数学必修正余弦定理整合学习教案.pptx

会计学1数学必修正数学必修正(xizhng)余弦定理整合余弦定理整合第一页，共47页。第1页/共47页第二页，共47页。第2页/共47页第三页，共47页。第3页/共47页第四页，共47页。n n1掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量(dling)问题n n2能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题第4页/共47页第五页，共47页。n n1解三角形问题主要有两种题型，一是与三角函数结合起来考查，通过三角变换化简，然后运用正余弦定理(y xin dn l)求值；二是与平面向量结合，判定三角形形状或结合正余弦定理(y xin dn l)求值试题一般是中低档试题，客观题解答题均有可能出现第5页/共47页第六页，共47页。第6页/共47页第七页，共47页。n n解三角形就是已知三角形中的三个独立元素求出其他元素的过程三角形中的元素有基本元素(边和角)和非基本元素(中线、高、角平分线、外接圆半径和内切圆半径)，解三角形通常是指求未知的元素，有时也求三角形的面积n n解 斜 三 角 形 共 包 括 四 种 类 型(lixng)：n n(1)已知三角形的两角和一边；n n(2)已知两边及夹角；n n(3)已知三边；n n(4)已知两边和一边的对角n n其中类型(lixng)(4)中应特别注意解的情况第7页/共47页第八页，共47页。第8页/共47页第九页，共47页。第9页/共47页第十页，共47页。第10页/共47页第十一页，共47页。第11页/共47页第十二页，共47页。n n一般来说，利用正弦(zhngxin)定理或余弦定理来判断三角形的形状的问题，按所用知识分类有利用正弦(zhngxin)定理、利用余弦定理、同时利用正弦(zhngxin)定理和余弦定理三种；按解题方法分类有通过边来判断与通过角来判断两种第12页/共47页第十三页，共47页。第13页/共47页第十四页，共47页。第14页/共47页第十五页，共47页。n n答案(d n)：(1)D(2)A第15页/共47页第十六页，共47页。n n求解(qi ji)三角形中的几何计算问题，要首先确定与未知量之间相关联的量，利用正弦定理、余弦定理及三角形面积公式等知识来解决第16页/共47页第十七页，共47页。第17页/共47页第十八页，共47页。n n已知两边和其中一边的对角不能唯一(wi y)确定三角形，解这类三角形问题可能出现一解、两解、无解的情况，这时应结合“三角形中大边对大角”及几何图形帮助理解，此时一般用正弦定理，也可用余弦定理第18页/共47页第十九页，共47页。第19页/共47页第二十页，共47页。第20页/共47页第二十一页，共47页。第21页/共47页第二十二页，共47页。n n答案(d n)：A第22页/共47页第二十三页，共47页。n n1函数与方程思想n n函数的思想就是运用变化的观点分析和研究具体问题中的数量关系 在 具 体 问 题 中 把 变 量(binling)之间的关系用函数表示出来，然后用函数的观点研究问题本章中主要借助二次函数来研究距离和速度的最值问题n n方程的思想就是在解决问题时，用事先设定的未知数沟通问题中所涉及的各量间的制约关系，列出方程(组)，从而求出未知数及各量的值正弦定理、余弦定理在一定条件下都可以看做方程，从而求出所需要的量第23页/共47页第二十四页，共47页。第24页/共47页第二十五页，共47页。第25页/共47页第二十六页，共47页。第26页/共47页第二十七页，共47页。n n2分类讨论思想n n当数学问题不能用统一形式解决(jiju)时，可以把已知条件的范围划分为若干个子集，在各个子集内分别讨论问题的解，然后综合各类解而得到原问题的答案这种解决(jiju)问题的思想方法叫做分类讨论的思想方法如正弦定理的证明(对三角形分别是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形逐一讨论，并将锐角三角形、钝角三角形转化为直角三角形)，解三角形中解的个数等，通过讨论，将不可能的或与题设条件不相符的逐一排除，从而得出正确结论，讨论时要做到不重不漏第27页/共47页第二十八页，共47页。n n 如图所示，A、B两个小岛相距21 n mile，B岛在A岛的正南方，现在甲船从A岛出发，以9 n mile/h的速度向B岛行驶，而乙船同时以6 n mile/h的速度离开B岛沿南偏东60方向行驶，问行驶多长时间后，两船相距最近(zujn)？并求出两船的最近(zujn)距离第28页/共47页第二十九页，共47页。第29页/共47页第三十页，共47页。第30页/共47页第三十一页，共47页。n n3转化与化归思想n n一些问题直接求解比较困难，需将原问题转化为一个自己熟悉的易于求解的问题，这就是转化与化归的思想在本章(bn zhn)中，将所求面积转化为三角形面积问题，将实际问题转化为数学问题等，都是转化与化归思想的具体应用第31页/共47页第三十二页，共47页。n n 如下(rxi)图所示，货轮在海上以40 km/h的速度由B向C航行，航行的方位角是140，A处有一灯塔，其方位角是110，在C处观察灯塔A的方位角是35，由B到C需航行30分钟，求C到灯塔A的距离第32页/共47页第三十三页，共47页。第33页/共47页第三十四页，共47页。n n4数形结合的思想n n将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，即把已知条件中的数量关系转化到图形中；从而使问题(wnt)易于解决，这就是数形结合在解三角形或实际问题(wnt)时，较多地用到数形结合的思想第34页/共47页第三十五页，共47页。第35页/共47页第三十六页，共47页。第36页/共47页第三十七页，共47页。n n答案(d n)：C第37页/共47页第三十八页，共47页。第38页/共47页第三十九页，共47页。n n答案(d n)：A第39页/共47页第四十页，共47页。n n3在ABC中，已知b1，c3，A60，则a_.第40页/共47页第四十一页，共47页。n n答案(d n)：4或5第41页/共47页第四十二页，共47页。第42页/共47页第四十三页，共47页。第43页/共47页第四十四页，共47页。第44页/共47页第四十五页，共47页。第45页/共47页第四十六页，共47页。练考题、验能力、轻巧(qng qio)夺冠第46页/共47页第四十七页，共47页。