文本信息的加工与表达ppt学习教案.pptx

文本文本(wnbn)信息的加工与表达信息的加工与表达ppt第一页，共23页。在信息加工前，要明确以下在信息加工前，要明确以下(yxi)问问题：题：要表达什么(shnme)信息？加工(jigng)信息给谁看？加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？选择什么加工软件较合适？怎样加工？明确信息内容主题了解信息接受方特点选择信息表达形式选择信息加工工具确定信息加工方法第1页/共23页第二页，共23页。常用的文本加工常用的文本加工(jigng)软件软件同学们以前同学们以前(yqin)用了哪些文字处理软件，一般用了哪些文字处理软件，一般用来加工什么内容？用来加工什么内容？记事本、写字板：简单的文字处理WPS：符合中文用户(yngh)的使用习惯WORD：功能强大的文字处理，具有国际通用性第2页/共23页第三页，共23页。常用常用(chnyn)的文本类型的文本类型常见文本类型常见文本类型(lixng)信函信函论文论文报告报告通知通知标语书籍(shj)杂志报纸第3页/共23页第四页，共23页。随着信息技术的日益普及，人们在日常生活学习中越来越习惯于通过计算机加工和处理各种日常文本信息，如：贺卡(hk)求职简历自荐信第4页/共23页第五页，共23页。文本类型文本类型(lixng)举例举例文章文章(wnzhng)报刊报刊(bokn)报刊报刊贺卡贺卡第5页/共23页第六页，共23页。3.1.2日常日常(rchng)文本信息的加工与表达文本信息的加工与表达参考参考参考参考(cnko)(cnko)评价要素评价要素评价要素评价要素文本的主题、意图是否鲜明文本的主题、意图是否鲜明文本的主题、意图是否鲜明文本的主题、意图是否鲜明版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范规范规范规范能否给人留下深刻印象能否给人留下深刻印象能否给人留下深刻印象能否给人留下深刻印象第6页/共23页第七页，共23页。Word基本操作基本操作设置版面设置版面:文件文件页面设置页面设置(页边距、方向、纸张）页边距、方向、纸张）获取文本信息：选择、复制、粘贴获取文本信息：选择、复制、粘贴设置字符格式：格式设置字符格式：格式字体或格式工具栏（字体、字形、字体或格式工具栏（字体、字形、字字 号、字的颜色、字间距、对齐方式等）号、字的颜色、字间距、对齐方式等）设置段落格式：格式设置段落格式：格式段落（行距、段间距、缩进、对齐段落（行距、段间距、缩进、对齐方式等）方式等）插入图片：插入插入图片：插入图片（包括剪贴画、来自文件的图片、图片（包括剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等）自选图形、艺术字等）图片编辑：图片工具栏（裁剪、文字图片编辑：图片工具栏（裁剪、文字(wnz)(wnz)环绕）环绕）背景：格式背景：格式背景（填充颜色、填充效果）背景（填充颜色、填充效果）边框和底纹：格式边框和底纹：格式边框和底纹边框和底纹页眉页脚：视图页眉页脚：视图页眉和页脚页眉和页脚保存文件：文件保存文件：文件保存保存 文件文件另存为另存为第7页/共23页第八页，共23页。练习练习(linx)练习要求练习要求文本隔壁人家文本隔壁人家(rnji)标题处注明：班级标题处注明：班级&学号学号&姓名姓名以邮件形式发送到邮箱以邮件形式发送到邮箱第8页/共23页第九页，共23页。第9页/共23页第十页，共23页。报刊类文本信息的加工报刊类文本信息的加工(ji(ji g gng)ng)与表达与表达 授课授课(shuk)(shuk)教师：袁教师：袁 兵兵第10页/共23页第十一页，共23页。问题交流问题交流 1.1.你是否曾有过制作手抄报或参与校报编辑的经历你是否曾有过制作手抄报或参与校报编辑的经历?你是否了解报刊的一般制作过程你是否了解报刊的一般制作过程?2.2.你在欣赏作品时你在欣赏作品时,是否知道该作品表达了什么主题是否知道该作品表达了什么主题?该该作品选择的素材是否与作品主题吻合作品选择的素材是否与作品主题吻合?3.3.欣赏的作品在表现形式欣赏的作品在表现形式 排版布局有何特点排版布局有何特点?4.4.作品中实现技术作品中实现技术,你是否都会你是否都会?或者或者(huzh)(huzh)比他更优比他更优秀秀?阅读P43-P48报刊类文本加工的一般流程确定主题收集与选择素材设计版面(bnmin)制作作品评价修改第11页/共23页第十二页，共23页。报刊一般制作(zhzu)过程确定主题收集选择素材制作作品制作作品设计版面设计版面修改评价主题(zht)明确，内容健康，贴近生活围绕(wiro)主题，类型多样内容和谐统一，具有艺术性和创造性常用方法简介自评，互评，讨论交流，修改完善第12页/共23页第十三页，共23页。第13页/共23页第十四页，共23页。文本(wnbn)信息的加工与表达(观摩作品授用技术*版面设计)（1）版面设计的要点：）版面设计的要点：确定版面尺寸大小和页边距；确定版面尺寸大小和页边距；确定主次版面；确定主次版面；确定版面确定版面的表现形式和风格的表现形式和风格确定版面结构。确定版面结构。（2）报刊的版面结构：）报刊的版面结构：报头；报头；报眉；报眉；标题；标题；正文；正文；图片；图片；装饰图案。装饰图案。第14页/共23页第十五页，共23页。报刊报刊(bokn)的版面结构的版面结构报头：报刊的标志，要醒目有分量。报头：报刊的标志，要醒目有分量。报头：报刊的标志，要醒目有分量。报头：报刊的标志，要醒目有分量。报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。导读：报刊的摘要，引导读者阅读导读：报刊的摘要，引导读者阅读导读：报刊的摘要，引导读者阅读导读：报刊的摘要，引导读者阅读标题：版面的眼睛，正文的摘要。标题：版面的眼睛，正文的摘要。标题：版面的眼睛，正文的摘要。标题：版面的眼睛，正文的摘要。正文：版面的主体。行文力求准确正文：版面的主体。行文力求准确正文：版面的主体。行文力求准确正文：版面的主体。行文力求准确(zhnqu)(zhnqu)明明明明快，变化不要太多。快，变化不要太多。快，变化不要太多。快，变化不要太多。图片：美化的作用，使版面更有层次感。图片：美化的作用，使版面更有层次感。图片：美化的作用，使版面更有层次感。图片：美化的作用，使版面更有层次感。装饰图案：表达版面的观察效果。装饰图案：表达版面的观察效果。装饰图案：表达版面的观察效果。装饰图案：表达版面的观察效果。第15页/共23页第十六页，共23页。文本信息的加工与表达(观摩作品(zupn)授用技术*艺术字的使用)（1）艺术字的使用。）艺术字的使用。标题是版面的眼睛，通过艺术字标题是版面的眼睛，通过艺术字与图形的组合加工，使标题形状、大与图形的组合加工，使标题形状、大小和位置有所变化，增加版面的美感，小和位置有所变化，增加版面的美感，如下图如下图：第16页/共23页第十七页，共23页。文本(wnbn)信息的加工与表达(观摩作品授用技术*文本(wnbn)框的使用)（2）文本框的使用）文本框的使用在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置文在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置文本的工具文本框。它可以实现横排或竖排，通过与本的工具文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可排出不同形状效果，如下图：空格的结合使用，可排出不同形状效果，如下图：第17页/共23页第十八页，共23页。（3）图形对象的组合）图形对象的组合排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。操作方法时按住操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各个对象，健不放，单击要组合的各个对象，单击鼠标右健，选择单击鼠标右健，选择【组合组合】按钮，将选中的内容组合按钮，将选中的内容组合到一起。到一起。文本(wnbn)信息的加工与表达(观摩作品授用技术*图形对象的组合)第18页/共23页第十九页，共23页。作品欣赏归纳作品欣赏归纳 欣赏欣赏“中学梦之旅中学梦之旅”及及“爱鸟报爱鸟报”，分析其主题分析其主题(zht)(zht)，栏目设置，版面设，栏目设置，版面设计中的报头、报眉、标题等，重点分析其计中的报头、报眉、标题等，重点分析其版面设计特点。版面设计特点。填表（选择其中一个作品填写，参考填表（选择其中一个作品填写，参考教材教材P4445P4445）作品作品主题主题栏目设置栏目设置版面结构版面结构版面特点版面特点中学梦之旅中学梦之旅爱鸟报爱鸟报第19页/共23页第二十页，共23页。任务一、使用艺术字制作电子报的报头“中学梦之旅”。任务二、使用文本框制作“感悟”板块（文字材料(cilio)已给出）。任务三、综合使用艺术字、图形图像制作“校园风景线”，并组合。作品作品(zupn)制作探究实践制作探究实践第20页/共23页第二十一页，共23页。练习练习(linx)练习练习例子例子标题处注明：班级标题处注明：班级&学号学号&姓名姓名以邮件以邮件(yujin)形式发送到邮箱形式发送到邮箱第21页/共23页第二十二页，共23页。第22页/共23页第二十三页，共23页。