五年级语文上册小桥流水人家人教新课标.ppt

会计学1五年级语文五年级语文(ywn)上册小桥流水人家人上册小桥流水人家人教新课标教新课标第一页，共20页。第1页/共19页第二页，共20页。人教新课标五年级语文人教新课标五年级语文(ywn)上册课上册课件件第2页/共19页第三页，共20页。1 1、认识、认识、认识、认识7 7个生字。个生字。个生字。个生字。2 2、正确、正确、正确、正确(zhngqu)(zhngqu)、流利、有感情地朗读课文。、流利、有感情地朗读课文。、流利、有感情地朗读课文。、流利、有感情地朗读课文。3 3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4 4、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。第3页/共19页第四页，共20页。第4页/共19页第五页，共20页。潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹(pn xi)(pn xi)缀缀（）（婀娜（婀娜(nu)nu)）（h）（zhu）（干涸（干涸(gnh)(gnh)）（ch n）（潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng xi）（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹）第5页/共19页第六页，共20页。潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼：干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌：指流水(lishu)的声音。形容姿态(zti)轻柔美好。形容(xngrng)水很清澈的样子。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。野生的菌类。第6页/共19页第七页，共20页。守望相助守望相助(shu (shu wng wng xing xing zh)zh)：小桥流水人小桥流水人家：家：语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥(xio qio)流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥(xio qio)，有流水，有人家，与诗句相吻合。用诗句做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望(sho wn)，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。第7页/共19页第八页，共20页。1、作者故乡的这些景致给你怎、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？样的感受？2、你从这些景致描写中体会到、你从这些景致描写中体会到作者的什么作者的什么(shn me)情感？情感？（那么（那么（那么（那么(n me)(n me)美，那么美，那么美，那么美，那么(n me)(n me)自自自自然。）然。）然。）然。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）第8页/共19页第九页，共20页。枯藤枯藤枯藤枯藤(k tn)(k tn)老树昏鸦，小桥流老树昏鸦，小桥流老树昏鸦，小桥流老树昏鸦，小桥流水人家，水人家，水人家，水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。第9页/共19页第十页，共20页。1、作者(zuzh)是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）第10页/共19页第十一页，共20页。在你的眼前是一幅怎样(znyng)的画面呢？作者把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到作者的什么感情呢？一条一条(y tio)(y tio)清澈见底的小溪，终清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。发出悦耳的声音。第11页/共19页第十二页，共20页。童年时期的事作者至今仍记得(j de)这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我们(w men)并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。第12页/共19页第十三页，共20页。我爱我的老家，那是我我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室小的平房，我出生的那间卧室(wsh)(wsh)，光线很暗，地面潮湿，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。但我非常爱它。如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，可低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面(dmin)，这样简陋的房子会让人喜欢吗？可作者却非常爱它，你是怎么理解？第13页/共19页第十四页，共20页。那段日子那段日子(r zi)(r zi)，深深地印在我的脑，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。第14页/共19页第十五页，共20页。多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言(fi f zh yn)。你知道“那段日子”，是指什么样的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？（那段日子那段日子，指的是童年在家乡生活，指的是童年在家乡生活的那段时间。的那段时间。那些美好的印象那些美好的印象，一指家乡，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们乡人们(rn men)(rn men)的太平生活。）的太平生活。）第15页/共19页第十六页，共20页。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时(dngsh)(dngsh)的情景来。的情景来。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个(zh ge)情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。第16页/共19页第十七页，共20页。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年(tngnin)时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年(tngnin)玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。第17页/共19页第十八页，共20页。请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片(tpin)资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱家乡曲、学跳家乡舞、学烧家乡菜等，来表达你对家乡的热爱。第18页/共19页第十九页，共20页。内容(nirng)总结会计学。2、正确、流利、有感情地朗读课文。粼 粼：。语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。1、作者故乡的这些景致(jngzh)给你怎样的感受。（那么美，那么自然。在你的眼前是一幅怎样的画面呢。可作者却非常爱它，你是怎么理解。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。你知道“那段日子”，是指什么样的日子。第18页/共19页第二十页，共20页。