初一语文学习.pptx
作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。出处：浮生六记是一部自传体散文，原书为六卷，今存闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快四卷，卷五中山记历、卷六养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。背景简介第1页/共30页朗读课文要求：读准字音读准字音 读出节奏读出节奏 读出感情读出感情第2页/共30页童 稚项为之强凸者为邱凹者为壑鹤唳云端土 砾癞 蛤 蟆尽为所吞怡 然藐 小(zh)(zh)(wi)(jing)(wi)(jing)(t)(qi)(t)(qi)(o)(h)(o)(h)(l)(l)(l)(l)(h)(ma)(h)(ma)(wi)(wi)(y)(y)(mio)(mio)第3页/共30页实词积累实词积累余：余：明察秋毫明察秋毫:明：明：察：察：秋毫：秋毫：故：故：私：私：拟：拟：强：强：怡然称快：怡然称快：神游：神游：庞然大物：庞然大物：拔山倒树：拔山倒树：拔拔：我我眼力可以看清极其细小的东西。眼力可以看清极其细小的东西。眼力眼力 看清看清 秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西所以所以私下里私下里比比同同“僵僵”僵硬的意僵硬的意思思 高兴得连声叫好高兴得连声叫好 在想象中游历在想象中游历在想象中游历在想象中游历很大的东西很大的东西 搬开土山，撞到大树搬开土山，撞到大树 移，搬开移，搬开第4页/共30页虚词积累虚词积累物外物外之之趣：趣：心心之之所向：所向：昂首观昂首观之之：徐喷徐喷以以烟：烟：或：或：使使其其冲烟飞鸣：冲烟飞鸣：常蹲常蹲其其身：身：盖：盖：舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞：所吞：的的 助词，没有实在意义助词，没有实在意义 指群鹤舞空的景象指群鹤舞空的景象指群鹤舞空的景象指群鹤舞空的景象项项为为之之强：强：因为因为 代昂首观之的动作代昂首观之的动作代昂首观之的动作代昂首观之的动作用用 连词或者连词或者代词代词 蚊子蚊子代词，自己的代词，自己的连词连词“原来是原来是”被被第5页/共30页三三 省略句省略句群鹤舞（于）空群鹤舞（于）空使（之）与台齐使（之）与台齐驱之（于）别院驱之（于）别院四四 固定句式固定句式作作观：当作观：当作看看 以以为：把为：把当做当做为所为所：表示被动，译为：表示被动，译为“被被”第6页/共30页积累成语明察秋毫庞然大物怡然自得第7页/共30页翻译下列句子。1、心之所向，则或千或百果然鹤也。（心中想象的景观是鹤，那么或者成千或者上百的蚊子果然都变成鹤了。）2、故时有物外之趣。3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。4、常蹲其身，使与台齐。（常蹲下自己的身子，使身子与花台平齐）。5、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。6、神游其中，怡然自得。（想象在里面游历的情景，心情愉悦，自得其乐。）7、见二虫斗草间。（看见两只虫子在草间打斗。）第8页/共30页思考题一：作者的“物外之趣”是如何产生的？第9页/共30页思考思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：的事：观观蚊蚊如鹤如鹤神游神游“丛林丛林”鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆第10页/共30页作者在文中为我们描绘了几幅图青云白鹤图群鹤舞空图神游山林图鞭打蛤蟆图第11页/共30页 用第一小节中的用第一小节中的词句词句回答下列问题：回答下列问题：1 1、这些事物从形体上看有什么共这些事物从形体上看有什么共同的特点？同的特点？2 2、为何作者能观察到这些事物？、为何作者能观察到这些事物？3 3、观察这些事物让作者有了怎样、观察这些事物让作者有了怎样的收的收 获？获？第12页/共30页全全 文文 结结 构构第一段第一段,总总叙叙“物外之趣物外之趣”.（1）分分写写“物外之趣物外之趣”（2-4）第二段第二段,“物外之趣物外之趣”一一:观蚊如鹤观蚊如鹤第三段第三段,“物外之趣物外之趣”二二:神游山神游山林林第四段第四段,“物外之趣物外之趣”三三:鞭打蛤鞭打蛤蟆蟆第13页/共30页思考思考2 2：想想象象丰丰富富文中作者最与众不同的地方是：（文中作者最与众不同的地方是：（）第14页/共30页1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院驱之别院。这些都说明作者具有丰富的这些都说明作者具有丰富的思考思考3 3：第15页/共30页夏夏蚊蚊成雷，私拟作群成雷，私拟作群鹤鹤舞空舞空.观蚊如鹤观蚊如鹤神游神游“丛林丛林”鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆以以丛草丛草为为林林神游其中神游其中庞然大物庞然大物，盖一，盖一癞蛤蟆癞蛤蟆也也思考思考4 4：第16页/共30页思考练习：思考练习：这篇叙述作者童年生活的这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什么？散文围绕的中心是什么？童童趣趣第17页/共30页 你认为给自己留下最深印象你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例的是哪一个事例?它好在哪里它好在哪里?思考练习思考练习:观蚊如鹤观蚊如鹤神游丛林神游丛林驱打蛤蟆驱打蛤蟆第18页/共30页课堂练习：课堂练习：稚（稚（）项为之强（项为之强（）刚强（刚强（）鹤唳（鹤唳（）怡（怡（）然）然凹凸（凹凸（）（）（）丘壑（丘壑（）zhzhjingjingl lqiqingngy yh hoott第19页/共30页课堂练习二课堂练习二:解释下列划线的词徐喷以烟（）怡然（）拔山倒树（）余年幼（）明察秋毫（）项为之强（）常蹲其身（）以丛草为林（）慢慢地慢慢地喜悦的样子喜悦的样子我我看清看清移，搬开移，搬开同僵僵硬同僵僵硬自己的自己的把把当作当作第20页/共30页任选一题进行补写，任选一题进行补写，100字左右。字左右。1、文中有、文中有“见二虫斗草间见二虫斗草间”，你能想像出，你能想像出“二虫二虫”是怎样进行殊死争斗的吗？是怎样进行殊死争斗的吗？2、文中最后作者鞭打蛤蟆，你能想像出他是、文中最后作者鞭打蛤蟆，你能想像出他是用什么打的，边打还边说些什么吗？用什么打的，边打还边说些什么吗？要求：回答时说说自己哪个词用的最好，你要求：回答时说说自己哪个词用的最好，你想通过这个词表现什么？想通过这个词表现什么？第21页/共30页看图说趣看图说趣要求：用自己的话讲讲图片上的内容。要求：用自己的话讲讲图片上的内容。第22页/共30页第23页/共30页第24页/共30页第25页/共30页第26页/共30页第27页/共30页第28页/共30页扩扩 展展 练练 习习请用请用“一至十一至十”10个数字分别填在横线上个数字分别填在横线上,使原句正确无使原句正确无误误年一觉扬州梦年一觉扬州梦春白雪归春冢春白雪归春冢月黄鹂飞上林月黄鹂飞上林边伐鼓雪海涌边伐鼓雪海涌去紫台连朔漠去紫台连朔漠月秋高风怒号月秋高风怒号月七日长生殿月七日长生殿更鼓角声悲壮更鼓角声悲壮宫粉黛无颜色宫粉黛无颜色天闾阖开宫殿天闾阖开宫殿十十十十八八八八三三三三七七七七二二二二五五五五四四四四六六六六一一一一九九九九第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页
