了解主要、整体看连图，了解主要、整体看连图，了解主要、整体看连图，了解主要(zh(zh yo)yo)内容内容内容内容思考的问题思考的问题答案答案主要写谁？主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？主要写什么事？小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量写字写字(xiz)展示展示扔在果皮箱外边扔在果皮箱外边(wibian)-放进果皮箱的里边放进果皮箱的里边贴上了字条贴上了字条“文明只差一步文明只差一步”看到商量放进称赞看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步文明只差一步”字条贴在果皮箱上字条贴在果皮箱上第34页/共55页第三十五页，共56页。（）、仔细看图，注（）、仔细看图，注意意(zh y)细节意思。细节意思。小女孩的表情（眼、嘴、小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切手）：惊讶急切欣慰称赞欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考手）：惊讶思考认真自豪认真自豪果皮在外边的位置：果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步(y b)第35页/共55页第三十六页，共56页。展开想像展开想像(xin xin)、创编故事创编故事（）把漫画故事写具体。（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法、分别发现问题商量办法、分别(fnbi)行动满意成果行动满意成果（）让人物表现活起来。（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。心理描写出来。第36页/共55页第三十七页，共56页。练习练习练习练习(linx)(linx)：请将下面描写小女孩请将下面描写小女孩请将下面描写小女孩请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段动作的词连起来写一段动作的词连起来写一段动作的词连起来写一段话。话。话。话。走到、弯腰、捡起、走到、弯腰、捡起、走到、弯腰、捡起、走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出捧着、放进、伸出捧着、放进、伸出捧着、放进、伸出第37页/共55页第三十八页，共56页。练习：练习：请将下面描写请将下面描写(mioxi)小男孩动小男孩动作的词连起来写一作的词连起来写一段话。段话。走到、挠头、趴走到、挠头、趴在、在、挥笔、贴在、伸开挥笔、贴在、伸开第38页/共55页第三十九页，共56页。二、深入思考二、深入思考(sko)，分析画意，分析画意 思考：两个小朋友把丢在地上的果思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写条？条上写“文明只差一步文明只差一步”的含义的含义(hny)是什么？为什么写这句，不写是什么？为什么写这句，不写别的呢？别的呢？（字条（字条“文明只差一步文明只差一步”是为了教育不文明的是为了教育不文明的行为，提示扔果皮行为，提示扔果皮(gup)的人做文明的人。的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）劳理应做到。）第39页/共55页第四十页，共56页。这幅漫画只是这幅漫画只是(zh(zh sh)sh)在赞在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？刺的又是什么？第40页/共55页第四十一页，共56页。“文明只差一步文明只差一步”，那六个大字，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人们：文正在微笑着，它似乎在告诫人们：文明就在你的脚下，文明就在你的手里，明就在你的脚下，文明就在你的手里，文明就在你的心中文明就在你的心中(xn zhn)。同学。同学们，勇敢地迈出我们的一小步吧，世们，勇敢地迈出我们的一小步吧，世界将会迈进一大步！界将会迈进一大步！第41页/共55页第四十二页，共56页。n n精彩片断精彩片断精彩片断精彩片断:n n 一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁他们走到一个垃圾桶旁边，不禁他们走到一个垃圾桶旁边，不禁他们走到一个垃圾桶旁边，不禁(bjn)(bjn)(bjn)(bjn)皱起眉头来，皱起眉头来，皱起眉头来，皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：伸出大拇指说：伸出大拇指说：伸出大拇指说：“智多星，真是个智多星！智多星，真是个智多星！智多星，真是个智多星！智多星，真是个智多星！”王刚把王刚把王刚把王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。第42页/共55页第四十三页，共56页。范文范文(fnwn)3文明只文明只差一步差一步 青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子踢石子”的游戏。他们踢着踢着，的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里！这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得