清平乐村居78386学习教案.pptx

会计学1清平乐村居清平乐村居(cn j)78386第一页，共47页。第1页/共47页第二页，共47页。词有特点词有特点(tdin)第2页/共47页第三页，共47页。村居村居村居村居(cn j)(cn j)清清清清 高鼎高鼎高鼎高鼎清平乐清平乐清平乐清平乐 村居村居村居村居 南宋南宋南宋南宋 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾茅檐低小，茅檐低小，茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头溪头溪头溪头(x tu)(x tu)卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童儿童儿童儿童(r tng)(r tng)散学散学散学散学归来早，归来早，归来早，归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。看看这两首诗的有哪些地方不同？看看这两首诗的有哪些地方不同？第3页/共47页第四页，共47页。小结小结(xioji)n n题目不是连在一起的题目不是连在一起的题目不是连在一起的题目不是连在一起的n n清平乐清平乐清平乐清平乐 村居每行字数不一样多，有村居每行字数不一样多，有村居每行字数不一样多，有村居每行字数不一样多，有4 4、5 5、6 6、7 7个字，个字，个字，个字，而村居每行都是而村居每行都是而村居每行都是而村居每行都是7 7个字。个字。个字。个字。n n清平乐清平乐清平乐清平乐 村居有八小句，分两段村居有八小句，分两段村居有八小句，分两段村居有八小句，分两段n n这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地方。词这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地方。词这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地方。词这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地方。词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。n n诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有“唐诗唐诗唐诗唐诗”“”“宋词宋词宋词宋词(sn(sn c)”“c)”“元曲元曲元曲元曲”之称。清平乐之称。清平乐之称。清平乐之称。清平乐 村居中，村居中，村居中，村居中，“清平乐清平乐清平乐清平乐”是词牌名，是词牌名，是词牌名，是词牌名，“村居村居村居村居”才是题目。而唐诗一般是五言或才是题目。而唐诗一般是五言或才是题目。而唐诗一般是五言或才是题目。而唐诗一般是五言或者是七言的两种。者是七言的两种。者是七言的两种。者是七言的两种。n n无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，很有韵味。很有韵味。很有韵味。很有韵味。第4页/共47页第五页，共47页。古代的文学作品，主要有诗、词、古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型的说法。词，有好多种类型(lixng)。一种类型。一种类型(lixng)，就有，就有一个名字。如：一个名字。如：“水调歌头水调歌头”“西江月西江月”“清平乐清平乐”2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第5页/共47页第六页，共47页。词和词牌词和词牌(cpi)词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定以每首词都必须按一定(ydng)的歌的歌谱填写，这歌谱叫词牌。谱填写，这歌谱叫词牌。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第6页/共47页第七页，共47页。“清平乐清平乐”是词牌名，清平乐本是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首个字，照这个词牌写出来的词，每首个字，分为分为(fn wi)上下两片，上片有个韵上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。脚，下片有个韵脚字。“村居村居”是是这首词的题目，意思是这首词的题目，意思是“农村人家农村人家”。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第7页/共47页第八页，共47页。作者简介：作者简介：辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格最负盛名的伟大词人之一，艺术风格(y sh fn(y sh fn)多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称厚，与苏轼并称“苏辛苏辛”。有稼轩长短句。有稼轩长短句。他他2121岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。不断受到主和派的打击，曾长期闲居。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第8页/共47页第九页，共47页。写作背景：写作背景：辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老达二十年，他退居乡间，与山民野老(y lo)(y lo)打打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为这首词题为“村居村居”，是词人晚年遭受排斥、打，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第9页/共47页第十页，共47页。n n这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间(z l hng jin)处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情 是反映田园生活的是反映田园生活的,是南宋最杰是南宋最杰出出(jich)的词人辛弃疾写的的词人辛弃疾写的:第10页/共47页第十一页，共47页。茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿最喜小儿(xio r)(xio r)无赖，无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。ynmiow li png 辛辛弃弃疾疾清清平平乐乐村村居居(cn j)bo第11页/共47页第十二页，共47页。生字词学习生字词学习(xux)第12页/共47页第十三页，共47页。翁锄莲老翁(lown)锄头(chtou)莲花(linhu)w wn nchchlinlin2626、清平乐、清平乐 村居村居第13页/共47页第十四页，共47页。26清平乐清平乐 村居村居(cn j)n茅檐茅檐(mo yn)溪上溪上醉醉 吴音吴音 相媚好翁媪相媚好翁媪 大儿大儿 锄豆锄豆 溪东，溪东，中儿中儿 织鸡笼织鸡笼 无赖无赖溪头溪头 卧剥莲蓬卧剥莲蓬 第14页/共47页第十五页，共47页。解释解释(jish)词语词语n n注释注释 村居：选自稼轩长短句。村居：选自稼轩长短句。n n清平乐，词牌名。清平乐，词牌名。n n村居，这首词的题目。村居，这首词的题目。n n 茅檐：指茅屋。茅檐：指茅屋。n n吴音：作者当时住在江西东部吴音：作者当时住在江西东部(dn b)的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。这一带的方言为吴音。第15页/共47页第十六页，共47页。n n相媚好：互相说喜爱要好的话。相媚好：互相说喜爱要好的话。相媚好：互相说喜爱要好的话。相媚好：互相说喜爱要好的话。n n 锄豆：锄掉豆田里的草。锄豆：锄掉豆田里的草。锄豆：锄掉豆田里的草。锄豆：锄掉豆田里的草。n n 织：编织。织：编织。织：编织。织：编织。n n无赖无赖无赖无赖(wli)(wli)：这里是顽皮的意思。：这里是顽皮的意思。：这里是顽皮的意思。：这里是顽皮的意思。第16页/共47页第十七页，共47页。阅读(yud)训练第17页/共47页第十八页，共47页。清平乐 村居茅檐 低小，溪上 青青草。醉里 吴音 相媚好，白发(bi f)谁家翁媪。大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。第18页/共47页第十九页，共47页。n词中有故事(gsh)这首词中有几个人？这个这首词中有几个人？这个这首词中有几个人？这个这首词中有几个人？这个(zh ge)(zh ge)故事发生在什么时间？什么地方？故事发生在什么时间？什么地方？故事发生在什么时间？什么地方？故事发生在什么时间？什么地方？作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热(qnr)(qnr)地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈些什么呢？地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈些什么呢？地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈些什么呢？地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈些什么呢？第19页/共47页第二十页，共47页。n词中有画词中有画 这首词是一幅画，读了词的上阙，如果这首词是一幅画，读了词的上阙，如果这首词是一幅画，读了词的上阙，如果这首词是一幅画，读了词的上阙，如果(rgu)(rgu)让你去画一幅让你去画一幅让你去画一幅让你去画一幅画，你应该在这幅画上画些什么呢？画，你应该在这幅画上画些什么呢？画，你应该在这幅画上画些什么呢？画，你应该在这幅画上画些什么呢？第20页/共47页第二十一页，共47页。n词中有情词中有情(yu qn)在作者的笔下，乡村在作者的笔下，乡村在作者的笔下，乡村在作者的笔下，乡村(xingcn)(xingcn)宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？第21页/共47页第二十二页，共47页。请同学们通读课文，想想本篇课文主要(zhyo)描写了什么。描写了农村美丽的风光(fnggung)，透露出作者对田园生活的喜爱之情。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第22页/共47页第二十三页，共47页。作者着重描写了什么作者着重描写了什么(shn me)场景？场景？白发翁媪的谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿(xior)剥莲蓬。古代的诗词，语言古代的诗词，语言(yyn)很精练，很精练，内容很丰富。阅读时，不会像阅读一般的内容很丰富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。考和吟诵。2626、清平乐、清平乐 村居村居第23页/共47页第二十四页，共47页。“茅檐(moyn)低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？这句描绘了茅舍、小溪、青草这句描绘了茅舍、小溪、青草(qngco)这些农村中司空见惯的景这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。外清新优美，富有田园特色。第24页/共47页第二十五页，共47页。（）作者（）作者(zuzh)看到了什么？作者看到了什么？作者(zuzh)知道知道“白发翁媪白发翁媪”是谁吗？从是谁吗？从哪个词语可以看出来？哪个词语可以看出来？作者看到了白发作者看到了白发作者看到了白发作者看到了白发(bi f)(bi f)翁媪，但翁媪，但翁媪，但翁媪，但是作者不知道他们是谁。从是作者不知道他们是谁。从是作者不知道他们是谁。从是作者不知道他们是谁。从“谁家谁家谁家谁家”两个字可以看出来。两个字可以看出来。两个字可以看出来。两个字可以看出来。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第25页/共47页第二十六页，共47页。（）这一对（）这一对“白发翁媪白发翁媪”在自己的茅屋在自己的茅屋前干什么？作者前干什么？作者(zuzh)知道他们在谈些知道他们在谈些什么吗？什么吗？一对白发翁媪在自己一对白发翁媪在自己一对白发翁媪在自己一对白发翁媪在自己(zj)(zj)的茅屋前亲昵的茅屋前亲昵的茅屋前亲昵的茅屋前亲昵地交谈着。但是，他们是用方言地交谈着。但是，他们是用方言地交谈着。但是，他们是用方言地交谈着。但是，他们是用方言“吴音吴音吴音吴音”交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第26页/共47页第二十七页，共47页。作者在农村看到这样作者在农村看到这样(zhyng)的情景，心里又有什么的情景，心里又有什么感受呢？感受呢？请同学们有感情(gnqng)地朗读这一部分。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第27页/共47页第二十八页，共47页。词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样(zhyng)构思？大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素(ps)的生活，具有浓郁的生活气息。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第28页/共47页第二十九页，共47页。作者是怎样作者是怎样(znyng)写出写出孩子们的可爱的？孩子们的可爱的？大儿子在河东豆地锄草，二儿子在大儿子在河东豆地锄草，二儿子在大儿子在河东豆地锄草，二儿子在大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写描手法，直接描写描手法，直接描写描手法，直接描写(mioxi)(mioxi)了三个儿了三个儿了三个儿了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。子的行动，刻画了他们的可爱形象。子的行动，刻画了他们的可爱形象。子的行动，刻画了他们的可爱形象。2626、清平乐、清平乐 村居村居(cn j)(cn j)第29页/共47页第三十页，共47页。n n词人的老家在山东济南，长江词人的老家在山东济南，长江以北的地方都被北方金人占领以北的地方都被北方金人占领六十多年了，词人家乡的亲人六十多年了，词人家乡的亲人都饱受战乱之苦，生活动荡，都饱受战乱之苦，生活动荡，吃不饱，穿不暖，流离失所，吃不饱，穿不暖，流离失所，生活非常悲惨。江西生活非常悲惨。江西(jin x)上饶地区在长江以南，没有战上饶地区在长江以南，没有战乱，所以，老百姓还能过上宁乱，所以，老百姓还能过上宁静的生活。词人的一生都在为静的生活。词人的一生都在为收复失地而努力，但总是没有收复失地而努力，但总是没有成功。在饱受战争之苦的那个成功。在饱受战争之苦的那个时期，还能有这样宁静的生活，时期，还能有这样宁静的生活，词人是多么珍惜，多么盼望家词人是多么珍惜，多么盼望家乡的亲人也能过上宁静的生活乡的亲人也能过上宁静的生活呀！呀！第30页/共47页第三十一页，共47页。诗的意思诗的意思(y s)n n 房子是用茅草盖的，屋矮檐低；房子是用茅草盖的，屋矮檐低；房子是用茅草盖的，屋矮檐低；房子是用茅草盖的，屋矮檐低；n n门前有一道溪流门前有一道溪流门前有一道溪流门前有一道溪流(xli)(xli)，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。n n不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。n n 大儿子在河东的豆田里锄草，大儿子在河东的豆田里锄草，大儿子在河东的豆田里锄草，大儿子在河东的豆田里锄草，n n二儿子正在编织鸡笼子，二儿子正在编织鸡笼子，二儿子正在编织鸡笼子，二儿子正在编织鸡笼子，n n只有我最喜欢的顽皮的小儿子，在河边爬着卧着剥莲蓬玩。只有我最喜欢的顽皮的小儿子，在河边爬着卧着剥莲蓬玩。只有我最喜欢的顽皮的小儿子，在河边爬着卧着剥莲蓬玩。只有我最喜欢的顽皮的小儿子，在河边爬着卧着剥莲蓬玩。第31页/共47页第三十二页，共47页。巩固巩固(gngg)练习练习第32页/共47页第三十三页，共47页。是南宋是南宋(nn sn)最杰出的词人最杰出的词人辛弃疾写的辛弃疾写的n n1 清平乐 村居(cn j)这首词是 宋代词人n n辛弃疾写的。_清平乐 _是词牌名，n n村居(cn j)是题目。n n2 这首词描写了茅屋低矮溪上草青翁媪吴音聊天这些平常的农村景象，还写了_作者的三个儿子的形象，把农村生活真实地反映出来，抒发了作者喜爱农村安宁平静 的思想感情。第33页/共47页第三十四页，共47页。阅读阅读(yud)感悟感悟n n 1 1“，。”这一句写了村居优美的环境，这一句写了村居优美的环境，这一句写了村居优美的环境，这一句写了村居优美的环境，“，。”这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。n n 2 2清平乐村居是清平乐村居是清平乐村居是清平乐村居是 朝词人朝词人朝词人朝词人 写的一首描写写的一首描写写的一首描写写的一首描写 的有名词作。的有名词作。的有名词作。的有名词作。“清平清平清平清平乐乐乐乐”是是是是 ，“村居村居村居村居 是是是是 。词中描写了。词中描写了。词中描写了。词中描写了 、这些平常的农村这些平常的农村这些平常的农村这些平常的农村(nngcn)(nngcn)景象，还写了景象，还写了景象，还写了景象，还写了 、农村农村农村农村(nngcn)(nngcn)生活景象，抒发了词生活景象，抒发了词生活景象，抒发了词生活景象，抒发了词人人人人 的思想感情。的思想感情。的思想感情。的思想感情。第34页/共47页第三十五页，共47页。n n这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者(zuzh)对农村生活的喜悦之情 清平乐清平乐 村居是反映田园生活的村居是反映田园生活的,是南是南宋最杰出宋最杰出(jich)的词人辛弃疾写的的词人辛弃疾写的:第35页/共47页第三十六页，共47页。n n3 醉里吴音相媚好，白发谁家(shu ji)翁媪。n n相媚好:n n n n4最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。n n无赖:n n卧剥:第36页/共47页第三十七页，共47页。第37页/共47页第三十八页，共47页。第38页/共47页第三十九页，共47页。第39页/共47页第四十页，共47页。第40页/共47页第四十一页，共47页。一、用横线选择正确一、用横线选择正确(zhngqu)读音读音n清平乐(yu l)n 卧剥(bo b)n鸡笼(j ln)(1n 1n)n翁媪（yn o）第41页/共47页第四十二页，共47页。二、组词二、组词n n 醉（醉（）（）（）n n 碎（碎（）（）（）n n檐（檐（）（）（）n n 瞻（瞻（）（）（）茅（）（）矛（）（）媚（）（）眉（）（）第42页/共47页第四十三页，共47页。释词解句释词解句n n 1 1醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。n n“相媚好相媚好”：n n 整句诗的意思整句诗的意思(y s)(y s)：n n 2 2最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。n n“无赖无赖”：n n 整句诗的意思整句诗的意思(y s)(y s)：第43页/共47页第四十四页，共47页。七、完成七、完成(wn chng)练习练习n n()()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，果实累累。小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，果实累累。n n()()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。n n()()溪水那样的清澈，干净。水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。溪水那样的清澈，干净。水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。n n()()山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。n n()()一条小溪从我们的村子流过。一条小溪从我们的村子流过。n n()()小溪的另一边是田野，如今小溪的另一边是田野，如今(rjn)(rjn)沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。收的喜讯。n n n n1 1将这几句话排列成一段通顺的话，序号填在句前括号里。将这几句话排列成一段通顺的话，序号填在句前括号里。n n 2 2整理后的话是按整理后的话是按 的顺序排列的。的顺序排列的。n n 3 3用用“”“”画出文中的一个比喻句，用画出文中的一个比喻句，用“”画出文中的拟人句。画出文中的拟人句。第44页/共47页第四十五页，共47页。上片上片村中环境村中环境(hunjng)：村中人（老夫妇）：村中人（老夫妇）：茅檐茅檐(mo yn)低小，溪上青低小，溪上青青草青草醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好秀丽秀丽(xil)恬静恬静下片下片（动作）动作）大儿：大儿：中儿中儿：小儿：小儿：锄豆草锄豆草 织鸡笼织鸡笼卧剥莲蓬卧剥莲蓬表现出茅舍一家表现出茅舍一家老小幸福、和谐老小幸福、和谐的生活图景的生活图景第45页/共47页第四十六页，共47页。小结小结(xioji)(xioji)清平乐村居(cn j)这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。第46页/共47页第四十七页，共47页。