基础语法之基本句型学案英语初升高衔接课程.docx

4基础语法之五种基本句型中考英语考点解读高考英语考点解读初中英语中，要求掌握简单句中的五种基本句型，尤其要区别“主谓间宾直宾”和“主谓宾宾补”两个句型之间的区别。中考英语对并列句 的考查主要集中用并列句写作文的能力；对并列句连接词的选择。考查的语境比较单一、基础。高中英语中，要求了解简单句的基本句型，能正确使用简单句遣词造句。高中对并列连词的考查重点在于熟悉并列句的构成方式和分类。能根据语境准确选择并列连词。考查的题型主要是单项选择（个别自主命题省份）、语法填空、改错。同时要求考生在写作中能正确使用连接词行文造句。基础知识梳理第一部分：简单句的基本句型英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：一： （主谓）二： （主系表）三： （主谓宾）四： （主谓间宾直宾）五： （主谓宾宾补）基本句型 一： （主谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 （不及物动词） 1. The sun was shining. 太阳在照耀着。2. The moon rose. 月亮升起了。3. The universe remains. 宇宙长存。4. We all breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。5. Who cares? 管它呢？ 6. What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。 7. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen writes smoothly 这支笔书写流利。基本句型 二： （主系表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好, sound nice/听起来不错, feel good/感觉好，smell bad/难闻。 （是系动词） 1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。2. The dinner smells good. 午餐的气味很好。3. He fell in love. 他堕入了情网。 4. Everything looks different. 一切看来都不同了。5. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮6. The troubleis that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。7. Our well has gone dry. 我们井干枯了。 8. His face turned red. 他的脸红了。There be 结构： There be 表示存在有。这里的there没有实际意义，不可与副词there那里混淆。 此结构后跟名词，表示（存在）有某事物。 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）前一个there无实意，后一个there为副词那里。基本句型 三： （主谓宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格，如：me，him，them等。 （及物动词） 1. Who knows the answer? 谁知道答案？ 2. She smiled her thanks. 她微笑表示感谢。3. He has refused to help them. 他拒绝帮他们。4. He enjoys reading. 他喜欢看书。5. They ate what was left over. 他们吃了剩饭。6. He said "Good morning." 他说："早上好！"7. I want to have a cup of tea. 我想喝杯茶。 8. He admits that he was mistaken. 他承认犯了错误。学科*网基本句型 四： （主谓间宾直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea, please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr. Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me, please. （及物） （多指人） （多指物） 1. She ordered herself a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。2. She cooked her husband a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。3. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。4. He denies her nothing. 他对她什么都不拒绝。5. I showed him my pictures. 我给他看我的照片6. I gave my car a wash. 我洗了我的汽车。7. I told him that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。8. He showed me how to run the machine. 他教我开机器。基本句型 五： （主谓宾宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier. 战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy. 新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work. 我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher asks the students to close the windows. 老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road. 看见一只猫跑过了马路. （及物） （宾语） （宾补） 1. They appointed him manager. 他们任命他当经理。2. They painted the door green. 他们把门漆成绿色3. This set them thinking. 这使得他们要细想一想。4. They found the house deserted. 他们发现那房子无人居住。3. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。4. He denies her nothing. 他对她什么都不拒绝。5. I showed him my pictures. 我给他看我的照片6. I gave my car a wash. 我洗了我的汽车。7. I told him that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。8. He showed me how to run the machine. 他教我开机器。基本句型 五： （主谓宾宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier. 战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy. 新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work. 我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher asks the students to close the windows. 老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road. 我看见一只猫跑过了马路. （及物） （宾语） （宾补） 1. They appointed him manager. 他们任命他当经理。2. They painted the door green. 他们把门漆成绿色3. This set them thinking. 这使得他们要细想一想。4. They found the house deserted. 他们发现那房子无人居住。跟踪练习指出下列句子的基本结构。1. I can swim. 我会游泳。2. Everything changes. 万物都在变。3. The plane has already arrived. 飞机已经抵达。4. I like English. 我喜欢英语。5. They are reading books .他们在看书。6. He bought a computer last week. 他上周买了台电脑。7. My mother is a scientist. 我母亲是个科学家。8. She looks young. 她看上去很年轻。9. The food tastes very delicious. 这食物尝起来很香。10. My mother bought me a dictionary yesterday. 我母亲昨天给我买了本字典。11. Can you give me the math book? 你能给我那本数学书吗？12. Will you tell us something about your school life? 你给我讲讲你们的学习生活，好吗？13. We must keep our classroom clean and tidy. 我们必须保持教室干净、整洁。14. My mother asks me to speak English as much as possible. 我母亲要求我尽可能多地讲英语。15. I heard her singing happily in the room just now. 刚才我听到她在房间里高兴地唱着歌。 第二部分并列句并列句概念两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是"简单句+并列连词+简单句"。并列连词有:and,but,or,so等.并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。I like action movies but don't like thrillers.Hurry up or you'll be late. (快点，否则你要迟到了。)and,or和but都是连词，在句中连接两个或两个以上的并列成分。可连接两个词，两个短语，两个分句，但所连接的两个成分必须一致，绝不能一个是词，一个是句子。常考并列连词如下： 表示顺承或并列 and 表示转折 but/yet/while 表示因果 for/so 表示选择 or/either .or 表示时间 and/then/when 表示递进 and/not only.but also/neither. nor/not.but 第三部分复合句主从复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。主句是句子的主体，从句可视作句 子的一个成分。从句在主从复合句中可起主语、宾语、表语、定语、状语作用。从句在全句中 起什么作用，就叫什么从句。 （1）主语从句 e.g.That he finished writing the composition in such a short time surprised us all. （2）表语从句 e.g.The question is when he can arrive at the hotel. （3）宾语从句 e.g.He asked me which team could win the game. （4）同位语从句 e.g.The fact that he lied again greatly surprised us. （5）定语从句 e.g.A plane is a machine that can fly. （6）状语从句 e.g.Every time I listen to your advice, I get into trouble. (时间) e.g.Anywhere he went, he got warm welcome. (地点)19 e.g.My friends dislike me because Im handsome and successful.(原因) e.g.Its such a good chance that we must not miss it.（结果） e.g.Well start our project if the president agrees.（条件） e.g.No matter how hard he tried, she could not change her mind.(让步) e.g.She behaved as if she were the boss.(方式) e.g.The teacher raised his voice so that the students in the back could hear more clearly. (目的)一简单句基本句型的扩展 基本句型可通过不同的语法手段加以扩大，使之成为千变万化的句子，表达各种各样的思想。1、增加修饰语（1）可一个个名词上附加上形容词、介词短语、不定式、分词短语或定语从句。如：The girl is a singer. The girl is a famous Singer.The girl is a famous singer.The girl is a famous singer.The girl is a famous singer.The girl is a famous singer.（2）可在一谓语动词上附加上介词短语、副词、不定式短语、分词短语或从句。He went there. He went there He went there He went there He went there when he was twenty.Not knowing what to do , he went there.2、并列Suddenly he , straight up, the ground.He did not like us, everyone knew it, no one admitted it.3、复合What surprised us most was that he should be so should to his mother.That he failed in the exam made his parents worried.